我国当代大学生消费行为特征及其变动趋势

采用文献资料法，对我国当代大学生消费的基本态势进行了辩证地解读及实证考究．表明我国大学生的消费具有时尚性、从众性、攀比性、易受暗示性、个性化及差异性等特点;而消费主义思潮、后现代主义思潮、大众文化、心理个性和家庭背景等是影响其消费行为的主要因素；并对今后我国大学生的消费变动趋势进行了预测及其展望．     

海南师范学院学生体育消费现状研究

通过问卷调查、文献资料、数据统计等方法 ,对海南师范学院学生的体育消费现状进行研究 .主要结论是 :该校大学生体育消费水平与浙江、安徽两省大学生相比 ,处中上等水平 ;体育消费结构以体育实物型消费为主 ;该校大学生参与性体育消费方式以跑步和球类运动为主 ;影响大学生体育消费的主要因素是学生的收入水平及学校的体育消费环境 .     

大学生创新分享平台设计与开发

大学生是国家和社会发展的重要基石,而当下大学生教育却普遍存在大众化、无特色发展等问题。为了满足21世纪国家人才发展的需求,本文主要对"有创意缺乏技能""有技能缺乏创意"这两类大学生进行分析,综合考虑"创新创意分享""合作共赢"两个方面,对平台开发背景、平台功能需求、技术方案等进行阐述。     

林语堂幽默与当下幽默特点的比较研究

文章初步探讨林语堂幽默和当下幽默特点上的差异.首先对21名大学生进行访谈,根据其对于幽默的基本认识,编制出幽默问卷,然后对179名大学生施测,其次对调查结果进行分析.最后得出结论:大学生在林语堂幽默和当下幽默的幽默等级评定上存在显著性差异,认为后者曼幽默;在当下幽默的幽默等级评定上存在性别的显著性差异,女生高于男生;幽默的主要元素是意外和滑稽.     

大学生创新分享平台设计与开发

大学生是国家和社会发展的重要基石,而当下大学生教育却普遍存在大众化、无特色发展等问题。为了满足21世纪国家人才发展的需求,本文主要对"有创意缺乏技能""有技能缺乏创意"这两类大学生进行分析,综合考虑"创新创意分享""合作共赢"两个方面,对平台开发背景、平台功能需求、技术方案等进行阐述。     

大学生消费群体网络购物影响因素层次分析模型

使用层次分析法的思想,选用大学生常用的生活用品"天堂伞"分别在"淘宝"、"天猫"和"京东"上的数据作为样本,建立网络购物影响因素的层次分析模型,构造判断矩阵,并作一致性检验,获取影响大学生消费者网络购物各个因素的权重.根据模型分析结果,为以大学生为主的消费群体的商家提出对策建议,使商家在提高商品品质的同时增加商品销量.     

浅析家居软装设计的发展趋势

随着整个社会文明程度的提升与不断发展,时代主流大众的审美文化摒弃其低趣味粗俗的成份,而逐步向精英审美文化意识靠拢,追求文化深度,伴随家居设计市场的不断发展,软装设计近几年已经成为家居消费的热点名词。提倡的"轻装修,重装饰"概念不断冲击着传统的"居者有其屋"的观念,悄然改变了人们的消费习惯,消费群体已经从注重产品消费、功能消费转变到生活消费、文化消费,有意在为消费者打造带有个人生活品位的"专属"生活方式,现在不仅国内的家居设计行业由于专业软装设计师的加入而得到了整体提升,而且家居装饰产品销售行业也因为专业家居软装设计师的设计引导力量而焕然蜕变。把时代的设计不断推向前进。     

新形势下形体训练课程建设与实践分析

通过笔者多年的形体训练教学经验沉淀,以及对当下与形体发展方面新形势的些许浅薄见解,个人针对于新形势下的形体训练课程之建设以及其实践进行了相关深入分析。我们认为既然处于新形势的状态之下,我们的形体训练课程不能再套用以往的体系和方式,必须深度联系当下现实生活的状况,以如今的形势为基本出发点,制定符合当下学生形体现状和发展趋势的课程体系。我们深深地认为形体训练课程的"接地气"化教学体系的制定,既可以完成形体训练课程的最基本目标,也可以满足大学生身体发展以及生理发育所需,对大学生深度体育意识的形成和其强大体魄的构建具有极其重要的现实意义。     

新冠肺炎疫情期间体育锻炼对在校大学生情绪调节作用的研究

从2019年底至今,疫情引发了社会各界对突发性公共卫生事件导致心理健康问题的关注.结合当下新冠肺炎疫情背景采用随机抽样方法,抽取武汉某大学180名在校大学生作为研究对象,并运用人口学变量"简式POMS(心境状态量表)"、"锻练诱导情绪问卷"作为研究工具,对疫情期间在校大学生体育锻炼前后的情绪变化进行调查,同时进行对照组实验.结果发现:(1)体育锻炼对于被试的性别、专业类型、文化程度不具有显著性差异;(2)锻炼后实验组被试的TMD分数显著降低,而对照组前后测的TMD分数没有显著增高或降低;(3)实验组后测的积极投入分量与正向情绪分量存在显著的正向相关关系、与TMD分数存在显著的负相关.     

大学生网络伦理问题研究

"伦理"作为一个词和概念,始于《礼记·乐记》:"乐者,通伦理者也."初期的伦理是指人与人之间的复杂微妙而又有序的辈分关系,后来又进一步发展演变,泛指人与人之间以道德手段调节的、和谐有序的关系.大学生网络伦理问题是指网络的出现使得大学生间的交往方式、生活方式、生活内容、思想观念、价值取向等发生了一些变化而引起的一系列伦理方面的问题.     

新媒体对大学生消费行为的影响

随着技术迅速发展,媒体已从传统的纸质刊物、电视等形式发展到现今运用数字、网络技术的手机、电脑、数字电视等新媒体。新媒体对大学生的行为方式、价值取向、消费观念等都带来一定影响。本文将从新媒体对大学生消费的影响角度出发,探讨在新媒体影响大学生消费的现状。     

论高校思想政治工作与人本回归

高校思想政治工作存在偏离人本的现象,忽视大学生的主体性、个性发展、自身需要和价值,必须回归到"以人为本"的教育理念上来,科学理解把握高校思政工作"以人为本"的内涵要求,以大学生的需要为出发点,以大学生的发展完善为目的,转变思想观念,将服务主体与教育主体有机统一起来,建立个性化培养制度,引导学生全面发展.     

论大学生的专业认同与学习动力

自高等教育步入大众化阶段以来,大学生学业倦怠之风似乎有愈演愈烈之势.关于大学生学业倦怠的研究发现,专业认同度低是导致部分大学生学习动力不足的一个重要因素,追根溯源,部分大学生专业认同度低进而厌学既有"准"大学生面临专业选择的抉择失误,又有高校作为不够的责任.高校可以从再次赋予在校大学生专业选择权、注重培养在校大学生的专业兴趣、引导大学生换个思路学专业几个方面积极作为担起相关责任.     

贫困大学生自我概念与防御方式的调查研究

采用田纳西自我概念量表和防御方式问卷,对196名在校贫困大学生的自我概念和防御方式进行了调查。结果发现,贫困大学生自我概念性别差异显著,城乡差异显著;贫困男女大学生的不成熟防御机制、中间防御机制差异显著,而在成熟防御机制、掩饰防御机制上没有差异,城乡上基本没有表现出差异;贫困大学生的自我概念与防御方式有显著相关。     

大学生加强体育锻炼与保持网络心理健康

网络的出现改变了人们的生活方式、交往方式、思维方式、以及价值观念。大学生正尽情享受高科技所带来的前所未有的便利和快乐。与此同时,网络的负面效应也不断暴露出来,大学生作为网络使用的先锋和主体,网络心理健康问题也逐渐凸现出来,成为教育工作者关注的重点问题。而体育锻炼,是一种被实验和理论证明了的促进心理健康的有效手段。本文从理论角度出发,阐述体育锻炼对大学生网络心理健康的影响,为大学生的网络心理健康发展提供新思路。     

由"他律"向"自律"的升华:大学生诚信教育的反思与构想

诚信问题是人类千百年来如何在道德自律与世俗诱惑之间把握平衡的永久难题。就高校及至全社会而言,当前普遍遭遇诚信危机,进而使高校诚信教育的问题更为凸显。诚信教育作为基于对生命的尊重而实施的一种向善、向美的至诚境界理应得到加强,目前大学生诚信教育应对模式属于由＂他律＂指向＂他律＂的,而忽略了＂自律＂及由＂他律＂向＂自律＂的内化环节。因此,大学生诚信教育应树立如下观念：作为一种生存需要,道德与诚信当为大学生自律的双面镜;作为一种情绪体验,诚信、协作当为大学生修身的基本境界;作为一种标识,契约、责任意识当为诚信的首要保证;作为一种范式,＂内省式的道德自律＂与＂外察式的道德迁移＂当为诚信教育实现的有效路径。     

人文素质教育需要思考的三个问题

本文就大学生人文素质教育三个大的方面的突出问题作一些思考.一是关于大学生人文素质教育的目的问题,认为大学生加强人文素质教育的根本目的就是提升人生境界和培育健全人格;二是关于大学生人文素质教育的内容问题,认为要构建一种以哲学和文学艺术为核心的课程体系;三是关于大学生学习人文课程的方式问题,认为要把功利性和修养性区分开来,要将思想性和艺术性统一起来,要重视学习过程而兼顾考卷成绩,要形成政治课与人文课相区分的观念.     

当代大学生的消费误区及引导

针对当代大学生消费支出的现状进行分析,着重探讨在新的形势下如何加强高校对大学生正确消费观念的教育与引导,有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势.     

提高高职“两课”教学实效性的路径探析

"两课"承载着对当代大学生进行思想政治教育的重要责任,在中国高等教育课程体系中占据重要位置。针对当下高职"两课"教学实效性并不理想的事实,笔者对其影响因素进行了具体分析,并积极探索提高"两课"教学实效性的具体对策。     

大学生心理及生理指标与健康生活方式维度的相关性研究

以《大学生健康生活方式》和《主观幸福感》为测试工具,对338名大学生问卷调查,与《国家学生体质健康测试》结果进行相关性分析.结果表明:大学生体质严重下降,体质健康状态形式严峻,亟待加强大学生体质健康;大学生健康生活方式对体质健康具有影响作用.其中生活规律、健康负责、人际支持、以及生命欣赏行为与体质健康成正相关;大学生健康生活方式与主观幸福感具有正相关;体质健康与主观幸福感具有正相关,但更多地受到健康行为因素的影响.