GUI人机互动设计的符号学建构

交互设计（HCI）是＂一个关于限定人造物、环境及其系统的行为的设计学科＂。作为一门独立学科,它的诞生代替了软件设计和网页设计,开始创造用户与计算机之间的＂有意义＂的联系。用户界面设计（GUI）作为视觉空间艺术设计中的一种符号现象,起着沟通人们与文化、信息的作用,是多媒体和用户间相互联系的关键点。因此,本文从符号学的角度出发在认知心理学的层面上,研究＂交互设计＂中图形界面（GUI）的设计;进而发掘出更理想的符号品质,更准确的讲其运用到界面设计中。     

多媒体网络教学中的心理学问题

从多媒体网络教学模拟教学过程、实现人—机交互、与认知负荷理论的关系及应考虑的年龄与个体差异四个方面阐述了多媒体网络教学中的心理学问题 ,并依据认知心理学理论对多媒体网络教学软件的设计提出了几点建议。目的在于为多媒体网络教学的发展方向提供可资参考的意见     

多媒体网络教学中的心理学问题

从多媒体网络教学模拟教学过程、实现人-机交互、与认知负荷理论的关系及应考虑的年龄与个体差异四个方面阐述了多媒体网络教学中的心理学问题,并依据认知心理学理论对多媒体网络教学软件的设计提出了几点建议,目的在于为多媒体网络教学的发展方向提供可资参考的意见。     

试论高校图书馆的个性化信息服务

随着Internet的快速发展和广泛应用,网络为用户提供了空前丰富的信息资源。高校图书馆通过购买或自行开发数字资源为读者提供了参考书目数据、全文电子期刊、以及多种形式的联机资源,建立了一个融多种信息资源于一体的综合性信息资源库。然而随着信息数量的急剧增加,信息过载现象的出现,使用户面对众多信息无从下手,很难找到自己需要的信息资源。加之目前绝大多数高校图书馆并没有将其提供的各种信息资源整合为一个整体,只是简单地将各种信息资源链接到图书馆网站上提供信息服务,图书馆给用户提供的用户界面是一个既复杂又不考虑不同用户信息需求差异的公共用户界面。数字化信息资源建设的发展,虽然能为人们提供大量的获取信息的途径,但是不同数字化资源采用不同的检索软件和用户界面,也大大增加了用户检索和获取信息的麻烦。为使不同层次的用户获取适合自己需要的具有个性特色的信息,以个性化服务为宗旨的网络信息服务便应运而生。     

成渝城市群综合发展地图集设计研究

该文结合成渝城市群对地理信息产品需求,以《成渝城市群综合发展地图集》编制设计为重点,探讨了相关的设计思路,该文首先分析了当今城市群的发展现状,进而探讨了城市群综合地图集设计的指导思想,在此基础上,对地图集进行了系统的设计,从表达形式、地图符号和编排上进行了创新,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

多媒体课件在电子实验技术基础教学中的应用探讨

实验教学是锻炼工科学生实践能力的一个重要环节。"电子实验技术基础"是苏州大学面向电子工程、信息技术、自动控制、电气等相关专业学生开设的一门重要的实验课程。从分析"电子实验技术基础"课程的教学内容与教学对象特点出发,重点研究了多媒体课件在该课程实验教学过程中的作用,讨论了多媒体课件在制作过程中的设计、制作要点,并简述了使用过程中的注意事项。实践表明,通过合理制作、使用多媒体课件,可有效提高"电子实验技术基础"课程的教学质量。     

CAD系统中面向对象用户界面的设计与研究

介绍铁路站场ＣＡＤ系统中面向对象用户界面的设计与研究,该系统用户界面的设计充分分考虑了铁路站场ＣＡＤ系统的特点和工程应用,采用面向对象的方法与技术,实现了一个高度图形化和交互式,适用于铁路站场设计工作需要的图用户界面。     

《宁波市行政区划图集》的设计与编制

本文从《宁波市行政区划图集》的前期工作开始介绍了制作一本图集的流程和技术路线;详细分析了制过程中需要考虑到的问题,提前设计解决方案,避免走回头路;再从版面设计与图面整饰、色彩设计、统一协调性等方面进行分析,综合考虑整本图集所涉及的各种因素,以此确保在图集制作过程中各项工作顺利进行,也为以后编制其他地图集提供参考。     

面向对象及可视化技术在用户界面设计的应用

介绍了面向对象的用户界面设计方法和面向对象的可视化编程技术。探讨了面向对象技术、可视化编程技术及用户界面技术这三者的原理、联系、设计方法和有待解决的问题，应用系统验证了使用面向对象及可视化技术在用户界面设计中的优点，使软件界面更加丰富多彩和灵活多变。     

基于触摸行为和运动传感器特征的智能手机握持姿势识别与用户认证系统

主要研究智能手机上的用户握持手姿与用户认证系统的关键技术,将触摸补偿特征(TO特征)和运动传感器特征相结合,通过对采集到的真实用户数据集进行分析,从多种特征中找出了最佳特征组合.实验结果证明,TO特征和传感器特征的引入能显著改善手姿识别和用户认证的精度,为自适应用户界面的设计及手机安全认证机制等方向的研究提供了有益启示.     

User-centered产品人机交互界面的设计探析

产品人机交互界面是人—产品交互的载体和媒介.本文基于"以用户为中心"的设计思想,一方面从用户是"人"的视角,考虑"人"的生理、心理及社会等共性属性和特征,提出user-centered产品人机交互界面生理、认知和精神三个层面的设计准则和系统框架;另一方面从用户是"使用者"的视角,探讨确定用户目标和用户任务的具体方法,主要有构建用户研究专家和产品技术专家组成跨学科团队的策略、用户参与设计的机制以及"角色—目标—事件"用户任务分析方法模型.     

软件工程中菜单形式的用户界面设计

在软件开发过程中,用户界面的设计是软件设计实现中必不可缺少的部分,与其他设计活动相比,用户界面的设计是最终用户与应用领域的关系更紧密。为了设计一个友好的用户界面,必须对用户界面具有的特性、用户特性、用户界面设计类型进行分析,本以下拉菜单、重叠菜单的用户界面设计为例,说明菜单形式用户界面的设计过程。     

基于频谱感知信息的认知无线电网络功率密度约束问题

通过机会式地共享已分配的授权频谱,认知无线电技术可以极大地提高频谱的利用率,解决目前频谱资源日益匮乏的难题。当认知无线电网络与传统的通信网络共存时,首先要保证不会对传统的通信系统产生有害的干扰。为此,就需要考虑认知无线电网络中节点的配置密度,使得其对传统用户（主用户）的干扰低于干扰温度的容限。针对此问题考虑了多个认知用户组网时的最大可达到的功率密度问题,在认知用户与主用户间的距离参数未知条件下,将此距离用认知用户检测到的本地信噪比等价表示,获得了认知用户在不同检测概率条件下的可允许的最大功率密度约束条件,并给出了仿真结果。     

基于Agent的可视化交互界面及应用研究

可视化自适应人机交互界面的设计是智能系统能否成功实施与应用的关键，基于此提出了将Agent技术引入用户界面设计中。界面采用可视化的知识表示，知识库更加直观，并且知识获取直接面对领域专家，一定意义上实现了知识自动获取；同时界面针对不同用户群设计了多种界面变体，从而增强了系统的灵活性和对用户的适应性；采用Agent技术建立了智能引导和帮助，并集成了语音合成技术，实现了界面系统的“声形”并茂，降低和减少了用户使用系统的要求与学习时间，使系统更易学易用。     

软件界面图标的可重用性设计研究

随着计算机技术的不断发展,软件功能的实现大部分是通过用户界面来实现,所以对于用户而言,用户界面在某种程度上就是软件本身。图标是软件用户界面的重要组成部分之一,对软件的整体设计有着至关重要的作用。本文从可重用性设计定义开始论述,同时阐明软件界面图标的特殊设计意义,进而对图标的可重用性设计进行研究,通过分析得出图标的可重用设计准则和设计流程,并通过实例验证了其可行性。     

实现用户界面线程时的问题及解决方法

用户界面线程是由进程创建的子线程，可用于处理用户事件和消息．本文阐述了在使用Ｃ＋＋和ＭＦＣ实现用户界面线程时应注意的几个问题和解决方法，并给出了相关部分的源程序．     

网络课件的设计与开发

随着多媒体技术和网络技术的迅猛发展,现代远程教学模式日臻完善。课件质量已成为制约远程 教学发展的关键。本文着重从网络课件的特征、课件设计应考虑的因素等方面,提出设计课件时应注意的 几个问题。     

多媒体教室的人工智能化设计

多媒体教室是现代教育最重要的组成部分之一,我国多媒体教室的信息化建设已经进入了设备一体化及网络化阶段,发展较为成熟,而智能化设计仍在探索阶段.随着目前主流多媒体教室的发展,设备维护不便、学员管理不便、安全隐患问题日益凸显.针对管理多媒体教室的实践过程中发现的上述问题,提出了下一代智能多媒体教室的设计方案,即多媒体的人工智能化设计.人工智能化设计基于人机工程学基本原理、用户需求、用户友好型交互界面,不仅改善了上述问题,还大大提高了教室管理效率、教学运作效率.以目前我国的信息技术水平,完全实现人工智能化设计还存在技术困难,但作为下一代智能化概念设计,在实践上有很好的指导作用.     

广州市萝岗区数字影像与规划图集的设计与编制

城市影像地图集是基于数字正射影像图（DOM）和数字线划地图（DLG）数据,编排制作的新型地图产品,较传统地图集更加直观。本文依托萝岗区基础和规划数据,从设计、编制和质量控制等方面,介绍了萝岗区数字影像与规划图集的制作,为政府相关部门对城市发展决策提供了科学依据。     

非合作博弈下功率与速率联合控制算法研究

针对已有的基于非合作博弈的功率控制算法中认知用户公平性的不足,提出了对认知用户的发射功率和传输速率进行联合控制的算法,在代价函数中设计了基于传输速率公平性的惩罚因子,同时还考虑了认知用户受到的干扰,与固定认知用户传输速率的功率控制算法进行仿真对比表明,在对认知用户发射功率进行调整的同时,通过调整认知用户的传输速率,能使认知用户在传输速率的分配上与目标传输速率的距离更小,更加体现了认知用户之间的公平性.