我国大学文化发展的困境和出路

大学文化是大学精神与活动结合的产物.我国大学文化的发展遇到了大学制度、大学立场、大学价值等方面的困境.大学文化发展的困境既有社会环境与体制的诱因,也有大学内部结构与人员素质的因素.大学文化发展的困境对大学学术、大学主体、大学行为与社会文化都将产生严重的损害.我国大学文化发展要走出困境,必须强化现代大学制度的建立,确保现代大学的公益性,确保大学组织文化属性和大学教师的学术职业水平,实现大学文化的主导价值.     

论地方高校大学品牌建设

大学品牌是一所大学综合实力的最佳体现,也是一所大学社会地位的反映.高等教育大发展以来,地方高校面临着更为严峻的竞争环境,所以应强化品牌意识,科学制订品牌发展规划,加强文化内涵建设,不断提高办学能力.注重对外宣传和品牌维护,铸造品牌,增强核心竞争力.     

大学精神对高校构建核心竞争力的影响

本文通过对高等教育向大众化教育转变过程中的发展机遇分析,指出在此背景下高校为顺应历史潮流,适应市场发展的需要,构建自身核心竞争力的必要性。通过对高校核心竞争力的分析,提出如同企业的核心竞争力的构建离不开企业文化一样,大学核心竞争力的构建必然受到大学精神的影响。并对基于大学精神的高校核心竞争力的构建进行理论探讨。     

我国现代大学制度的构建与大学精神的重建

在高等教育发展历史中,大学精神的形成成为建立现代大学制度的标志。我国当代大学精神的衰微,既有“官学”色彩浓厚和发展过程中继承性不足的历史因素,也有大学在社会转型期面临困境的现实因素。构建我国现代大学制度,需要从人文精神、自治精神、学术自由精神、批判精神等四个方面对大学精神进行重建。     

和谐社会理念指导下的大学文化建设问题探讨

大学是传承和发展文化的重要基地，大学文化是大学的灵魂。构建社会主义和谐社会，大学承担着新的重大时代责任。当前，以构建和谐社会为目标，倡导先进文化导向，坚持以人为本功能，大学和谐文化建设的思路应从精神、制度、物质环境等多层文化系统进行构建，并采取切合实际的策略，不断总结创新，发挥文化特质的长效作用。     

我国高等教育发展史上一座丰碑——西南联大精神带给我们的启示

西南联合大学是我国高等教育发展史上一座丰碑。在残酷的战争条件下，她的学术充满了生气和活力；在外部高压下，她完好地保持了固有的自由、民主的精神气质；而富有自由思想和人格魅力的校长在很大程度上成就了她现代大学的风姿。这些都是我们今天思考大学精神，建立现代大学制度应继承和发扬的。     

大学管理体制改革的理性思考

以学术自由、大学自治、教授治校为目标,重建大学文化,重塑大学精神。这种价值追求虽有其内在的合理性,但也忽视了中国大学历史文化传统与社会主义大学的特质。结合国家政体的“实然”状态来探讨“应然”的情境。     

对传统文化教育深入大学课堂的思考

传统文化在现代化进程中曾被激进的知识分子丢弃,然而现代化过程中所造成的人文精神缺失,呼唤着传统文化的回归.对传统文化中人文精华的汲取,是完成人的现代化所必需的.现在高等教育阶段的高度专业化造成了大学人文教育的缺乏,因此,传统文化教育深入大学课堂具有特殊意义.其具体实施可主要从大学的课程建设和课外熏陶等方面入手,扎扎实实开展大学人文教育.     

和谐社会要求强化大学文化的包容性

社会主义和谐社会理念的哲学基础是唯物辨证法的对立统一规律,和谐社会的重要特征就是和而不同,尊重差异,包容多样。大学作为“时代之表征”,也应该反映一个时代的精神,所以强化大学文化的包容性也是和谐社会的要求,我们提倡大学文化的包容,也就是要提倡大学精神文化的包容、制度文化的包容、行为文化的包客和环境文化的包容。     

大学自治的演变及其有限性

大学自治是大学的精神,但自治却随着历史的发展而逐渐改变。当然,从来没有绝对的大学自治,一所大学的存在受到诸多因素的影响。无论怎样,大学应该有自身的立场和原则,不能轻易地因其他因素的影响而改变,这是一所真正的大学之所以生存和发展的关键因素。     

让传统文化在大学德育课堂上“活起来”

传统文化是大学德育中的重要内容.继承并弘扬传统文化,对于民族精神的发展、个体精神的安顿和道德人格的培养具有重要意义.但在追求科学理性与创新的现代社会,大学德育教学究竟如何才能获得教育实效,其中关键就是要让传统文化教育在德育课堂上"活起来",即遵循"人性化德育"的教育理念,创设师生共同学习场景,使教材上的理论内容转化为学生的思想滋养与行为准则,完善学生的人格和道德品质.     

大学精神培育与教育创新

大学精神，是一种科学理念，它是建立在对办学规律和时代特征深刻认识的基础之上的。它充分体现和保障大学的化精神和传统，实行学术自由和大学自治。当然这就需要教育创新。大学精神需要在教育创新中培育，没有大学精神，就难以实施教育创新。     

大学精神与现代大学制度之建构--全国高等教育学研究会2003年度学术年会综述

全国高等教育学研究会2003年度学术年会于2003年11月14日-18日在珠海召开，会议的主题是“现代大学精神与教育制度创新”，具体议题是：先进化与大学精神，大学精神与大学化；现代大学教育制度的内涵；国外大学精神与教育制度比较研究。参加此次会议的有来自全国各地的高等教育行政领导、资深高教专家、学和研究生240余人。现将会议     

论大学网络文化建设

网络化将成为信息时代的核心化。大学网络化既是一种全新的教育化，也是一种创新性的青年化，是先进化的代表，将成为大学主流校园化的重要组成部分。网络化的传播与发展对大学的教育创新、科技创新、化创新和人才培养产生全方位的深远影响。大学网络化建设包括网络物质化建设、网络制度化建设和网络精神化建设。     

大学图书馆建筑设计中的文化要素刍议——以华中师范大学新图书馆为例

图书馆是大学最具标志性的建筑之一,它除了具有文献收藏检索、科技信息服务、学术交流研究等功能外,还应该体现一所大学的文化,体现出强烈的时代特征和人文关怀.以华中师范大学新图书馆建筑设计方案为例,探讨了当代大学图书馆建筑设计中的文化要素.     

网络文化对大学生的影响及对策

<正>一、网络文化的内涵文化是人类所创造的一切物质财富和精神成果的总称。网络文化是基于互联网而形成的精神生产力和精神产品,同时也包括网络影响下人们的行为方式、价值取向和思维特征等。网络媒体具有信息传递快捷、信息获取方便、信息内容丰富、网络交往全球性和思想互动性的特点,这就决定了网络文化的核心特点是自由、开放、多元、复杂与便捷。     

科学文化与大学教育

科学文化的氛围、理念、精神、追求,是科技创新的必备条件,对大学教育来说尤为重要.大学教育以培养科技创新人才为已任,科学文化的教育薰陶至关重要.大凡一流大学,都离不开浓厚的科学文化氛围,都具有良好的科学文化环境,科学精神决定大学人才培养的基本质量.     

文化视野中的大学战略管理实施

大学战略管理的有效实施受到大学组织文化的影响。战略以文化为转移,并且受其价值观、规范和习俗的支配;同时,作为一种前瞻性、外向性的管理方式,战略管理同时也创造和改变着大学的组织文化。有效的大学战略管理实施过程体现大学战略管理与大学组织文化的动态适应与协调。     

现代大学制度的核心--教授治学与校长治校

现代大学是传承、研究、融合和创新高深学问的高等学府，其内部应当以学术权力为基础，但必须有必要的行政权力来予以制衡，这就要求在现代大学内部实行“教授治学，校长治校”的基本制度。本主要阐述了教授治学的原因与内涵，和校长治校的必要性和治校策略，说明“教授治学，校长治校”是现代大学制度的核心和灵魂。     

中国文化在理工科大学英语教学中的现状及导入途径

跨文化交际中的中国文化失语现象已经引起外语教学界的关注。通过调查和测试发现:理工科大学的学生汉语能力不够,对母语文化还没有准确、深刻的把握;英语能力偏低,缺乏表达母语文化所必需的英文词汇。探讨了造成这一问题的根源,提出必须加强大学英语教材的建设,提高大学英语教师对中国文化的认识和教授能力,培养学生树立正确的文化观,并将中国文化内容纳入考试体系。