在校大学生网络成瘾现象的调查与分析

通过问卷调查法对海南师范学院968名学生的上网情况进行调查,并对调查对象上网原因、目的、时间、频率等相关问题进行了分析,发现学生网络成瘾的现象比较严重,9．5％的学生有网络成瘾行为．并且已明显影响其身心健康和学习生活,令人关注;必须采取相应的干预措施予以矫正．     

师范生网络成瘾状况与动机调查分析

采用美国匹兹堡大学Young编制的网络成瘾自评量表（IAII）及自制学生上网动机调查表对漳州师范学院678名学生进行问卷调查．结果表明，学生网络成瘾率为10．18％；男女学生IAII总分平均值差异非常显著（t=2．641，p〈0．01），男生的网络成瘾比率明显高于女生；按照年级划分，一年级IAII得分与其它年级均有明显差异，而二、三、四年级IAII得分无显著差异；文理学科的学生网络成瘾状况并无显著性差别；网络成瘾学生上网动机比较单一，主要包括聊天交友、玩游戏、看电影和网上猎奇等．据此提出了预防与诊治大学生网络成瘾症的一些建议．     

中学生网络成瘾量表的编制

该《中学生网络成瘾量表》以福建省中学生为被试,采用标准化测量程序编制成.总量表内部一致性系数为0.963,分半信度为0.926/0.940,量表总体解释量为61.975%,有较好的效度.本研究初步制定了网络成瘾群体常模,可以用本量表对中学生做网络成瘾筛查或相关研究.     

高职院校移动学习现状调研分析——杭州5所学校为例

随着移动终端功能越来越强大,移动学习逐渐成为高职院校在校学生新的学习模式。本文以杭州5所高职院校学生为调研对象,对在校高职学生的移动学习现状进行了调查分析,就促进高职学生更好地适应和应用移动学习提出了几点建议。     

增强高职学生的自主学习意识

<正>根据高职学生是否具有自主学习意识,可以将高职学生分为3类,即有自主学习意识的,有学习意识但无自主学习意识,和无学习意识的.第1类是有自主学习意识的,这部分学生能够根据自己的兴趣爱好、专业方向在课后进行相关课程和技能的学习与实践,即使没有教师他们也知道该学什么、该练习什么.然而这部分学生每届仅占10%.第2类是知道学习,但只是能够完成教师所教授内容的学生.第3类是根本不学习的学生[1].由此可见,目前高职学生的自主学习意识很淡薄,也     

广东省大学生网络成瘾与个体控制点的相关研究

对广东省大学生网络成瘾进行调查和个体控制点归因研究,采用问卷调查研究方法,探讨网络成瘾大学生不同个体控制点与网络成瘾程度的状况及其关系,并从个体控制点角度对心理干预方法进行了探讨。     

大学生网络游戏成瘾案例分析研究

<正>随着计算机的普及和网络技术的快速发展,互联网已成为大学生生活学习中必不可少的一部分。但是,研究表明网络在方便大学生的同时,网络成瘾也正成为困扰社会和教育的一个难题。如何利用思想政治教育工作的心理和道德双重影响力来干预大学生网络成瘾已迫在眉睫。目前对于大学生网瘾问题的研究日趋增多,但是对于大学生网瘾形成的原因及危害研究、网络成瘾者的现状调查还不够深入,思想政治教育工作怎样利用有效载体帮助网瘾学生走出困惑,并没有行之有效的对策和实施方案。作为一名十几年来一直在计算机学院从事思想政治工作且的辅     

高职冶金专业学生就业能力培养研究

通过问卷调查及访谈,分析了高职冶金专业学生就业能力存在的问题,主要是高职院校所授的理论和技能与企业需求存在差距、学校和企业之间没有形成职业能力培养的有效机制、学生的职业意识淡薄.针对存在的问题提出了构建基于多项目多岗位的双递进实践教学体系,进行教学内容改革,开发第二课堂,利用智慧职教学习平台及慕课进行多元化学习.通过一系列改革,有多名学生在全国金属冶炼与设备检修大赛中获得个人及团体奖荣誉,毕业对口就业率达到97.5％,学生能力得到企业的认可.     

高职冶金专业学生就业能力培养研究

通过问卷调查及访谈,分析了高职冶金专业学生就业能力存在的问题,主要是高职院校所授的理论和技能与企业需求存在差距、学校和企业之间没有形成职业能力培养的有效机制、学生的职业意识淡薄.针对存在的问题提出了构建基于多项目多岗位的双递进实践教学体系,进行教学内容改革,开发第二课堂,利用智慧职教学习平台及慕课进行多元化学习.通过一系列改革,有多名学生在全国金属冶炼与设备检修大赛中获得个人及团体奖荣誉,毕业对口就业率达到97.5％,学生能力得到企业的认可.     

力学原理运用于田径普修课教学效果研究

采用力学原理分析与技术讲解相结合的教学模式,对上饶师范学院体育系40名学生进行田径普修课教学实验.结果显示,此模式能够增强学生学习的兴趣,提高学生学习的积极性,集中学生的注意力,加深学生对技术动作的理解,并能够改善学生的技术动作质量,有利于形成正确技术动作的动力定型,提高教学效果.     

国内近十年网络成瘾研究的年代分布与热点问题

对国内近十年有关网络成瘕的研究进行分析，发现：（1）国内关于网络戌痰的研究于2008年迭到顶峰，近几年有冷却的趋势；（2）研究思路由相关分析，差异探讨逐渐转向更系统的关系模型建构；（3）网络成瘟与人格因素、家庭因素和社会因素间的关系得到了较多的关注，但其相互作用机制还有待进一步探讨．     

大学生从“网瘾”到“手机依赖症”:问题研究及防治策略

互联网时代,大学生从"网络成瘾"到"手机依赖",严重影响了他们的身心健康。因此,以现有的研究成果为基础,归纳分析了网瘾和手机依赖症的概念界定、危害后果、原因分析及防治策略,以期为大学生"网瘾""手机依赖症"的深化研究及防治提供借鉴及启示。     

大学生网络道德失范问题的心理描述及对策

网络社会深刻地影响着大学生的道德判断和道德行为。剽窃他人学术成果,侵犯他人知识产权、网络成瘾行为、网络依赖症、浏览、传播黄色信息等问题使大学生网络道德失范问题越来越突出。强化道德引导,加强社会监管,积极提倡建立家庭教育、社会教育、学校教育三位一体的教育格局,是抑制或减少大学生网络道德失范问题的有效对策。     

河南电大在线手机平台系统设计探析

随着互联网的发展，电大的教学与互联网的关系也越来越紧密。目前河南电大在线学习平台不能满足学生随时随地进行学习的要求，因而研究以手机为平台的移动学习平台，可以解决学生目前因设备而受制不能学习的问题。     

基于微博平台的高职院校思想政治教育研究

网络时代环境下,微博以其独有的特点受到高职大学生们欢迎,并在一定程度上影响着大学生们的学习和生活。在对江西省三所高职院校大学生们使用微博行为特点进行调研、分析的基础上,提出高职院校运用微博进行大学生思想政治教育的意见和建议,为各高职院校充分利用微博开展思想政治教育提供参考意见。     

校园网络行为道德的现状与对策探讨

通过对校园网络行为和网络道德问题现状的探讨,提出加强对校园网络行为的规范和网络道德意识的建设,加强对不文明、不健康的上网行为的监督和监管,解决网络道德现实问题,从而使校园网络更好地为大学生所用,起到更加积极的作用.     

基于网络环境下的高职英语词汇教学实践探究

简要介绍了在网络环境下进行高职英语词汇教学的理论基础,论述了利用网络资源进行词汇教学,达到激发学生词汇学习兴趣,更新词汇学习策略,拓展词汇学习路径和丰富词汇学习检测手段等的目的,并为网络环境下开展高职英语词汇教学提供了几点建议。     

大学生合作学习研究述评

众多研究表明,合作学习是一种有效的教学组织形式.而关于大学生合作学习的研究在我国刚刚起步,了解当前的研究现状,对于我们在高等教育大众化的背景下,探索新的大学生学习模式是非常必要的.通过了解大学生合作学习的含义与兴起背景,以及我国目前有关的理论探讨,有助于研究者在实际工作中的实践探索.