中外合作办学模式的实践与探索

中外合作办学是适应高等教育国际化发展的有效途径。笔者根据济源职业技术学院与澳大利亚北墨尔本高等技术学院(NMIT)合作办学实践,在引进国外先进教育理念、办学模式以及存在优势等方面做了进一步的探索与研究。     

基于中美合作机电专业课程教学研究——以展开图及规定画法课程为例

近年来中外合作办学快速发展,以浙江同济科技职业学院与美国贝茨技术学院深度合作的机电一体化专业为例,以展开图及规定画法课程为研究对象,从课程定位、课程设计、微课堂教学环节和考核方案设计等4个方面,探索课程教学设计,为本专业其他课程及其他中外合作高职院校课程教学提供参考.     

新时期华侨高等教育发展特点

从“侨生“到“境外生”教育主体的变化使华侨高等教育的内涵扩大,最终导致办学宗旨、办学方针、学科专业设置、教学管理等发生变化,这些都使得新时期华侨高等教育具备了一些新的特点。     

编辑出版教育中产学研合作培养模式探析

论述了编辑出版本科教育中产学研合作办学的重要性,提出了编辑出版专业合作办学的主要模式,指出了在合作办学中需要注意的问题,并阐述了合作办学的具体措施.     

民办高等教育中外合作办学模式研究

随着知识经济全球化的到来和中国加入世贸组织,我国高等教育迈入国际化,国内的许多民办高校都以入世为契机、以提高自身核心竞争力为目标,开展了多种多样的合作办学形式与国际交流活动。     

工程教育背景下中外合作计算机专业教学改革研究

探索了在工程教育认证背景下中加合作办学计算机专业的教学改革研究,结合国外2所高校的教学优势,在中外合作计算机专业教学中引入项目驱动教学模式。在原来外方课程的学时缩减,内容不变的情况下保证教学质量,加强了学生实践能力和分析、解决复杂工程问题能力的培养,同时激发学生的学习主动性,取得明显的效果。     

基于ISEC项目的微积分教学方法分析与研究

ISEC项目是中外合作办学的一种新模式,在项目开展的过程中充分体现了ISEC教学理念的有效性与先进性.在微积分的教学中,将ISEC中的教学理念与探究性教学、实验化教学和应用性教学相融合,可以达到良好的教学效果.     

苏南与温州区域职业教育异同点比较

两区域职业教育在受到西方职业模式影响，受当地经济特征的影响，以及中外合作办学等方面具有共性，而高职发展水平、职教经费的拔给方式，农村职教的兴盛程度上存在着不同点。     

教学评估中"特色项目"解析

在普通高校教学评估中,由于办学特色缺乏具体标准,致使评估专家“不透明”评估,被评学校“模糊”建设,影响了高校创建办学特色的效果。文章对“特色项目”内涵进行了解读,对参评院校如何把握和鉴定“特色项目”进行了分析和建议,旨在为高校办学特色的评估与建设提供参考。     

高校党校建设的思考

在新的历史时期，高校党校建设一要明确“三个阵地，一个熔炉”和“主渠道”的地位和作用；二是要正视高校党校现实，找出存在的问题及原因；三要抓好教学管理，建立健全规章制度，规范办学层次，强化党性锻炼，加强与高校其它部门的合作与联系，提高认识、加强领导等六项改革。