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医用化学是医学高职院校培养医学各专业人才的一门十分重要基础课,是专业素质教育的重要内容之一。目前,医学高职教育教学依然陷于"传授知识、接受知识"的教学模式中,陷入以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的"三中心"的教学现状中。这种教学模式下培养出的学生表现为三型,即重复型、记忆型、封闭型,学生独立学习能力、创新实践能力薄弱,这与现代教育是相悖的。教与学的方式是以被动接受为主,在一定程度上,学生的学习方式仍是单一、被动的,学生缺乏问题意识,不会独立自主探索知识,而课堂教学在一定程度上忽视了学生创新能力的培养。在强调素质教育的今天,医用化学教学应当顺应历史潮流,与时俱进,推陈出新,适时改革,用新理念与新方法提高化学教学质量,为学生学习医学理论与技术打下坚实的基础。 相似文献
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研究在日本传统“诗吟”表演中,在干信号中加上适当时延的单个反射声是否更为有利.专业“诗吟”表演者嗓音中对典型的“节”的吟唱是该种表演艺术的一种独特的吟咏方式.对此及对“节”外内容的吟唱都在消音室中加以录音.文中通过成对比较法试验得出了主观优选的标度值.结果表明,在聆听对“节”的吟唱时,听者更喜欢在干信号中加上延时为10~30ms的单个反射声,而在聆听对“节”外内容的吟唱时,加上单个反射声与否对听者而言并无显著的差别.文中对此项发现从吟唱“节”的声源信号的自相关函数的包络特征上加以讨论. 相似文献
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尽管对全身振动感知阈值已有人做过一些试验研究,但是对于暴露于噪声条件下的感知阈值尚无相关试验.但此项研究是很重要的,因为许多振动源往往同时也激发产生噪声.文中通过一项试验来探讨噪声对身体振动感知阂值的影响.共有10位受试者坐在固定于垂直振动台的椅子上,被要求自行调节振动级来确定阈值.采用4种正弦波形的振动以及随机振动作为刺激,同时采用以10dB作为调节量的随机噪声作为刺激.试验发现阈值随着噪声级的增加而增加.这意味着随噪声级的增加,人体对振动的敏感度下降了.尽管此中的原因尚不明晰,但文中对同一频率下听觉与振动感觉之间的相互影响提出了建议. 相似文献
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去年11月下半月至12月上半月,我们在玻利维亚南部地区塔里哈盆地进行了哺乳动物化石的发掘。这个盆地南北长60公里、东西长20~30公里。平均高度海拔1950米。更新世沉积物由粘土和中粒粗砂交 相似文献
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为了得到对低温烃类水蒸汽转化有效的催化剂,我们以正庚烷水蒸汽反应作为试验反应,进行了实验工作。用不同来源的镍制备了Ni-WO_3催化剂,在下述条件下进行了活性试验:温度450~600℃(通常500℃),压力1大气压,空速3000hr~(-1),催化剂体积3.3毫升,H_2O/n-C_7H_(16)=2.2~20.5克分子比(通常取15.7),反应时间~8小时。此外,还对催化剂作了x射线衍射研究。实验结果表明,在适当的反应条件下,每种Ni-WO_3催化剂都得到高产率的一氧化碳,而在催化剂上的积碳是轻微的。特别是由甲酸镍和三氧化钨制备的催化剂显示出高的活性,高产率的一氧化碳和高的耐压强度。而且,发现要获得一种有效催化剂,镍含量由40%到60%是合适的。 相似文献