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思想政治教育思想是邓小平理论的重要组成部份，深入研究、准确领会邓小平思想政治教育思想，对我们搞好新时期思想政治教育，“四有”人才，具有重要意义。本文试就邓小平思想政治教育思想的时代特征做简要探讨。一、邓小平思想政治教育对象具有广泛性邓小平同志认为，思想政治教育的对象应该是全体人民。他指出；“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。”（《邓小平文选》第三卷，第306页）同时，邓小平同志也强调，要重点加强党员干部和青少年的思想政治教育。全体党员干… 相似文献
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历史唯物主义认为，伟大的社会变革必然会出现引导社会变革的伟大理论。邓小平同志在十年浩劫之后，经过认真思考，提出建设有中国特色的社会主义理论，正是他新时期的创造性贡献，是适应了我国改革开放和社会变革的需要而产生的，其中人才思想是“特色理论”的重要组成部分、有其显著特点：解放思想、解放人才。我们党的十一届三中全会后，邓小平同志同党的第二代领导集体担负着一个艰巨的历史使命，这就是要把“毛泽东同志已经提出，但是没有做的事做起来，把他反对错了的改正过来．把他没有做好的事情做好。”（《邓小平文选》第二卷，30… 相似文献
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党的十五大报告指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作”.面向二十一世纪,我们必须用邓小平的教育思想来指导我们当前的教育改革工作,把我国的教育事业推向前进.邓小平的教育思想,以提高整个中华民族的素质,多出人才,多出成果为根本目的,从社会主义现代化建设的全局出发,抓住全局和局部的联结,未来与当前的联结,揭示建设有中国特色的社会主义教育事业的基本规律.这一理论强调了我国教育的发展必须走自己的道路,必须从中国的实际出发,必须坚持马 相似文献
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<正> 在一九七八年三月十八日召开的全国科学大会上,邓小平同志以一个无产阶级革命家的远见卓识,为国家和人民的根本利益着想,发表了“科学技术是生产力”,“知识分子是工人阶级的一部分”两个著名的马克思主义观点,从理论和实践上解决了长期纠缠不清的重大问题,为我国制定新时期的科技工作方针提供了理论根据。此后,中央、国务院遵照邓小平同志的论述,紧紧围绕经济建设这个中心,多次对科技工作进行重大部署:一九八二年党的十二大会议上,决定把科技作为发展国民经济的战略重点;同年十月,赵紫阳同志提出“经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设”的战略方针。所有这些极大地推动了中国科学技术事业的发展。邓小平同志的这次讲话发表整整十年了,现在联系河南科技工作实际重新学习,对加 相似文献
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邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在于教师”.提高教师的思想业务水平和工作能力,造就一支优秀的队伍,是发展教育事业,提高教学质量,实现“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的关键.高师院校肩负着 相似文献
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高等教育要重视培养大学生的创新能力，实践能力和创业精神，要转变传统的人才观念，形成使用人才重素质、重实践能力的良好风气。国家对高校培养人才的要求是对高校的管理模式、办学理念提出了全新概念，我们应该在日常管理过程中，重新审视我们的办学理念，只有这样才能使我们培养的学生能够适应全球竞争的需要，使我们的学校在国际上具有较高的声誉。 一、行政管理拓展发展空间 邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”对于今天的管理者来看，是一场全新竞赛，随着全球经济发展，国界对全球市场竞争正在失去意义，组… 相似文献
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1995年9月，国家教委颁布《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》（以下简称《若干意见》），对当前高校“两课”教学改革的深入发展提出了明确的指导性意见，指明了改革和发展的方向。《若干意见》中提出，“两课”教学要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为中心内容，进一步加强马克思主义教育。邓小平同志的民主法制思想，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，在《法律基础》中贯彻邓小平的民主法制思想，是落实《若干意见》的重要举措之一。一、邓小平同志民主法制思想的主要内容新中国建立以来… 相似文献
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1989年，邓小平同志在与中央负责同志的一次谈话中说到：“十年来我们最大的失误是在教育方面。”谈话发表之后，在全国引起了极大的反响。然而，许多年过去了，而我国教育事业的落后状况还没有得到根本的改观，这就使每一个具有社会责任感和时代紧迫感的教育工作者不能不为此而深感忧虑。在今天重温一下小平同志的指示是很有现实意义的。我们应当作一次深刻的反思，教育方面的失误表现在哪里？究竟是什么原因导致教育的危机？是国家对教育的投入太少，使教育未能象经济建设那样在短时期内展翅腾飞吗？还是因为原来基础就十分薄弱的中国教育… 相似文献
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社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，加强精神文明建设关系到跨世纪宏伟蓝图的全面实现，关系到我国社会主义事业的兴旺发达。社会主义精神文明建设的基本任务主要包括思想道德建设和教育科学文化建设两大部分，邓小平同志早在八十年代末就曾指出：十年最大的失误是教育，主要是思想政治教育削弱了。党的十四届六中全会在对社会主义精神文明建设这一重大战略任务作出进一步部署的同时，从加强社会主义精神文明建设出发，对提高全民族思想道德素质作了重要的阐述。思想道德建设的工作重点是青少年。十四届六中全会《决议》指出：“加… 相似文献
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在中国革命的历史进程中，邓小平同志以辨证唯物主义和历史唯物主义的科学态度，为我们树立了以坚持毛泽东思想和发展毛泽东思想相统一的典范，为我们党科学地对待毛泽东思想指明了方向。一、在坚持的基础上发展毛泽东思想毛泽东思想是中国人民走向胜利的旗帜。如何科学地对待毛泽东思想，成为中国共产党在我国新的历史时期领导各族人民建设社会主义中闪的首要任务。历史把如何科学地对待毛泽东思想这个重大课题摆在中国共产党人面前。邓小平同志担当起历史重担，对这个课题做出了科学的回答。他指出；科学对待毛泽东思想就是要把坚持和发展… 相似文献
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高校党校既是党委对党员、干部和入党积极分子实施教育、培训的工作部门,又是学习、研究马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学术机构。在世纪之交新的历史时期,高校党校要想承担起“教育”、“培训”和“研究”的重任,真正发挥其阵地、熔炉作用,必须把工作着力点放在以下三个方面： 一、以提高党员、干部邓小平理论素养为着力点,做好在职人员的培训工作 江泽民同志在党的十五大报告中对邓小平理论的历史地位和指导意义作出了全面论述,将邓小平理论明确“定位”为马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平理论是当代中国包括高等教育事业… 相似文献
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改革开放以来，我国政治经济科技文化等领域的发展证明，社会对外语人才的需求已呈多元化趋势，单一外语专业知识和基础技能型人才已不能满足社会需求。外语的工具性应用性特征愈加明显。外语对社会的服务面越来越宽。因此，延用了多年的传统的外语教学模式已不适应当前经济和社会的发展需要。为了适应社会需求，为了遵循邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，应该深化外语教学改革，培养新型外语人才。一、二十一世纪对外语人才的要求二十一世纪的大学毕业生应能够面向改革开放前沿，适应市场经济；在对外交往与合作… 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是马列主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义教育理论，是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想，也是我们加强高校全面建设的思想指南。近年来，我省各高校坚持用邓小平教育理论指导思想道德建设，取得了比较明显的成效。实践表明，只要坚持用邓小平的教育思想指导高校工作，就能够保证高校坚持坚定正确的政治方向，就能够培养出政治合格、素质过硬的人才，就能够加强和促进高校的全面建设。鉴于此，本文旨在探讨高校如何构建思想道德培养体… 相似文献
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市场经济的发展对党风廉政建设提出了新的更高的要求，为了增强党员的党性观念，提高党员抵制不正之风的能力。邓小平同志作为改革开放的总设计师，非常关注新时期我党的党风廉政建设问题，并经常提醒和要求全党予以高度重视。邓小平同志关于加强党风廉政建设、党员教育的思想，《邓小平文选》中作了全面、深刻、系统的论述。认真学习这些论述，对于提高党员素质，推动新时期党风廉政建设具有重要的指导意义和现实意义。一、新时期党风廉政建设是关系到我们党执政地位稳固的治本之策我党历来重视思想政治教育工作。在我党工作重心转移到以经… 相似文献
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<正> 党的十三届七中全会提出了“八五”期间和今后十年我国经济和社会发展的奋斗目标。邓小平同志在谈到经济发展时一再指出:科学技术是第一生产力;科学是了不起的事情,要重视科学,最终可能是科学解决问题。科学技术作为第一生产力,对我国经济和社会发展第二步战略目标的实现有重要作用。江泽民总书记指出“科学技术是一个国家强盛的关键因素,我们要牢牢把握住20世纪90年代科学技术的发展趋势,把中国的国力搞上去”。继续教育作为提高专业技术人员素质、作为经济和科技的结合点,在我国社 相似文献
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教员是教学改革的主力军，是影响教学质量的关键，是做好军事斗争准备的一支重要力量。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。当前，要实现军委江主席提出的：“要努力培养和造就一大批具有高度政治觉悟、高昂士气和掌握现代军事技术、懂得现代战争指挥艺术的优秀人才”，必须加大教学改革力度和深度，取得“阶段性”成果，必须依靠教员队伍。一、目前教员队伍存在的主要问题1．教员队伍不稳定，影响了教学改革的深度和力度，增加了形成年… 相似文献
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邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分。研究邓小平思想政治教育方法，对于我们完整地理解邓小平思想政治教育理论，改革思想政治教育方法，提高思想政治教育的水平，具有重要意义。归纳邓小平有关论述，笔者认为，可以将邓小平思想政治教育方法的思想分为以下几方面。 一、面向现代化、面向世界、面向未来，是思想政治教育方法改革的根本方向 “教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，为指明了教育改革和发展的方向。显然，这里的教育是广义的。思想政治教育作为教育的重要组成部分，理当遵循这个要求。 从思想政治教育方… 相似文献