非英语专业大学生英语学习动机实证研究

学习动机已成为近年来国内外学者研究的热点，培养和提高外语学习者的学习动机也倍受教师的关注。通过对师范院校非英语专业学生学习动机的问卷调查，从学习动机强度、内在动机和外在动机三方面进行分析英语学习动机状况，同时对不同性别和不同年级的非英语专业大学生的英语学习动机分别进行对比分析，结果表明非英语专业大学生英语学习动机总体状况良好，但外在动机相对于内在动机来说比较弱；不同性别的大学生英语学习外在动机存在显著性差异，其中女生的英语学习外在动机强于男生；不同年级的大学生英语学习动机不存在差异性。     

旅游专业大学生自尊与负面情绪评价恐惧的调查研究

以负面评价恐惧量表作为工具,以陕西某大学不同年级的4个班共200名学生为研究对象,对不同性别和自尊水平的学生的负面情绪评价恐惧特点以及自尊与负面情绪评价恐惧之间的关系进行了调查。结果发现大部分大学生的自尊水平都在中等自尊水平以上,大学生自尊在性别上无显著差异,在性别维度上,女生的负面情绪评价恐惧得分偏高于男生且存在着显著性的差异,旅游专业大学生负面评价恐惧与自尊具有中等程度的正相关。     

教师教学对学生数学学习观影响研究

学生数学学习观的形成和发展受多种社会文化等因素的影响,因学习主体不同而异,又具有显著的地域特征.选取齐齐哈尔市某示范性高中全体学生为研究对象,利用"问卷星"发放问卷,获取数据.采用SPSS软件进行数据分析,从学生性别、年级及学习成绩3个方面分析教师教学对学生数学学习观的影响,利用Pearson检验教师教学与学生数学学习观的相关性.针对反映出来的问题,以建构主义教育教学理论为指导,提出教师培养学生数学学习观的可行策略,对学生建构主义学习观的形成大有裨益.     

大学生对压力性事件的认知与评价调查

本文用自编问卷对在校177名大学生进行了调查,结果表明,大学生对压力性生活事件的认知与评价特点是:发生频率高的生活事件,并不是压力值最高的生活事件;对大学生造成较大的精神压力的是与学业有关的生活事件;年级、性别不同的大学生对压力性生活事件有不同的认知评价特点。压力性生活事件对大学生产生的精神压力特点是:大二学生＞大三学生＞大四学生＞大一学生;男生＞女生。     

高职院校教师课堂教学质量学生评价存在问题及对策

本文剖析了当前高职院校教师课堂教学质量学生评价在评价问卷设计、评价问卷质量、评教组织准备与实施、评教数据处理等方面存在的问题,提出了改进高职院校学生评教活动的四点建议。     

学习评价过程若干问题初探

对学生学习活动的评价是教育教学过程中不可缺少的重要组成部分。这里的评价是指教师依据测验目的和测量结果，对学生的学习态度、学习行为习惯、学业成绩所作的价值判断。国内外大量心理学研究和教学实践表明：学生对学习的兴趣、自信心、成就感以及良好的学习习惯的形成，学业成绩的进步等都与教师的评价直接相关。传统的对学生学习活动的评价注重实施终结性评价。这种评价是在学习结束后进行的。人们更多地是从评价中了解教师教育教学目标完成的程度或指导结果，以及学生达到的教育教学目标的程度，即对评价工作的认识更多地局限于把它作…     

工科大学生学习态度现状调查及影响因素的分析

通过对陕西省三所高校500名工科大学生的调查,分析了工科大学生学习态度的现状及影响因素.调查发现,性别、来自城市还是农村及家庭经济状况三个因素并不影响学生的学习态度;不同年级学生的学习态度不同,其中大三学生的学习态度最差.研究表明,其影响因素主要包括5个方面：家庭、教师、社会、教学过程和个体因素.还发现,班干部比非班干部学生学习态度明显要好.     

普通高校成人教育学生的德育状况调查分析

普通高校成人教育学生德育状况日益引起高校的普遍关注与重视。但是，在实际工作中，人们对这类学生的德育状况却众说纷云，褒贬不一；在理论研究中，关于这类学生德育状况的研究资料和报告也并不多见。因此，为了科学地评价普通高校成人教育学生的德育状况，我们于1999年3月对我校成人教育学生的德育状况进行了调查。本次调查采用学生自填问卷的方式进行。以我校2800余名成人教育学生为调查总体，按年级为抽样间距，每个年级再随机抽取学生班。在本次调查中，共发放问卷600份，回收有效问卷554份，回收率为92.33％。问卷的基本情况是：男生…     

PBL教学法在临床生物化学检验教学中的应用效果评价

为了提高教学质量,培养医学学生的综合素质,在临床生物化学检验教学中,采用PBL教学与传统讲授式教学,并将教学效果以问卷形式进行了比较.结果表明,PBL法使学生的主动学习能力、交流与合作能力、分析问题和解决问题的能力等方面皆有提高.因此,PBL教学法可以提高临床生物化学检验的教学效果.     

大学生评教心理的特点及影响因素

为探讨大学生评教心理的特点,采用自编的大学生评教心理问卷,对湖州某大学的450名大学生以班为单位开展了问卷调查.结果表明,大学生评教心理得分处于较高水平且无性别差异,但存在显著的年级、专业差别.同时,误差心理、课程特征和教师因素,影响着大学生对教师的评价.     

武汉地区高校体育课教学改革的主要制约因素及对策

通过对武汉地区普通高校体育课课程目标、教学内容、场馆设施、师资力量等情况的调查研究,找出制约本地区体育教学改革的主要因素,并提出相应的对策,为进一步贯彻落实"健康第一"的教育思想,培养学生形成"终身体育"的习惯提供理论依据.     

大学中层管理人员聘任工作的基本走向

随着高等教育事业的发展．对大学中层管理提出了新的要求，岗位工作的职业化、人才聘任的区域化、任用方式的民主化、岗位要求的专业化将是我国大学中层党政管理者任用工作的基本走向。     

稀土农用研究进展

在系统收集已有资料及课题研究的基础上,论述了国内外稀土农用的研究进展与意义,并对海南岛砖红壤中稀土农用研究的意义进行了探讨.     

对高校借款购置固定资产会计核算方法的思考

从现行会计制度中有关负债购置固定资产的核算方法对高校预、决算管理和会计信息表述等造成的负面影响人手，借鉴融资租入固定资产的核算方法，提出新的负债购置固定资产的会计核算思路，以使账务处理的结果能全面、真实反映高校的资金运动状况和会计信息。     

机电专业开展课外机器人制作的实践

开展机器人课外制作活动,对机电专业学生来说是开展专业知识综合应用能力训练的最佳平台.组建好团队、搭建好平台、设定好研究方向、管理到位就能取得的成果.