应用型本科院校通识课现象教学研究——以大学物理为例

从目前我国应用型本科院校通识教育的现状和存在的问题出发,引入现象教学法以改进现有的通识教育模式。对现象教学法的内涵和内容进行分析,将其与翻转课堂进行比较,并以大学物理课程为例,提出现象教学法在应用型本科院校通识教育中的具体应用。     

区域循环经济绩效评价体系研究

为正确评估区域循环经济发展状况,建立相应的绩效评价体系是必要的.以现有研究成果为基础,以补偿多元理论为依据,以平衡记分卡理论为方法论,运用层次分析法,从目标层、准则层和指标层等层次将区域循环经济绩效的评价从经济总量、政府参与、工农互动等方面建立了较为科学的指标评价体系.基于区域循环经济的特征、主体和市场化程度等方面提出了运用此评价体系的注意事项.     

林权改革中利益主体的博弈分析研究

林权改革是各利益主体基于自身利益最大化博弈的过程。本文在博弈理论的基础上构建了政府、林地转出方和林地转入方三个主要利益主体之间的博弈模型,并加以分析。结果表明:要促进林地流转,需要三方共同的努力,政府协调,加强利益主体之间的沟通,并创新林地流转经营管理模式。     

基于经济学视角分析的农村土地规模化经营研究——以福建省三明市为例

土地规模经营是推进现代农业发展、实现新农村建设的重要途径。三明市作为海峡西岸经济区的重要组成部分和沿海港口的腹地,农业资源丰富,其农村土地规模化经营具有一定的特色和成效。从规模经济和供求关系等经济学的角度对三明市农村土地规模化经营进行分析,以期完善农村土地规模化的经营,充分发挥土地规模经营的优势,促进农业生产力的发展,提升海峡西岸经济区整体农村经济素质,加快现代化农村建设。