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我在马克思主义政治理论课的教学和研究中,每当论及社会形态时,就遇到给社会形态定性容易、定量困难的问题。究其原因,我认为主要问题是如何理解“经济基础”,对此本人提出与现行教科书不同的意见,以求教于理论界的前辈和同行。(一)事实上,对什么是经济基础,理论界也有诸多理解。有的认为经济基础是“生产关系的总和”,有的认为经济基础是“生产方式”;有的认为经济基础就是“占统治地位的生产关系的总和”等等(《建国以来哲学问题讨论综合》艾众、李唤编,第652-659页)。这些说法都可以从马克思主义经典著作中为其寻找理论根… 相似文献
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高校合并,是近年来高等教育体制改革的重要举措。据报道,到1996年底全国已有一百余所高校合并成四十余所新的大学。在这些经合并组建成的新学校中,有的已经显露出良好的态势,有的还没有取得应有的成绩.也就是说,已经合并的高校中,效果方面存在相当大的差异。这种差异证明,只把合并关口还不行,还应把好合并后运行和效果这个“关口”才行。不然的话,合并几年的学校还处于诸候分制的状态,或者虽基本完成了机构的合并,但因种种原因综合优势不能尽快发挥,甚至迟迟达不到预期的发展目标,就会给所在地方和国家带来诸多问题,拖延下去… 相似文献
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中国惯用语是人民大众熟悉并经常使用的一种语言材料,属于熟语范畴。它比一般词组有着更强的表现力,其结构虽不如成语那么固定,但意义却是固定的、整体化冲、超越字面的,如“挤牙膏”、“马后炮”、“绣花枕头”、“二一添作五”等。鬼子惯用语不仅表意抽象、复杂,有的还负载着深刻的文化价值,要把它们译得非常准确,有时也得煞费周章。美国著名翻译理论家奈达(EugeneA.Nida)近年来提出了同形式等值相对立的“能动等值”论,着眼干读者心理上的感受,强调接受语读者从译文中得到的效果与源发语读者从原文中得到的效果大致对等,… 相似文献
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“有”在句法上高于“把”,“有”字被动句是“有”扩展“把”字句的结果.不是所有的“把”字句都有“处置”义,“被”在句法上高于“把”,“被”字句是“被”扩展“把”字句的结果.“有”可以是表“被动”义轻动词的语音实现,即“有”可以表“被动”义.把表“被动”义的“有”字句处理为被动句,在生成语法一致性的方法论上具有重要意义. 相似文献
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李华斌 《湘潭大学自然科学学报》2010,24(3):78-80
“唧唧”表“叹息声”曾为主流说法。由于没解决入声字可表示叹息声等音韵问题,而受到质疑,以致1979年版的《辞海》把释义由旧版的“叹息声”改为“织机声”。本文从语音的角度补证叹息说,认为: 入声字能表叹息声;“叹息声”、“虫鸣声”来源于不同的反切,后来合流;释为“织机声”在音理上无充分依据。 相似文献
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随着经济体制改革的深入及市场化程度的提高,竞争意识和创新观念已深深地根植于企业家的脑海之中,许多企业都把“求新”、“求变”作为自身发展的法宝。出现了一批“高”、“精”、“尖”技术在国内具有相当竞争实力的企业。如“新飞冰箱”、“许继电器”等,极大地推动了我省经济发展。在看到这些成绩的同时,也必须看到我省企业在技术创新方面还存在许多问题和不足,尤其是电子信息、生物技术等高新技术领域中,同其他先进的省市相比仍有较大的差距。针对我省企业技术创新的现状,必须加以研究分析,发现问题、解决问题。只有这样,才能有效地推进我省科技经济的发展,加快实现经济强省的步伐。 相似文献
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盛夏多雨,玉米倒伏时有发生,对产量影响很大。玉米倒伏后,有的群众用扶起植株、根部培土的方法固定植株;有的怕闷烂玉米棒穗,用剪头剪叶的方法让棒穗露出;有的用扶起扎把的方法进行挽救。这几种方法各有特点,扶起扎把就是对倒伏的玉米,重新扶起来,3~5株或3~5穴玉米的中上部扎绳捆成一把,要求在玉米倒伏后的1~2天内完成,超过3天,根条又被土壤固定,再扶起要伤根,效果降低;扶起后根部培土的方法,工效太低,再遇暴风雨还会倒伏; 相似文献
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“的”字是现代汉语中的高频词.“的”字的作用主要是用来构成短语,我们称之为“的”字短语,它是现代汉语中最常见的短语.“的”字短语造成了汉语句子中丰富的层次和复杂的语义结构.汉语句子中很多的歧义结构也是由“的”字短语引起的.因此正确地分析“的”字短语的结构对于汉语句法分析和汉语理解是很重要的.要分析“的”字短语的语义结构必须首先识别出句子中的“的”字短语.当然,当“的”字以词的形式出现在句子中时,这个句子中就出现了一个“的”字短语.可是这个“的”字短语的右边界在那里呢?如何让计算机能够正确地识别出它的右边界呢?这个问题却迄今未见有文献涉及.该文对此进行了研究并提出了研究交提出了识别“的”字短语边界的算法. 相似文献
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“两课”教学包括马列理论教育和德育教育两大部分,涵盖大学学习方法论、法律常识、人生哲理、马克思主义哲学原理、政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论等多门学科,在培养适应市场经济的人才中,也就是在对人才创新力的培养中理应发挥重要作用。然而,由于“左”的思想的影响,“两课”理论研究长期滞后,导致“两课”教学内容和形式与现实生活的脱节,这些方面所造成的直接后果就是学生往往只重视专业课的学习和基础技能的培养,缺乏两课学习的内在需求,把两课当作学校强加而不得不为之的学习负担,轻视“两棵”教学的局面。忽视了… 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“学校的后勤工作,应通过改革逐步实现社会化”。所谓实现高校后勤社会化也就是把高校中属于社会的职能还给社会。因此有必要对高校的后勤进行改革。一、高校后勤管理现状近几年来,高校通过深化改革和扩大办学规模,学校的综合实力有了增强,国家对高等教育的日趋重视,每年对教育经费投入的逐年增加,但还远远不能满足教育事业发展的需要。高校的主要任务是通过调整学科建设,提高教学质量和拓展科研水平,培养社会主义市场经济所需要的高级专门人才,学校应把培养师资队伍,改善科研条件,增加教学… 相似文献