试论《计算机网络技术》与素质教育

计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用,作为课程,计算机在各级各类学校设置成为必需,而且由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性,作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。计算机实施素质教育必须从课程结构、教学内容、教学方法、教学手段、师资建设等方面作出整体性改革,才能更好地为国家建设培养大批德才兼备的世纪人才。     

浅谈计算机教育在素质教育中的作用

21世纪的人民教师,已经强烈地感受到必须掌握现代教育技术。计算机在学校设置成为必需,而且由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性,作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。计算机能力是学生学习能力的决定性因素。计算机教育培养学生的创造性思维,促进其他学科的发展。     

师范院校计算机信息课程教学的思考

针对计算机的迅速发展，结合现代大学生素质教育，探讨计算机信息课程教学的新 思路、新方法。     

浅谈士官计算机学习方法之迁移式学习方法

随着士官教育转型的深化和教育思想的转变，素质教育和创新教育成为士官任职教育的主渠道。在这样的环境下，传统的学习方法已经不能适应现状，不能适应计算机课程的教学士官作为我军实现信息化及打赢信息战不可或缺的力量，我们对其计算机素养的要求也将会更高。     

探讨素质教育在计算机教学中的实施

如何在计算机教学中实施素质教育,是教计算机课程的教师应该思考和研究的问题。本文阐述了素质教育在计算机教学中的实施办法,旨在传授知识的基础上,培养学生的逻辑思维能力、创新能力、自学能力、团队合作精神、良好的习惯、职业道德。     

引入面向对象的知识表示方法重构计算机应用基础教学

在高等教育中，计算机应用基础教育已成为文化和素质教育的重要组成部分。计算机应用基础作为一门重要的基础课程，采用何种教学思想、教学方法进行教学，从事这方面工作的专家学者和教师提出了不同的观点和方法。     

计算机基础教学中的教书育人

本文论述了在计算机基础教学中,如何结合教学,对学生进行德育教育,使计算机课程教学成为落实素质教育的重要载体。     

计算机辅助软件融入设计类课程的教学研究

计算机辅助软件课程是大学艺术设计类学生必修的课程之一，现在大学的设计专业普遍开设了Photoshop、CorelDRAW、3DMAX、AutoCAD、Pro／E、犀牛等计算机辅助设计课程，通过学习此课程可以将设计的结果快速的用计算机辅助软件表达出来，从而大大节省了设计的时间同时也提高了设计的效率。然而受传统教学模式的影响，计算机的课程和设计类的课程都是分段开设，如先开设计算机软件，后开设设计类课程，这样很容易造成在操作软件的时候没有专业知识作为支撑．在上设计课的时候没有熟练的软件技术作为保证。这很大程度是因为两类课程在时间上没有连续性，相互脱节，这样计算机设计软件和设计课程的优势内容很难发挥出来。     

计算机应用基础课堂教学模式初探

计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用。作为课程,《计算机应用基础》在各级各类学校的开设成为必需,而且由于该课程贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。     

浅谈行为导向教学在中职计算机基础教学中的应用

随着微型计算机的普及，中等职业学校都开设了计算机应用基础课程，作为一门计算机入门课程，其主要任务是让学生掌握计算机基本理论知识与操作计算机的基本方法。