赏识管理在激励机制中的作用

<正>哲人詹姆士曾说:"人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。"而赏识的过程正是肯定一个人的具体表现。被人赏识是一件愉快的事情,每个人都希望得到别人的赏识。当员工感受到     

赏识教育对“后进生”的诊治理念在化学教学中的研究

赏识教育是以优化人与人之间的关系为切入点,强调学会赏识,用科学的爱、艺术的爱去尊重学生、宽容学生、激励学生、理解学生、信任学生以及提醒学生,促使生命自信舒展、和谐成长。学会赏识,既是一套教学方法、教学策略,更是一个整体的教育理念。通过调查问卷方式对老师和学生进行访问调查,并对化学"后进生"赏识教育对策进行探讨。     

化学教学中赏识教育与“后进生”的教育问题探究

赏识教育是以优化人与人之间的关系为切入点,强调学会赏识,用科学的爱、艺术的爱去尊重学生、宽容学生、激励学生、理解学生、信任学生以及提醒学生,促使生命自信舒展、和谐成长。通过对化学教学中"后进生"的类型及形成原因的分析。了解学生渴望得到赏识的心理需求。对赏识教育和"后进生"的教育进行了描述,并对于一些非智力因素引起的"后进生"进行赏识教育的探讨。     

海南中学化学与赏识教育优化整合设计研究

海南省是个民族大省,是教育体系较为落后的省份,尤其是海南少数民族地区中学化学教育。面对当前教育现状,当地教师可以通过学习和研究赏识教育教育理念来弥补。在化学教育中赏识学生,给予学生关爱,理解,尊重,肯定,鼓励,使学生感受老师对他们的关注,帮助学生克服自卑的心理,把所有的精力投入到学习中去,从而培养学生学习化学的兴趣,树立学生对中学化学学习信心。     

学校教育中惩罚教育的实施研究

<正>近年来,张扬人性管理、主张人文关怀的赏识教育逐渐成为学校教育的主流,这种教育方式在实际教育过程当中起到了积极作用,但"唯赏识"教学观在学校教育中弊病频出,效果堪忧。而惩罚教育也一直没有完全走出体罚的"阴影"。于是就出现两种情况:一是不敢使用惩罚,让教育丧失功能;二是不会使用惩罚,让教育背离人心。有人把赏识比作母亲,把惩罚比作父亲,虽然比喻不甚恰当,     

科学美及科学审美

一、科学美的客观存在 许多著名科学家都在各自的科学实践活动中感受、体验和发现科学美的存在.爱因斯坦曾称赞玻尔提出的原子中电子壳层模型及其定律是"思想领域中最高音乐神韵",而爱因斯坦的相对论则被不少科学家誉为"物理学中最美一个理论".玻尔兹曼曾经把麦克斯韦关于气体动力学的论文当做神奇壮美的交响乐来欣赏.尽管科学家们对科学美的阐述大多比较零散、缺乏系统,但他们对科学美的肯定则是不容置疑的.     

论宫体诗的回归

关于张若虚的<春江花月夜>,闻一多在<宫体诗的自赎>一文中说它"向前替宫体诗赎清了百年的罪",是宫体诗的顶峰;程千帆在<张若虚〈春江花月夜〉的被理解与被误解>一文中对闻一多将其作为宫体诗这一问题进行了辨证,认为它根本就不是宫体诗.尽管二人对这首诗是否为宫体有不同的意见,他们的理由其实是一致的,即此诗本身所具有的真情,而真情正是宫体诗转变的一个关键,闻、程二位先生在这一点上对宫体诗的认识可谓殊途而同归.     

电话骗局新花样

某日,姚女士接到了"电信局"打来的电话,女"话务员"告诉她:"您家的固定电话已经欠费了,请您及时交费."并解释说:"1月17日,您用身份证在苏州吴中营业厅申请办了固定电话,该号码现在被安装在苏州市吴中区兴业路168号,目前已欠费2649元."女"话务员"还明确告诉姚女士:"你的身份证肯定是被人盗用了,请你到苏州报案."     

确山县竹沟镇引导农民贩羊走上致富路

素有"革命圣地小延安"之称的确山县竹沟镇涌现出一批农村致富能人:贩羊能手.贩羊能手都是当地农民中的一些懂经营之道的中青年农民、退伍军人,他们四五个人一伙,七八个人一班,以"股份制"形式经营,既有分工又有协作.当地人亲切地把这些贩羊能手称为"羊经纪".     

河南柯尼达立体车库:以人为本促创新

正"我们的立企之本就是创新人才,给予他们真金白银的奖励就是对他们最大的肯定,而且我们‘人性化’的激励政策在同行业内绝对是佼佼者。"7月26日,河南柯尼达智能停车设备有限公司(下称柯尼达)常务副总经理赵盾面对笔者自豪之情溢于言表。     

五年制高职学生管理中赏识教育的有效运用

五年制高职学生具有年龄偏小、学习目的不明确、自我控制力较差、缺乏自信心等特点,学习动机不强,较难管理。赏识教育能有效增强学生的自信心,引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生的自律意识和社会责任感。因此,五年制高职学生管理中应有效运用赏识教育,不断培养教师的赏识意识,促进学生的全面发展。     

各国过年风俗

德国:钱包放鱼鳞爬高祈好运 德国人对过年非常重视,他们认为年过得好不好直接关系到下一年的运气.在除夕之夜,人们会点起灯,放起烟花爆竹来"镇妖除魔"、辞旧迎新.     

试论宋代理学文学“感物道情”的特点

情感是诗歌艺术的审美本体,理学家虽然主张"存天理,灭人欲",但并没有极端地否定人的情感;相反,正是在肯定情感的基础上,理学家认为"盖诗者,古人所以咏歌情性","道情"是诗歌艺术的美学本质,从而对艺术的审美特征作出了具有一定唯物精神的合理解释.当然,这种情感在理论上还规范于"情"、"理"合一的中庸尺度之中,以理节情,以性范情,因此显示出与纯粹文学家的发愤抒情有所不同的言情特点.     

同民营企业家谈素质

笔者这里所说的民营企业家,不是某个人,而是一个群体.在我国两百多万户民营企业中,确有一批刘永好、荣智健、鲁冠球等著名企业家,但就其整体而言,特别是在中小企业中,他们的素质还不能适应民营企业发展的需要,由于所有者、经营者一人的成败而造成"一损皆损"、"人跨厂跨"的现象时有发生.     

科研管理队伍激励机制探讨

激励是组织行为学中调动、启发工作人员积极性的一种方法,是激发人的动机,增强人的意志,使人产生一种内在的精神动力并朝其所期望目标前进的一种心理活动过程.用于科研管理时,则是指激发广大科研管理人员和专业研究人员的工作动机,推动并引导其行为朝向预定目标,也就是运用各种有效方法来调动他们的积极性和创造性,使科研管理人员和专业研究人员积极配合,完成各自的任务,共同实现科研目标.在科研管理中建立合理的激励机制对实现科研活动的任务和目标具有极其重要的作用.     

激励性评价在物理教学中的应用

<正>激励性评价是指在教学中,教师通过语言、情感和恰当的教育教学方式,给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬,使学生在心理上获得自信,激发学生学习动机和兴趣,使学生积极主动学习的一种策略.课堂教学中运用激励性评价应遵循实事求是、师生互动、激励为主、因人而异和及时适度的原则.教师在课堂教学中以赏识的心态看待学生,善于发现学生的闪光点,及时给学生以赞赏、鼓励的评价,能促进学生走向成功,取得事半功倍的效果.1课堂教学中运用激励性评价的误区     

基于“80后”群体特点的广告营销策略

一、"80后"群体的成长分析 "80后"指的是中国在1980年至1989年出生的人群,他们是被中国迅速发展的经济和独生子女政策催生的一代.从小就有"小皇帝"的名声,被评价为"以自我为中心".其他的评价还包括"享乐一代"、"迷茫一代"甚至是"垮掉的一代".由于成长在改革开放的时代,没有保守思想的束缚,改革开放30年的国际化进程又让他们接触到了多元文化,因此,"80后"熟知国际话语方式,群体的共同意识表现为平等、怀疑和充满自我意识.与父母长辈的循规蹈矩不同,"80后"在想法和行动之间的距离更短,现今日益发达的网络更为这种意识的凝结和培育提供了便捷的途径.     

善用赏识教育

赏识教育是当前素质教育的基本要求.在数学教学中,教师要理解和尊重学生,在表扬中增强学生积极进取的上进心;还要面向全体,善于鼓励成功,提高他们施展能力的自信力;而且,教师还应该做到勤于激励,因人制宜,培养学生良好的学习习惯.只有这样,才能培养高素质的人才.为促进学生素质的全面发展打下基础。     

大学生“弱势群体”教育探析

随着我国高等教育的大众化和高校学生人数的增加,大学生中处于"弱势群体"的学生也呈上升趋势,他们不能胜任大学里的社会角色,处于可能被淘汰的危险境地.因此,分析弱势群体产生的原因,了解其主要表现,充分认识加强其教育的必要性,坚持以人为本,解决他们当中存在的问题,加强对这些学生的激励和教育,促进他们的和谐发展,是一个现实而迫切的问题.     

论美国现代戏剧中"美国梦"的失落

"美国梦",美国文学的传统主题,成了美国文化的化身和美国人民的精神支柱.随着现代文明的出现,它受到越来越多人的怀疑和否定,作家们更是对它进行了全方位的批评.美国现代戏剧和美国梦有怎么样的一种联系,是本文的一个出发点.分析作品背景、人物和写作手法,对美国现代戏剧界顶尖人物的三部代表作进行探讨,发现他们的作品从各个层面剖析了"美国梦"的失落这一文学的主题.从传统的"美国梦"主题的角度,重新研究美国现当代戏剧作品,对我们理解、研究美国现代戏剧作品是一种有益的尝试.