民艺·教育·创作——记山东工艺美术学院院长潘鲁生教授

在对中国民间艺术进行研究、推动艺术设计教育发展以及艺术创作上,潘鲁生做出了突出贡献,尤其是在民间艺术的挖掘、保护和传承,以及从传统的中国元素中探寻新的艺术语言表现形式方面,其影响更大。同时,潘鲁生还在不断探索新的艺术设计教育模式,旨在为社会培养出更多有能力的艺术设计人才。     

基于“形”、“思”视角的中国传统纹样教育的“变通”之道

通过对艺术设计基础课程《中国传统纹样》教学现状及问题的分析,从“思”、“形”的角度提出了“变通”之道:通过对“思”、“形”的变通,将现代设计理念和视觉规律融入中国传统纹样的教学之中,探讨如何让这门基础课更受学生的欢迎,更有教学效果,让其在全盘两化的艺术设计基础课程中保留着独特的魅力,使之既具备现代理性和逻辑的艺术表现形式,又能扩大传统纹样的精髓,并从新的视角对《中国传统纹样》的教学方法提出了创新性的建议和想法.     

论高校艺术设计教育中的人文精神传播——以华中科技大学为例

人文精神是中国高校艺术设计教育不可或缺的重要组成部分,它是艺术设计人才培养的基石,也是艺术设计学科建设的学术根本。对中国目前高校艺术设计教育人文精神教育的现状及成因分析表明,通过改变艺术设计教育的办学理念,建立健全的艺术设计人才培养机制,发挥教师的主导作用和培养学生人文精神的自觉等途径,能够极好地实现艺术设计教育中的人文精神的传播,顺利落实艺术设计人才培养的既定目标。     

传统文化在高校艺术设计教学中的应用

<正>博大精深的中国传统文化是几千年来华夏先民智慧的结晶,具有科学的逻辑性和丰富的创造性,它表现了华夏民族的精神世界。在设计市场发展到需求个性化和民族化的今天,只有传统文化能为中国当代艺术设计师提供深厚的文化养料。作为培养艺术设计专业人才的高校,应认识到传统文化课程的重要     

传统民居装饰在环境艺术设计中的应用探索

随着建筑行业的兴起,传统的民居装饰已经不能全面地迎合现代人的胃口,在此背景下,传统民居装饰风格应运而生。传统民居装饰因其独具特色的艺术特点和美感,环境艺术设计的继承和发扬传统民居装饰文化的精髓,对环境艺术设计有着重要的指导作用。     

高职艺术设计专业学生思维能力培养方法探讨

由于历史及传统教育模式的影响，目前我国艺术设计教育的发展与学生创新思维的培养不很一致。理清我国艺术设计教育的新途径，培养学生的创造精神和创新性思维能力，是我国艺术设计教育的最终目标和根本任务。     

人机一体:计算机技术与艺术设计关系的探讨

现今计算机技术不断发展,加快了互联网普及的速度,而与之关联的设计行业在理念、实践上也因此发生了极大的变化。现代设计和人们的生活密切相关,计算机艺术设计也随之成为市场经济条件下的重要产物。艺术设计师不再是通过纸和笔描绘图纸,而是借助计算机将设计内容更快捷、更准确地显现在桌面上并形成纸质文本。与传统的艺术设计比较,计算机设计在视觉上产生了更大的冲击力,也更具表现力,因而成了视觉设计产业发展的坚实基础。计算机艺术设计所运用的工具更新换代速度快,使艺术设计更具多样化和现代化。由于计算机技术的不断发展进步艺术设计也在不断地发展变化。     

浅析张仃的艺术设计思想

张仃先生是中国现代艺术史上难得一见的"通才",他更是杰出的艺术设计大师。尽管现今研究张仃先生而公开发表的成果并不少见,但是尚无学者从艺术设计的角度以探讨张仃先生的艺术设计思想。以张仃先生的艺术设计活动为线索,以其撰写的论著与设计作品为依据,研究张仃先生的艺术设计思想,将其概括为服务大众生活、装饰寄托理想、打造民族特色、扎根民间艺术的沃土以及倡导设计科学等五个方面,既是对现有研究成果的完善与补充,也能启示中国当代艺术设计的人才培养和引领设计民族化的探索。     

民居传统装饰在现代环境艺术设计中的应用

随着社会发展,民居装饰在现代坏境艺术设计中所占的比重越来越大。顺应大众潮流,对民居传统装饰的应用价值进行深入分析,并探析其在现代环境艺术设计中的应用价值及其使用方法。     

艺术设计专业的教学改革

<正>艺术设计是一门综合性、交叉性学科。高职艺术设计教育主要培养能从事相关艺术设计、熟练掌握现代设计技术的高技能人才。本文,在对国内高职艺术设计教育现状分析的基础上,笔者提出了高职艺术设计教学改革的指导理念和具体措施。