21世纪高校体育课程改革的走向

科学设置体育课程，是高校体育改革的重点，现行课程主旨在于“育体”、“练身”、“增技”，难以发挥“健心”、“育人”之功能，严重影响了体育的特殊作用，通过对普通高校体育课程现状的分析，提出高校体育课程改革的走向。     

文科研究生生均培养成本的构成分析

1999年高校连续扩招以来，研究生就读人数呈快速增长之势；由于文科具有设置专业“热门”、评判标准“软性”等特征，扩招压力更多地落在了文科学位点上，因此文科研究生的生均培养成本问题不得不为我们所关注。     

对普通高校体育教学改革的思考

高校体育教学主旨在于“育体”、“强身”、“增技”，难以满足人们对体育的要求．本从体育课程的设置、考核制度和评价方法方面，探讨高校体育教学改革．     

高校体育应把握素质教育的本质

了解“素质”、“素质教育”、“体育素质”，认为素质教育的本质，提出实施高校体育素质教育的几条途径，即加强高校教学改革，更新教学思想，提高教师队伍的素质，创造良好的体育锻炼环境。     

高校体育教育与市场经济的几个问题

通过文献资料法，对我国高校体育教育如何适应有特色的社会主义市场经济进行了分析，认为：在我国建设社会主义市场经济的初级阶段，高校体育教育不能完全进入市场，但要适应市场；不能把市场经济规律引入高校体育教育，但是高校体育教育必须与社会主义的市场经济相适应。     

普通高校扩招后教学质量下降原因分析与对策——天津市市属高校的调查研究

一、研究意义与目的 从１９９９年以来，我国普通高校连续大幅度扩大招生，引起的教学质量问题日益引起广泛关注。已有相关文章见诸报端，但这些文章多是凭作者的主观观察与感受评价教学质量现状，系统的、有确凿的事实数据的调查研究本人尚未见到。为确切把握扩招后高校教学质量现状，分析导致教学质量下降的原因，进而提出切实有效的稳定教学质量的措施，我们“大学扩招效益研究”课题组，在天津市教委高教处有关领导的协助下，对天津市几所高校的教师和教学管理人员就有关教学质量的问题进行了问卷调查。考虑到扩招幅度最大的是地方普通…     

高校体育教育与“全民健身计划”

实行“全民健身计划”提高知识分子的健康水平及人均寿命指数，高校体育教育起着举足轻重的作用。九十年代的高校体育，应具有较强的超前意识，它的价值应超越学生时代，与社会体育接轨，为实行“全民健身计划”奠定基础。为此，高校体育应发挥教育的主渠道作用，加强对学生体育意识的培养，利用体育运动的特点，激发、培养学生的学习兴地，使他（她）们掌握一、两项随意性较强，锻炼价值较高并能终身受益的锻炼方法，形成锻炼习惯，     

高校"校本体育舞蹈课程"开发的必要性与可行性

在高校开发“校本体育舞蹈课程”是对高校公共体育课程体系的有益补充、完善和发展，它能充分利用高校的资源优势，拓展体育与健康课教学特色的校本课程，弥补国家课程开设的不足，使学生的学习内容更好地融合于社会。同时，国家课程体系的改革，高校领导的重视和支持，教师的认可和学生的普遍欢迎，使高校“校本体育舞蹈课程”的开发具有可行性。     

反思我国高校扩招

高校扩招是我国为加快高等教育大众化的进程而作出的重大策略，以往许多论是从正面的角度对其进行论述，笔综观这几年的高校扩招现象，在这里换一种研究取向，即以逆向思维的方式从五个方面对高校扩招进行论述。     

量与质的博弈——论我国高校扩招政策价值取向变化

高校扩招政策的出台与存在有一定现实合理性，对高等教育和杜会的发展带来了积极影响，但是近几年，高校扩招政策带来的问题越来越突出，我们从公共政策价值诉求及调整的视角对该政策发展趋势进行分析。     

扩招引起的大学毕业生就业难问题研究

高校扩招促进了我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的转变 ,同时也带来了大学毕业生就业难的问题。“就业难”凸现了高校专业结构与经济结构的失衡、造成了教育资源的浪费。解决高等教育向大众化过渡进程中的就业问题 ,需要根据社会需求变化 ,重新审视和调整高校专业设置和结构 ,并关注“就业难”的非教育因素 ,拓展就业、创业新空间。     

行之有效的“课题型”体育教学模式

当前我国高校体育教学指导思想已从唯“生物体育观”逐渐向由生物、心理和社会三方面因素构成的“三维体育观”转变，其教学目标正朝着“多目标”、“多功能”的方向转移，既追求近期效益，更着眼于长远目标。我们根据多年的教学实践设计了一种“课题型”的体育教学模式，该模式在教学过程中，根据课的不同任务提出不同的学习课题（或由若干学习课题组成的系列），让学生思索，讨论，尝试，验证，归纳，总结。明确的学习课题，尝试性     

我国高校扩招对大学生就业影响的供需分析

从1999年开始的连续三年的我国高校扩招使我国高等教育的在学人口增长很快，旨在拉动内需的扩招虽起到了延缓高中学生的就业困境和促进了我国高等教育大众化的进程，但由于扩招的增速过大，超过了社会经济增长速度和市场对高水平人才的需求速度，致使近几年的大学生就业形势愈发严峻。本将从需求理论入手结合劳动力市场分割理论深入探讨高校发展速度与大学生就业之间关系。     

"健康第一"指导思想下的高校体育改革思考

为培养和造就21世纪身心全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，我国在深化教育改革的过程中强调学校教育要树立“健康”第一的指导思想．“健康第一”的确定不仅明确了学校体育在学校教育中的地位，同时也为学校体育改革指明了方向．为更好的贯彻落实“健康第一”指导思想下的高校体育改革的相应思考探讨．     

健康教育在高校体育教学中的演变与发展

体育教育与健康教育的学科综合是现代学校体育的发展方向,通过对高校体育功能的分析,阐述了如何在“健康第一”的思想指导下,对高校体育内容进行适当的调整。体现健康是体育内在本质和外在形式相互统一尺度的观点,并从科学与经济价值统一的角度阐述了体育健康教育的价值取向。     

体教融合的“冰球城市”“一校一品”冰球特色文化建设

特色校园体育文化建设彰显一所学校的灵魂、精神风貌和办学品味．以齐齐哈尔市冰球特色学校发展现状为研究对象，运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、问卷调查法等，对齐齐哈尔市北三区20所冰球特色学校体育文化建设进行调查分析．提出“冰球城市”“一校一品”冰球特色体育文化建设路径，即加强校园冰球师资队伍建设，完善场地设施，加强对公共场馆的利用率，建立青少年冰球赛事机制，推动普及性赛事开展，加大对冰球文化活动宣传等路径．旨在为“冰球城市”校园冰球更好的发展提供参考．     

影响体育专业大学生参加马拉松的因素研究——以福建省高校为例

采用问卷调查法、数理统计法等研究方法，对福建省集美大学、闽南师范大学、泉州师范学院等三所高校325名体育专业大学生参加马拉松运动情况进行调查，分析影响高校体育专业大学生参加马拉松运动的内部因素和外部因素，并提出促进体育专业大学生参加马拉松运动的对策和建议，为今后高校有针对性的安排大学生参加马拉松运动提供借鉴．     

反思我国硕士研究生扩招

自从1999年硕士研究生扩招以来,国内教育界一些专家、学者对近年来研究生扩招引发的一些“教育质量下降”、“硕士生就业难”等问题讨论热烈。通过对硕士生要不要扩招及扩招后所产生的影响进行分析,提出相应的建议。     

以终身体育为指导思想进一步完善我院体育教学改革

“终身体育”是培养学生终身体育能力和习惯的根本指导思想。作为教育工作重要环节的高校体育教学应跟上时代对人类高素质的要求,将提高学生健康素质、运动素质、人文素质作为高校体育主要培养目标。在此,探讨我院体育教学,提出个人浅见及思路,以供商讨。     

释析社区体育与高校体育和谐的融合发展

运用文献资料法,逻辑分析等方法,对中国城市社区体育与高校体育的现状进行分析,进而提出城市社区体育与高校体育有机的融合发展的方案,以期促进城市社区体育和高校体育的良性互动发展.