8周跑台运动对食源性肥胖大鼠性激素水平的影响

随着生活质量的提升,国民体质的肥胖问题也越显突兀,伴随而来的疾病也越来越多,其中之一就是肥胖导致性激素水平变化从而诱发性功能障碍.本文从运动康复的角度出发,试图采用运动干预方法对肥胖大鼠进行实验,为肥胖导致的生殖功能障碍的治疗提供一定的帮助和理论依据.     

用流延法制备LSGM电解质膜的研究

稀土钙钛矿型氧化物LaGaO3是固体氧化物燃料电池(SOFC)研制中具有应用前景的固体电解质材料,用固相反应法制备La0.85Sr0.15Ga0.85Mg0.15O2.85粉末,其水溶液pH值出现先升后降的规律,由于粉末在水溶液中很稳定,因而可采用水基浆料制备电解质膜。在La0.85Sr0.15Ga0.85Mg0.15O2.85粉末中加入适量分散剂、粘结剂、塑化剂、去泡剂和溶剂,用流延法制备LSGM厚膜,其厚膜完整、无宏观缺陷及可以卷曲,经过1500℃、10～24h烧结后可得到致密的LSGM厚膜。     

镓酸镧基固体电解质离子导电性与价电子结构的关系

文章应用固体与分子经验电子理论计算了镓酸镧基固体电解质材料的价电子结构,计算结果表明,1/(nAnB)随x及y增加而增加。实验结果表明,当x、y小于20%时,电导率σ随x、y增加而增加,并随1/(nAnB)增加而电导率σ增加,通过价电子结构的计算,可预测不同成分的LSGM的电导率。     

优秀羽毛球运动员上网搓球动作的下肢运动学分析

采用一台SONY EX-FH25摄像机、视迅录像解析系统,对两名专业羽毛球运动员网前正手搓球动作进行运动学分析。从移动取位阶段、挥拍击球阶段、回位阶段探索羽毛球运动员上网动作下肢的运动学变化规律,初步建立羽毛球教学和训练标准模型。主要结论如下:1移动取位阶段两名受试者均采用蹬跨步移动的步法,王××的移动速度比刘××的移动速度快。两人的右膝角度都在发力点集中的角度范围内。2挥拍击球阶段两名受试者的用时相同。各关节角度与国家队运动员相比,刘××需注意减小自己右髋、左膝、右膝和左踝关节的角度。王××需要注意减小自己的左、右髋角和增大自己的踝角。3回位阶段王××用时较短。通过两名受试者的相互对比,在回位阶段两人的髋、膝角差异不大。     

元认知学习策略对优秀400米运动员成绩的影响研究

本文通过问卷调查的方法获得优秀400米运动员元认知学习策略成绩,通过实验比较分析元认知学习策略对400米成绩的影响。得出元认知学习策略与优秀400米运动员成绩呈正相关。为体育教学与训练提供一种新的思路。     

锶镁搀杂的镓酸镧基固体电解质粉末制备方法的研究

制备锶镁掺杂的镓酸镧基固体电解质的湿化学法主要包括柠檬酸-硝酸盐合成法、溶胶-凝胶法、丙烯酰胺凝胶法及甘氨酸-硝酸盐燃烧法等;文章简要阐述了湿化学法制备锶镁掺杂的镓酸镧基固体电解质粉末的工艺流程、制备粉体性能及优缺点;并用X射线衍射对溶胶-凝胶法、甘氨酸-硝酸盐燃烧法制备的粉体相组成进行了研究,结果表明甘氨酸-硝酸盐燃烧法制备的粉体,具有较高的纯度。     

翻转模式下体育专业术科课程过程性考核设计研究——基于“学习通+SPOC”视域

随着教育信息化不断深入,信息技术与教育深度融合成为近年来研究热点，“学习通+SPOC”教学模式正是“互联网+”在教育领域具体应用。考核方式是教学改革的重要一环，评价是对教学活动、过程和结果的科学判断。目前，大量研究主要关注教学模式和实践应用，评价手段研究相对滞后。以羽毛球“主项提高”课程为例，遵循“翻转课堂”教学规律，借助信息化学习平台，构建“学生主体、线上线下、任务驱动”的过程性考核模式，同时兼顾“OBE”能力成果导出原则，实现过程性评价与终结性评价相结合，以期为体育院系专业课程一流“金课”建设提供理论参考，为应用型人才质量培养起到推动作用。     

元认知训练对安徽省体工队男子400米运动员成绩效果实验研究

为了解无认知训练对男子400米运动员成绩效果的影响，通过实验进行检验，结果表明：元认知训练有助于提高男子400米运动员成绩，在使用元认知训练的同时，运动员的元认知能力也得到了提高。     

易安词浓愁成因探析

李清照是中国文学史上最伟大的女性作家，在诗歌、词、词论和金石研究各方面都有造诣。论文重点探析词人愁情的原因。易安的愁情词既有国破家亡的伤痛。也有自身颠沛流离的苦楚，饱含着对国家和百姓的大悲悯的情怀。