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1.
以VisualC 为开发工具结合开放式图形库和微软基本类库,在电脑上建立三维混凝土破坏曲面,通过平移、旋转和裁剪三维曲面,实现各个角度的子午线、任意截面图甚至三维动画效果。编制的软件有友好的界面可用于主应力空间中各种工程材料屈服面和破坏面的模型及计算机辅助教学。 相似文献
2.
黄峻松 《科技导报(北京)》2019,37(5):51-56
军事学领域中的理论与实践既符合唯物主义辩证法的一般性规律,又有其特点。从现实出发,发现明确作战理论的功能与形成作战理论的科学方法是一项十分紧迫的任务;从历史上的经典兵法和作战实例中分析得出作战理论指导战争实践的功能;探究了和平时期形成作战理论的科学方法。 相似文献
3.
爱因斯坦引力理论和狄拉克电子理论之间的矛盾 总被引:2,自引:2,他引:0
本文通过联合考虑爱因斯坦引力理论和狄拉克电子理论,发现在爱因斯坦引力理论和狄拉克电子理论之间关于电子场的能量动量运动存在着一个矛盾。这个矛盾表明爱因斯坦引力理论不能描述带半整数自旋的粒子的引力作用。如果假设狄拉克电子理论是正确的,我们必须修改爱因斯坦引力理论。 相似文献
4.
知与行究竟孰难孰易,它们之间究竟是什么样的关系,此命题的讨论由来已久,至今仍未停止。作为《步兵技术》课程的主要构成部分,步兵轻武器射击课程教学包括了理论知识的学习和实践操作的内容。应运用射击学理论指导射击实践,并在实践中检验所学原理,以提高认知水平,循序渐近,最终实现知行合一。 相似文献
5.
郭景萍 《东莞理工学院学报》2012,19(4):98-102
要理解信息化教学对于理论结合实际之必要性,必须突破在理论和实际概念理解上的传统观念。实质理论超越形式理论转向重实际应用;广义实际包括网络实际等兼具客观和主观事实的真实资源。网络实际对于理论教学具有特殊的功能。围绕西方社会学理论的信息化教学目标,我们要搞好理论和现实两个网络资源平台的建设。西方社会学理论结合实际的信息化教学主要包括"网络问题导入"、"概念图"、"网络叙事"、"网络情境参与"、"网络交流和反思"、"大作业"和"实证信息化"等多种路径。 相似文献
6.
Reissner 板弯曲与平面偶应力模拟 总被引:6,自引:0,他引:6
在平面弹性与Reissner板弯曲相似性理论基础上,通过对Reissner板弯曲和平面偶应力理论的基本控制方程与边界条件的对比,系统全面地阐明了两者之间的模拟关系,该模拟关系将为两类问题的解析与数值求解打开互相借用的桥梁。 相似文献
7.
王纯磊 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):153-156
宣扬主体的消散、意义的延异、能指的自由、强调语言与思想的自由嬉戏是解构主义的基本特征。而语言模因理论是建立在达尔文进化理论基础上的新理论,也被广泛应用于语言学研究的各个领域。本文试图用语言模因的基本理论来解构英汉语符转换的主要途径与策略,尝试重新构建基于语言模因理论的英汉语符转换体系。 相似文献
8.
城市供水管网物理模型构建方法 总被引:2,自引:0,他引:2
依据水力相似原理,提出了构建与实际压力供水管网等效的变态物理模型的理论方法.在物理模型与管网原型变态几何相似的前提下,结合欧拉变态相似准则和管段水头损失公式,得到压力供水管网与其变态模型的主要物理指标之间的关系.同时进行管段实验,考察了管段原型与变态模型的运行工况,理论与实验结果间的平均相对误差为9.8%.运用管网模拟软件EPANET建立了华北某区域实际管网的变态物理模型,结果表明,管网原型与物理模型的对应管道流速和对应节点水头的平均相对误差分别为3.05%及0.053%,证明了物理模型构建理论的正确性和可行性. 相似文献
9.
孙宏安 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2005,28(4):500-502
数学理论的价值是数学与人的主体需要之间的关系,数学能满足人的多方面的需要,具有多方面的价值,例如经济价值、政治价值和精神价值;对数学理论的价值评价是人们对数学理论的价值的主观判断、情感体验和意志保证及其综合.价值评价的关键是评价标准,在探讨了历史上的评价标准的基础上,提出一种对数学理论进行价值评价的现代性标准. 相似文献
10.
在研究Au-MgF2复合纳米颗粒薄膜体系的光学行为时,Maxwell-Garnett理论及Bruggeman理论结果与实验结果之间存在一些差异,这些差异主要是由于Maxwell-Garnett理论及Bruggeman理论未考虑复合体系中金属纳米颗粒的尺寸效应。文章在考虑尺寸效应修正的基础上,得出了Maxwell-Garnett及Brugge-man理论结果;这些结果与实验值符合较好。 相似文献