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专业选修课是高等师范院校课程设置的重要组成部分,目的在于激发学生的学习积极性、主动性和独立性,拓宽学生的知识面,因此专业选修课的开设对于夯实学生的专业基础,提高学生的专业能力,增强就业竞争力意义重大。《高分子物理》是师范院校化学类专业的一门专业选修课,主要讲授高分子物质的结构和性能,包括高分子的链结构、聚集态结构、高分子溶液、聚合物的力学性质、流变性质、热、电和光学性能等。课程内容多、概念多、数学推导多,教学面临严峻的挑战。在学时少、内容多、理论性强且抽象难理解的情况下,从教学内容、教学手段、教学方法、实验教学等多方面进行改革与探索,抓住课程的教学主线,融合多种教学方法,引导学生积极思考,启发学生创新思维,提高教学质量。 相似文献
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《高分子物理》作为高分子专业的重要基础课,存在内容庞杂、概念抽象等难点。如何有效地教授高分子物理成为任课教师关注的目标。本文针对《高分子物理》课程的基本特点,探讨了《高分子物理》课程的教学方法。 相似文献
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宋捷 《陕西师范大学学报(自然科学版)》2005,(Z1)
结合物理教学实践和相应的教学理论,针对学生的一些物理概念、物理规律难以理解的现象,在教学中应用类比方法,使学生能够较好地掌握这些物理知识.应用类比方法可以把抽象的新知识融入到学生已有的知识体系中,不失为一种促进学生知识迁移、提高学生素质和培养能力的有效途径. 相似文献
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《科技资讯》2017,(14)
自动控制理论是电气工程及其自动化专业的主要专业基础课程之一,是一门理论性和工程性的综合科学。这门课理论性较强,概念抽象,学生在学习过程中不能很好地理解掌握。为了使学生能更好的学习自动控制原理,在教学中引入MATLAB软件,使抽象的理论研究转化为形象生动通俗易懂的教学。该课程利用MATLAB软件丰富的功能函数、灵活的编程和调试手段以及强大的人机交互和图形输出功能,可以实现对控制系统直观和方便的分析和设计。通过教学过程中的实例编程,对一些典型系统进行根轨迹、时域、频域等方面进行研究,将抽象问题具体化,简化了解题过程,由此MATLAB便显现出了在自动控制原理课程教学中的优越性。 相似文献
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大学物理是大学理工科类的一门基础课程,通过课程的学习,使学生熟悉自然界物质的基本规律。在大学物理教学中引入实验可以调动学生的积极性和主观能动性,增强课堂气氛;可以加深学生对物理概念的理解;可以提高学生分析问题和解决问题的能力;可以发挥学生的空间想象能力和创新能力。在大学物理的教学过程中,为了加深学生对物理概念的理解和应用。这里提出了三点教学与实验相结合的方法,在教学的过程中,就可以做到理论与实验相结合,把抽象的问题简单化、形象化、直观化。 相似文献
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左兵 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2007,13(4):125-126
<正>在多年的教学中,笔者深深体会到:许多学生感到物理难学,主要在于学生对物理概念的理解和掌握仅仅停留在背定义、记公式上,忽视了对建立概念的事实依据和形成概念的抽象概括方法的理解。造成这一情况出现的原因之一是学生在知识迁移的过程中思维受到了阻碍,导致了对认识对象本质理解的种种偏差,因此,从知识迁移过程对物理概念教学的影响进行考察,探讨规避知识负迁移的解决策略,尤为必要。 相似文献
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Materials Studio(MS)软件是当今材料研究领域中的重要工具,由于其直观性和交互性的特点,对于大学有机化学教学具有很好的促进作用。本文结合教纲和实例,简要介绍MS软件在有机化学课堂教学中的一些应用,包括显示化合物的立体模型、计算分子的电荷分布、能级结构和分子轨道、预测分子的波谱性质,以及模拟反应的动态过程等方面,增强了课堂教学的生动性,促进了学生理解教学重点和难点,提高了教学质量。 相似文献
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本文针对高分子物理课程的特点,在高分子物理课堂教学中,从合理选用教材、使用多媒体教学、形象教学使抽象的内容具体化、注意关联学习,提高学习效率以及强化习题练习,提高综合解决问题的能力五个方面阐述了如何提高教学效果,培养学生的专业学习兴趣和解决实际问题的能力。 相似文献
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运用Mathematica软件进行力学的计算机模拟,把深奥难懂的物理问题由抽象转化为形象,便于学生理解和教师教学. 相似文献
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针对电机的电磁关系复杂和工作特性变化多的特点,将MATLAB仿真软件应用于电机与拖动基础课程教学中,介绍了MATLAB软件的相关功能,给出了仿真实例。教学实践表明,使用MATLAB仿真软件可以帮助学生更好地理解教学内容中的重点和难点,使课程中许多抽象的概念形象化具体化,调动了学生学习的积极性,提高了学生的理论水平,保证了教学效果和教学质量。 相似文献
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物理教学中类比法的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
类比法在物理教学中一直被广泛运用,它不仅有利于学生对新知识的学习、理解,还有利于对较复杂的物理过程和抽象物理概念的具体化、形象化,能帮助学生通过联想进行再造想象,寻求思维的线索,获取解决问题的方法。本文交代了类比法的概念,列举了类比法的应用类型,并且阐述了在应用类比法时须注意的事项。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的科学,人们在大量实验的基础上观察、总结物理现象,抽象出一系列的物理概念和规律,并把概念、规律和图景联系起来,了解他们的物理意义。课堂中教师可通过演示实验,把要研究的实验展示在学生眼前,引导学生观察现象、思考问题、动手操作,教师从旁指导,充分发挥学生的主体作用,本文通过理论来说明演示实验对教学质量起着什么样的作用,通过演示实验来,得出规律,理解物理概念,用演示实验来进行习题课的教学 相似文献
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无穷级数是高等数学教学中的一个难点,其内容高度抽象。如何生动形象地把无穷级数讲授出来,是数学教师经常探索的问题。利用Mathematica软件强大的符号计算和图形处理功能,可以加强这部分教学内容的几何直观,弥补学生空间想象能力的不足。实践证明,教学中辅以Mathematica软件,借助于多媒体技术实现抽象数学概念和理论的直观可视化,不仅可以提高学生的学习兴趣、加深对教学内容的理解,而且还可以开展研究性学习,丰富学生的创造性思维。 相似文献
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操作系统课程是计算机专业的主干课程之一,具有非常重要的教学意义。该文针对操作系统中概念抽象实验算法复杂的教学难点,提出概念构建和算法操练互补的教学效果提升方案。该方案能够便于学生对复杂概念的理解与提升学生编程能力。 相似文献