最大需量问题处理中的算法研究

本文给出了处理最大需量问题的算法1和算法2，讨论了算法2的数据结构。     

对高师教育学课程教学的思考

高师院校的师范性课程──教育学，目前在教学中存在着不少问题。文章从三个方面作了一些思考：一是必须明确在师范教育的课程结构中，教育学具有不可替代的地位和作用。二是改进教育学教学，提高质量，寓师范生的职业理想教育、教师人格培养于教学之中，坚持启发性、示范性、开放性教学，坚持理论联系实际的教学原则。三是必须搞好教材建设，并相应提出教材建设的六点要求。     

非智力因素与外语教学初探

文章分析了外语教学中智力因素与非智力因素的关系，探讨了非智力因素在外语教学中的重大作用，并指出在外语教学中优化学生非智力因素的一些途径。     

模糊集理论在淮南市区浅层地下水质量评价中的应用

在对淮南市区浅层地下水进行研究的基础上，应用模糊集理论对本研究区内的浅层地下水水质量进行评价。     

添加剂对含硫镍粉流态化脱硫效果的影响

本文对含硫镍粉进行了脱硫实验研究，研究结果表明：用石英砂作为添加剂对含硫镍粉进行氢还原流态化脱硫是行之有效的。加入一定量的添加剂，可于2～5分钟内将含硫12％左右的镍原矿粉料脱硫至所要求的1．5％以下。     

苏州轨道1号线工程建设风险管理实践与启示

苏州作为国内第一个建设城市轨道交通的地级城市,在轨道交通建设中十分重视工程风险管理,在1号线建设过程中全过程实施动态风险评估技术,通过开展工程建设现场风险管理,有效地控制了工程建设风险,为苏州轨道交通1号线建设安全提供了保障,同时,为国家其他城市轨道工程建设提供参考.     

怎样在初中化学教学中全面实施素质教育

一、充分认识教材特点，密切联系生活实际，落实素质教育目标义务教育“五·四”制《初中化学》分为第一册和第二册，着重以提高学生素质，减轻学生负担，加强基础知识，培养学生能力，重视思想品德教育和坚持理论联系实际为目标。“五·四”学制化学学两年，给教师充裕的教学时间，能充分发挥新教材的优势，学生学得轻松、愉快。随着九年义务教育的普及、教育结构的改革，考虑到初中毕业后的各种不同出路的需要，新“五·四”制教材专门编入了“金属”一章，重点学习最常见的一种金属“铁”。在“酸、碱、盐”一章中编入了常见的“氯化钠、…     

探索矩阵函数值的逼近方法

如果ｆ（ｚ）＝ ∑∞ｉ＝ １ａｉｚｉ（级数的收敛半径为Ｒ）那么对任何ｎ×ｎ矩阵Ａ的谱半径小于Ｒ，且证明亦小于ｎ×ｎ矩阵空间上的任何范数‖·‖，本文同时也给出了数值积分的方法     

关于素质教育的思考

21世纪，各国的综合国力竞争将进一步加剧，中国要实现现代化，必须有与时代相适应的教育哲学。素质教育是针对阻碍我国教育健康发展的应试教育而提出的教育主张，其目标在于培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的有用人才。为适应知识经济为特征的现代社会，必须对教育对象进行五个方面的能力培养和两个方面的思想转变。     

大学生“心理断乳”成因浅论

“心理断乳”指的是大学生入学后不久出现的一种心理波动现象。这一现象的成因比较复杂，但大学生的心理结构简单、思维模式单一、人格内容具有理想性等主体方面的因素是这一现象发生的基础，而大学生主体的心理与人格特点的形成又和他在高中阶段的生活环境与方式、学习内容与方式密切相关。实际上，“心理断乳”现象产生于高中同大学的生活环境、生活方式、学习内容和学习方式的转换之中。