构建以职业生涯需求为主导的就业指导体系

大学生处于职业生涯发展的探索期,其职业发展既有理想的成分,又不得不考虑现实条件的限制.因此,大学生的职业生涯发展有其特殊的需求.针对大学生职业生涯发展的特殊需求,开展全程化就业指导,是构建当前高校就业指导体系的有效策略.     

高校新教师的胜任力及其培养

胜任力理论为高校新教师培训提供了一个新的理论视角.基于胜任力理论,高校新教师培训的内容可以分为从事教学、科研和管理所需的知识与技能、能力和个性品质;相应的培训策略可以分成两个阶段来进行:即以基准性胜任力为主的岗前集中培训和以鉴别性胜任力为主的认知师徒制辅导.     

在校本研究中开发民族文化资源的策略分析

本文首先分析了在校本研究中开发民族文化资源的意义.在以大理州部分中小学为样本进行调查的基础上,分析了当前中小学在民族文化资源开发方面取得的经验和存在的问题.最后提出了中小学在校本研究中开发民族文化资源的策略性建议.     

财富智商理论对我国理财教育的启示

财富智力理论阐述了财富观念、财富素质和财富创造三个方面的内容,为理财教育提供了一些理论基础和方向性指导。本文对我国理财教育做了一般性历史回顾,并阐述了理财教育的原则、内容和方法。     

少数民族地区课程资源开发中的问题与行动策略

没有充分发挥出优势条件的作用,以己之“短”比人之“长”;外部培训的链条中断,内部自生能力提高的途径不通,是少数民族地区在课程资源开发中存在的主要问题。解决这些问题的行动策略：一是理顺外生性教师培训链条,加强课程资源开发的技能性培训;二是加强内生性培训,提高少数民族地区教师的课程资源开发能力;三是走教研带科研、科研促发展的课程资源开发之路。     

《坛经》的教育意蕴初探

《坛经》的教育意蕴主要体现在以下几个方面：佛性自生的人学观；自悟自性的学习目的观；顿渐有别、顿悟为上的学习方法观；直提自性心源的教学观；学、思、行结合、自信自力的实践观。其不足之处表现在忽略了对天资略差的学习者的重视，主张的修行方法对于绝大部分学习者来说很难做到，主张的学习目的不符合普通人的需要。     

大理州学前教育发展现状、问题及建议

大理州学前教育的总体情况是：整体推进工作起步晚,底子薄;城乡之间、坝区和山区之间差异巨大;农村民办幼儿园状况堪忧。大理州学前教育发展存在经费投入不足、比例不合理,师资数量短缺、质量较低,山区农村办园困难大、“入园难”问题尚未解决,公立幼儿园辐射范围小、示范引领能力弱,农村民办幼儿园力量薄弱、政府的扶持规范力度不够等问题。发展大理州学前教育,需要增加教育经费投入、提高学前教育经费比例,增加教师编制、建立和完善教师培训机制,统筹普惠性幼儿园规划布局、优先发展山区农村学前教育规划项目,加强乡镇中心幼儿园建设、提升公立幼儿园示范引领能力,加大农村民办幼儿园扶持力度、加强农村民办幼儿园综合治理。