数字信号处理研究性教学的独特性分析

随着信号处理应用的日益广泛,工科专业中数字信号处理课程的重要性也日渐凸显.因而,传统的教学方法无法满足该课程教学内容繁杂及实践性强的要求.根据数字信号处理课程的特点,将研究性教学引入到课程的理论与实践教学环节,同时结合综合设计性实验和大学生全程实践,全面提升学生的理论水平及实践创新能力.     

师范类院校工科专业实习基地建设问题研究

<正>随着经济建设的不断深入,我国工程技术人才的需求也日益增大。工科教育是培养工程技术人员的重要途径,是扩大工科人才培养规模、缓解工程技术人才短缺的一个有效方法。工科类专业学生提高操作能力的一个非常重要的环节就是生产、实习,师范类工科专业学生也不例外。所以,建设师范类院校工科专业的实习基地就     

浅论工科院校的音乐教育与文艺活动

搞好工科院校的音乐教学和课外文艺活动,是对学生进行素质教育的重要手段之一.探讨了工科院校学生的特点和工科院校音乐教育教学的现状,强调在改革工科院校音乐教学与文艺活动时,应坚持以科学发展观作指导.     

强化实践教学促进非电专业的电子技术教学改革

<正>电子技术基础作为一门专业基础课,其特点是理论与实际联系紧密,因此非电专业电子技术类课程实践性教学环节的相对薄弱,严重地影响了总体教学质量的提高.本文以培养非电学生的创新意识、创新能力为目标,在改革电子技术基础课程内容基础上,建立了一套与培养学生能力要求相适应的实践教学体系。     

工科专业英语教学方法的探讨

专业英语是高等工科院校开设的一门基础课,是大学教育教学的重要组成部分,其设置的目的就是为了强化巩固基础英语的实践应用,培养学生的科技英语的读、写、听、说能力.但由于各种原因,专业英语教学在许多环节上相对比较滞后,其结果使一些学生的语言应用能力与我们现在的教育水平的发展不相称.     

结合科研项目提高本科生在毕业设计中科研创新能力实践研究——以九江学院地方型院校为例

毕业设计是培养学生在大学期间思维及创新能力必不可少的环节,如何在毕业设计中更好地提升学生的科研创新能力是本科院校需要解决的关键问题。本研究中通过对学生进行筛选、毕业设计选题、科研试验的实施及试验结果的鉴证等实践过程来对其科研创新能力的培养。     

在大学物理实验中培养学生的创新能力

大学物理实验是应用型本科院校理工科专业学生进行科学实验基本训练的通识课程,是充分发挥学生实践能力的主要课堂.物理实验在提升学生综合素质,特别是培养创新能力方面有着其它课程不可替代的作用.针对新工科背景下大学物理实验教学改革的新趋势,从更新教育理念,重视实验教学改革,加强实验教学团队建设,创新实验教学内容以及以赛促教等方面,探讨加强大学物理实验教学建设,重视学生的科学素养、实验能力和创新能力培养.     

工科类地方院校大学物理多元化课堂教学改革

大学物理教学对工科学生综合素养以及科技创新能力的提高起着重要作用.结合工科类地方院校大学物理授课现状,分析了物理教学中存在的问题,并结合教学实践,从4个方面深入地探讨了物理课堂教学模式和方法改革,达到了提高学生自主参与物理课堂的积极主动性,对工科院校大学物理教学质量的提升具有借鉴意义.     

数值分析课程实践性教学的探索与实践

分析了数值分析课程的特点和传统教学中存在的主要问题,提出实践性教学方法.阐述了数值分析课程的实践性教学的重要性,从课内课题、课外课题和加强课程不同主题之间的联系等方面对实践性课题的设计进行深入研究.实践表明,实践性教学充分调动了学生的积极性,使学生对知识的掌握达到理论与实践并举的目的,培养学生的创新能力和科研能力,取得了较好的教学效果.     

会计实务模拟实验室的实践

加强合计教学的实践性环节，对于提高教学质量，培养和强化学生的实务操作能力，具有重要的意义。一、传统会计实践性环节存在的弊端会计的实践性环节，传统的方法是安排学生到工、矿企业的财会部门进行为时一至两个月的实习。实践证明、这种方法收效甚微。存在的问题有：1．实