网络社会与大学生道德建设初探

网络社会对大学生道德建设而言,是一把双刃剑,有利也有弊。网络时代来临引发了大学生价值观念、思维方式、道德意识和伦理精神的巨大变革,传统道德失范问题严重。面对其负面影响,应主动迎接挑战,加强网络道德建设,开创大学生德育工作的新局面。     

校园网络行为道德的现状与对策探讨

通过对校园网络行为和网络道德问题现状的探讨,提出加强对校园网络行为的规范和网络道德意识的建设,加强对不文明、不健康的上网行为的监督和监管,解决网络道德现实问题,从而使校园网络更好地为大学生所用,起到更加积极的作用.     

加强高校道德建设刍议

加强高校道德建设,培养“四有”合格人才,必须从教育入手,注重实践,持之以恒,把热爱祖国、报效人民作为一条主线贯穿于道德建设的全过程。     

提高大学生道德水准的途径

在社会主义市场经济逐步推行过程中，整个中国的经济、文化都发生着巨大的变化。建立起一个符合市场经济的道德体系，提高大学生的道德水平，是当今高校教育工作的首要任务。如何提高大学生的道德水准，我们认为：应围绕着舆论力量的宣传、价值观念的培养、道德行为的规范和文化条件的渗透这四个方面去全面提高大学生的道德水平。一、加强提高大学生道德水平的舆论宣传《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出“宣传、理论、影视、广播、出版、新闻必须以爱国主义，集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，…     

企业经营中的道德营销问题

道德营销属企业伦理范畴.迄今,我国学术界虽然对企业伦理作了较广泛的研究,但对道德营销的研究则刚刚起步,众多企业的道德营销观念还很淡薄.在构建和谐社会的进程中,加强企业与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德规范的建设,是构建和谐社会的一个重要方面.     

大学生网络道德失范问题的心理描述及对策

网络社会深刻地影响着大学生的道德判断和道德行为。剽窃他人学术成果,侵犯他人知识产权、网络成瘾行为、网络依赖症、浏览、传播黄色信息等问题使大学生网络道德失范问题越来越突出。强化道德引导,加强社会监管,积极提倡建立家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的教育格局,是抑制或减少大学生网络道德失范问题的有效对策。     

企业经营中的道德营销问题

<正>道德营销属企业伦理范畴。迄今,我国学术界虽然对企业伦理作了较广泛的研究,但对道德营销的研究则刚刚起步,众多企业的道德营销观念还很淡薄。在构建和谐社会的进程中,加强企业与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德规范的建设,是构建和谐社会的一个     

“慎独”践履与道德环境建设

与传统的熟人社会不同,隐名匿姓已成为现代社会的一个基本特征.在此情况下,我们一方面,要把慎独的领域由“独”扩展到“众人之中”;另一方面,要加强道德环境建设,以形成良好的道德氛围和道德压力,从心理上对善的行为动机起强化作用,对恶的行为动机起对弱化作用,进而促成道德主体慎独的践履和实现.     

社会主义市场经济条件下道德建设的思考

社会主义市场经济体制的确立．不仅在调节经济关系中发挥日益显著的作用，而且还使人们的思想观念，行为取向和价值标准发生了重大的变化。由于新旧思想和观念的交织，就不可避免地产生了价值观的混乱。在道德领域具体表现为：道德认识紊乱、道德选择扭曲、道德行为失范、非道德现象泛化等等。一、市场经济与道德建设的关系1．市场经济是法制经济，同时也是道德经济。首先，社会主义市场经济本身具有道德合理性。它与经济发展和社会进步，与社会主义生产的目的，与人的全面发展和实现共同富裕的目标是一致的；其次，社会主义市场经济必须建…     

论人性善恶的道德判断与伦理选择

人性问题历来是困扰伦理学的重要问题，既是一定道德学说的基础问题和理论出发点，也是社会构建一定伦理的根据。从道德判断与伦理选择的区别出发，分析人性善恶问题的道德判断与伦理选择的各自规定，指出善恶的伦理选择的方法论意义，尤其是性恶论的方法论意义，将为理论和实践超越“善恶之辨”，构建有现代意义的伦理，提供一种新的思路。     

当前高校德育工作存在的问题及其对策研究

在新形势下,高校德育工作的任务显得更加繁重和艰巨。加强和改进德育工作,必须加强领导,深化认识,提高思想政治工作的实效性;必须因材施教,加强管理,增强思想政治工作的针对性;必须面向全体,突出重点,发挥学生接受教育的主动性;必须加大投入,建设队伍,提高思想政治工作的素质和水平。     

让传统文化在大学德育课堂上“活起来”

传统文化是大学德育中的重要内容.继承并弘扬传统文化,对于民族精神的发展、个体精神的安顿和道德人格的培养具有重要意义.但在追求科学理性与创新的现代社会,大学德育教学究竟如何才能获得教育实效,其中关键就是要让传统文化教育在德育课堂上"活起来",即遵循"人性化德育"的教育理念,创设师生共同学习场景,使教材上的理论内容转化为学生的思想滋养与行为准则,完善学生的人格和道德品质.     

论高校德育过程的“四个联结”

高校德育实效性是当前我国领域面临的一个非常重要的理论和实践课题。主要以德育过程为出发点来探讨其基本路径,认为将正面性与批判性、计划性与即时性、可接受性与发展性以及理论性与实践性进行聚合,有助于提高德育的效果。     

“道德冲突”及其价值探析

学校道德教育中存在着虚假的道德冲突与真实的道德冲突。虚假的道德冲突来自于教师道德教学的需要,利于学生系统获得道德知识,发展道德认知;真实的道德冲突则是源于学生自身道德成长过程,在社会环境中增强了道德主体的参与度,是实现道德认知到道德行为的重要环节。真实的道德冲突的出现是学生道德成长中的一个普遍现象,是不可回避的,更是学校道德教育的宝贵资源。面对道德冲突时,教师应该是“沟通者”、“引导者”,利用冲突的道德教育价值,促进学生道德能力的进一步提升。     

健全高校财务内控系统的探讨

对当前高校财务内部控制系统存在的问题进行了分析,提出了健全高校财务内部控制系统的对策建议。一是要提高高校财务内控人员业务素质,营造良好的内控环境;二是要构建财务分析和评估体系;三是要完善控制活动;四是要健全财务预算控制管理;五是要强化内外监督。     

基因工程课程教学中的德育功能

尝试挖掘了研究生基因工程课程的德育资源,疏通出德育渗透的渠道,探讨了德育渗透的可行性和实施方案.课程教学中的德育渗透,对专业教学能够产生"文理相融、品才互进、德智相长"的教学增效作用,达到高层次人才全面发展的培养目标.     

从儒家师德观谈当今师德建设

教师在从事教育教学活动中必须遵守一定的行为规范和道德准则,包括教师的道德行为、道德修养、道德教育和道德评价.探讨"师德"的真谛具有深远的历史与现实意义.文章从儒家代表人物孔子、孟子、荀子师德教育观入手,阐释了当代师德建设的意义和途径.     

成人教育学生思想政治教育工作现状及促进措施

成人教育活动是建设学习型社会和终身学习体系的重要组成部分.面对成人教育活动和成人教育学生的特点,应加强对成人教育学生思想政治教育工作的组织领导,充分发挥思想政治理论课主渠道的作用,加强思想政治工作队伍建设,注重发挥学生自我管理和自我教育的作用,发挥校园文化育人的功能.