我校获批4项2014年度国家社科基金项目

<正>全国哲学社会科学规划办公室日前公布2014年度国家社科基金年度项目和青年项目评审结果,我校共有4个项目获准立项,包括1个重点项目和3个一般项目,立项项目数量在全省高校中名列第4。我校本次首获国家社科基金重点项目,是一个重大突破。     

1994—2012年国家社科基金项目中图书馆和情报与文献学研究立项状况分析

对1994—2012年国家社科基金项目中图书馆、情报与文献学学科分类立项项目的整体情况进行了统计分析,包括该类学科的立项数量、整体比例、内部分类、研究成员等,探讨了该类学科在国家社科基金项目立项中的优劣势,以此来窥探图书馆、情报与文献学科研的整体情况及其带来的启示。     

今年我校7项国家社科基金项目、1项国家自然科学基金项目获立项资助

今年我校有7项国家社科基金项目和1项国家自然科学基金项目获立项资助。国家社科基金立项项目分别为：师范学院罗平教授的《藏族青少年民族认同研究》（西部项目）、政法学院何勤勇副教授的《西藏高校大学生思想政治素质发展状况研究》（全国教育科学规划项目）、政法学院黄昌军讲师的《西藏农牧区民事习惯调查研究》（青年项目）、文学院夏吾才旦讲师的《西藏当代文学思潮研究》（青年项目）和经济与管理学院陈青姣讲师的《基于和谐社会视角下的西藏居民社会安全感研究》（西部项目）、     

我院再获两项国家社科基金项目立项

根据全国哲学社会科学规划办公室网站《2010年国家社科基金年度项目和西部项目评审结果公布55的通知,我院政法系吴德群申报的《社会转型期壮族民间文化变迁研究55获2010年国家社科基金青年项目立项,经旅系刘武军副教授申报的《城市化背景下的壮族乡村文化保护研究55获2010年国家社科基金西部项目立项。     

“图书馆·情报与文献学”国家社科基金项目的调查与分析

采用网络调查法与文献计量法,调查了1994—2010年间国家社科基金项目中有关"图书馆.情报与文献学"的资助立项情况,对这些项目的年度分布、立项者、立项单位、预期成果形式等进行了统计分析,以此揭示我国图书情报学的研究发展历程,建议我国图书情报学界、业界需继续站在整个国家的宏观角度思考关系国计民生的大课题,应将更多的立项着力于青年项目,国家社科基金在以后的立项资助中应在保证质量的前提下,适当考虑比例的平衡。     

高校学报对教学改革的促进作用研究——以新疆四所高校为例

文章通过对新疆四所高校教改课题立项情况及四所高校学报刊登教学改革论文情况分析，发现各高校都加大了对教改课题的立项和经费资助力度，但高校学报刊登教改研究论文的数量却呈下降趋势，其主要是因为教改研究论文质量不高。高校学报作为高校主办的学术刊物，为了更好地发挥对教学改革的促进作用，应转变观念，充分认识教学改革对高校发展的重要性，通过培养青年教改研究人才，设立教育教学研究专栏，加强与教研部门的交流与合作，加大对教改研究的支持力度，学报编辑要增强责任感，善于学习，服务教改。     

地方高校国家社科基金青年项目培育对策研究

国家社科基金青年项目的研究能够体现地方高校青年人才的社科研究能力和水平,通过对2012-2014年江苏高校获批该类项目情况的调查,分析此类项目的研究现状与存在问题,在此基础上,提出地方高校对青年项目进行培育的建议和对策。     

我院再获两项国家社科基金项目立项

根据全国哲学社会科学规划办公室网站《2011年度国家社科基金项目评审结果公布》及《2011年度国家社科基金西部项目评审结果揭晓》获悉，由我院院长卞成林教授主持的“桂西南地区多语接触研究”获2011年国家社科基金一般项目立项，政法系梁银湘老师主持的“红色记忆与巩固中国共产党执政基础研究”获2011年国家社科基金西部项目立项。     

宝鸡文理学院5项课题获2014年度国家基金项目立项资助

根据2014年度国家社科基金项目和国家自然基金项目评审公布结果,宝鸡文理学院有5项课题获得立项资助,批准经费167万元。其中国家社科基金项目1项,国家自然基金项目面上项目1项、青年项目3项。分别是,哲学系王红梅博士申报的"延安时期党的理论工作者推进马克思主义大众化基本经验研究(20万)",化学化工学院陈虎魁教授申报的"含氟气体中MgF2的高温氧化及镁和其合金元素对该氧化的影响及机制(75万)",数学系杜红珍副教授申报的"无证书聚合签名技术及其在物联网中的应     

我校刘芝凤教授科研项目获2019年度国家社科基金重大项目立项

<正>11月22日,全国哲学社会科学规划办公室公布2019年度国家社科基金重大项目立项结果,我校刘芝凤教授领衔的团队成功竞得"中国东南海海洋史研究"重大项目。这是我校首次获得国家社科基金重大项目立项,标志着我校在国家社科重大项目上取得了突破。国家社科基金重大项目作为现阶段国家社科基金中层次最高、资助力度最大、权威性最强、竞     

从科学精英到科学败类

栏目主持人王渝生,科学史家,科普专家,研究员;第十届全国政协委员,中国科技馆原馆长,北京市科协副主席;著有《自然科学史导论》、《科学寻踪》、《科技百年》、《中国算学史》等,荣获国家图书奖、中国图书奖、20世纪科普佳作奖等。     

从科学学到科学社会学

分析科学学到科学社会学这一研究发展趋向。认为科学学最初的定位具有局限性,很难将系统的观点贯彻到底;科学社会学的研究有助于弥补这种局限性,而且也为科学学的研究开辟了广阔的前景;科学社会学不能取代科学学的研究,两者应该按照互相利用对方研究成果及组织联合研究的方针发展。     

理工学科教学中科学史的应用

在分析科学史在教育中的功能和教育价值的基础上,重点论述了利用科学史教育来提高理工科学生对专业知识的热爱以及提高素质教育的作用,主要包括：培养历史意识、培养科学精神和科学方法、训练思维能力、提高科研能力.指出通过科学史教育来体现科学精神和创新精神的交融,提高学生的整体综合能力.     

关于科学教育专业中生命科学教学的研究

科学教育专业的基础课程应在内容体系上体现出基础性、时代性、实践性及整合性,而不应是几个基础学科课程的简单加合。整合包括学科内整合及不同自然学科间的整合。生命科学基础内容的教学更应注重以物质——能量——信息为统一科学概念,与物质科学及地球科学有机联系、融合及渗透,使学生牢固树立"大科学"概念。     

关于科学教育专业中生命科学教学的研究

科学教育专业的基础课程应在内容体系上体现出基础性、时代性、实践性及整合性，而不应是几个基础学科课程的简单加合。整合包括学科内整合及不同自然学科间的整合。生命科学基础内容的教学更应注重以物质——能量——信息为统一科学概念，与物质科学及地球科学有机联系、融合及渗透，使学生牢固树立“大科学”概念。     

科学传播视野下的科技馆发展新探

近年来,我国科学传播理论不断发展与成熟,为我们更好地认识和开展科技馆的科学传播和普及活动提供了新的视角和启示。科技馆作为新世纪最重要的科技传播媒体之一,有着其独特的特性和作用。科技馆要获得长足的发展,就必须准确把握自身的特长,充分发挥优势,以达到科普效益的最大化。同时,我国科学传播事业的发展趋势,也为科技馆指明了方向和要求。     

“起源”的科学追问

<正>一些科学研究话题,注定要永远缠绕人类的神经,就像人与世界的"起源"问题。近50年来,"宇宙大爆炸"已成为最主流、最为广泛接受的宇宙生成模型理论,如今我们所谓的"宇宙"被描述为起源于大约137亿年前的一次大爆炸。现在宇宙物理学的几乎所有研究都与宇宙大爆     

科学幻想小说与科学

<正> 1.什么是科幻小说关于什么是科学幻想小说,一直是个众说纷纭的问题。著名美国科幻作家艾萨克·阿西莫夫(Isaac Asimov)认为:科幻小说是文学的一个分支,主要描写虚构社会,这个社会与现实社会的不同之处在于科技发展的性质和程度;罗伯特·海因莱因(Robert Heinlein)则次科幻小说是“一种用科学方法创作的小说”;弗莱德里克·波尔(Frederick Pohl)认为:科幻小说是由于科技的迅猛发展对人类和社会可能带来的灾害而提出警告的“警告文学”;著名英国科幻作家勃赖恩·阿尔迪斯(Brian Aldiss)说:科幻小说是用未来主义——超现实主义方法创作的一种文学形式,它的立足点仍然是现实社会,反映社会现实中的     

科学普及在科学传播事业中的基础性作用

采纳贝尔纳的科学传播理念,探讨了科学传播的内涵及其与科学普及的关系,认为科学普及应在科学传播事业中发挥其基础性作用。