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<正>瓦当,是我国古代建筑中筒瓦顶端下垂的部分。陈直先生引用班固《西都赋》"裁金以饰"句,释"珰"为"椽头饰也"。以今瓦当之位置考察,正是其位于筒瓦之端,椽头之上,用于蔽饰屋檐口出头之木,故瓦当之得名很可能因其位置和作用而来。 相似文献
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帽饰是服装配饰重要的组成部分,受到经济、政治、文化等因素的影响,帽饰变化丰富,并在一定程度上体现了时代的变迁.通过文献研究与案例分析,对20世纪以来西方不同时期帽饰特点及整体演变规律进行分析.研究表明帽饰是根据当时社会背景、生活方式进行新的设计或是在原有帽型的基础上重新演绎设计.西方帽饰经历了形成、发展、丰富与创新阶段,并呈现出多元化的发展趋向.归纳总结西方帽饰的演变过程及规律,可为当代帽饰设计与发展提供一定的参考. 相似文献
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外墙饰面砖在建筑工程中,不仅可以美化外观易于清洁、而且可保护主体结构防止在室外各种环境因素作用下对耐久性、防止侵蚀、弥补和改善结构在功能上的不足.但是由于各种原因,在使用中后会出现脱落的现象,如何提高饰面砖的镶贴质量,防止饰面砖脱落.应从以下几个方面入手,可能会收到较好的效果. 相似文献
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论“教授治校”在中国大学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
"教授治校"就是以教授为主体和主导来治理大学.这个理念,来源于西方大学,普及于美欧等国大学,在我国历史上也曾得到切实的贯彻落实,实践证明是治理大学的一个重要思想.但是,长期以来,人们对在中国现代大学中如何具体实践"西方式"的"教授治校"理念的问题还存在不少分歧,典型的有"可以照搬使用、不能拿来使用、可以改造使用"三种观点.对此有必要以生态的、现实的、历史的方法,冷静深入地分析之、理解之、借鉴之. 相似文献
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建立多元化科技投入体系加快"创新型河南"建设 总被引:1,自引:0,他引:1
自主创新是驱动一个国家和地区持续发展的主要动力.近年来,河南省将建设"创新型河南"作为建设资源节约型、环境友好型社会的重要支撑,将提高自主创新能力、建设创新型省份摆在跨越发展战略的"核心"和"关键"位置,以实现经济和社会发展从"初级要素导向型"向"创新导向型"的转变.校企合作综合评价及其 相似文献
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"无为而治"不仅是老子的重要政治理念.也是孔子的重要政治理念.区别于老子"无为而治"的自化、自育,孔子的"无为而治"内涵是以"德"化民,而以"德"化民的流行就是有道之世.通过对孔子"无为而治"这一政治理念抉发,重新解读孔子的政治思想,以期待深化人们对孔子思想的认识和理解. 相似文献
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"有我之境"与"无我之境"作为两种不同的审美感受,都能够给人带来无功利的审芙.王国维认为美学和伦理学在最终目的上是一致的,因此,由分析两种境界的美学价值的过程,我们发现王国维的解脱之道在于"无我",而由于人们无法摆脱生活之"欲",所以王国堆的解脱之道其实是痛苦之遭. 相似文献
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天生我材必有用 一颗丹心向阳飞
1933年7月,林作楫出生于福建省福州市.爷爷给他取名"作楫",引自古诗"作楫济舟,以渡东海",意在期望他将来成为对国家、对民族有用之材. 相似文献
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<"八王之乱"丛稿>作为一部仅见的"八王之乱"的学术专著,在研究"八王之乱"方面的创获堪称空前.究其主要原因,在于作者善于把握史家涉及而未暇深究的一些重要信息,展开论证,找出事件发生的大背景,以及幕后总动员.把以前不被人们所关注的幕后事件搬到台前,从而揭示出事件流转的真相,对推动"八王之乱"的研究具有重要意义. 相似文献
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创造景观神圣化的旅游空间——以周庄为例 总被引:1,自引:0,他引:1
一、策划背景
1.周庄镇的形成.周庄是在江南城镇运动中形成与发展起来的.这里原为荒村,相传宋代周迪功郎在此设庄经农,遂有"周庄"之名.南宋时北人南下侨居,人烟渐密.元末沈万三之父沈祐,由浙江南浔镇徒居于此,在东坨置庄田,周庄之名始著.明末清初,周庄逐渐繁荣,形成了以富安桥为中心的繁华商业区.清末民初,全镇居民达到五千余人,镇内多各种工商业作坊,镇民以商工为业,几乎每家每户都与工商业有着密切的关系. 相似文献
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高职电子商务专业"三维一体,工学结合"人才培养体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
以"工学结合"为核心,从人才培养主体、人才培养平台和人才培养手段三个层面进行整合创新,构建了"三维一体,工学结合"的人才培养体系.在此体系中,通过创建"实习实训、创新创业、实践就业"的实践教学平台,以及对与之相匹配的"定型、打磨、精炼"实践教学体系的实证研究,建立了电子商务职业人才培养的长效机制. 相似文献
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素有"革命圣地小延安"之称的确山县竹沟镇涌现出一批农村致富能人:贩羊能手.贩羊能手都是当地农民中的一些懂经营之道的中青年农民、退伍军人,他们四五个人一伙,七八个人一班,以"股份制"形式经营,既有分工又有协作.当地人亲切地把这些贩羊能手称为"羊经纪". 相似文献
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立足<交通规划>课程特色,提出了新形势下传统交通规划理论与方法的更新,结合案例阐述了科学研究在教学中的体现,并凝练了以"交运之墨--TranStar"为棱心的实践创新平台.通过"理论教学、科学研究与实践创新密切结合"的教学模式促进学生主动学习,从而有效提升<交通规划>教学效果. 相似文献