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浅析中学物理教学中提高学生问题解决能力的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
在提高学生物理问题解决能力上,题海战术的教学效果并不理想。认知心理学在知识丰富领域问题解决的研究,使我们看到了促进学生图武形成的重要性：在学科领域,提高学生解决问题能力很重要的环节,就是促进学生图式的构建。学科领域内,个体构建新问题解题方案的过程是一个类比推理的过程,类比问题解决和样例学习有助于图式的建构。 相似文献
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题海战术提高中学生物理问题解决能力的效果并不理想。认知心理学在知识丰富领域问题解决的研究,使我们看到了促进学生图式形成的重要性:在学科领域,提高学生解决问题能力很重要的环节,就是促进学生图式的构建。基于图式理论研究,本文构建了中学物理图式归纳法教学模式,该模式的核心是提供高认知水平的样例,进行类比问题解决教学干预,旨在有效的促进学生知识图式的形成和发展。 相似文献
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重庆市农村初中物理实验教学现状调查与策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对重庆市农村初中物理教师的问卷和访谈调查,发现农村初中物理实验教学中存在的主要问题,然后提出有针对性改进策略. 相似文献
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