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相似文献
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1.
随着现代教育的发展,个性化教育已经成为了趋势。个性化教育是催生个体创造性发展的教育平台,在个体创造能力培养和生成方面具有独特性的优势。当前大学生的创新创业能力的培养,不仅决定着大学生的健康成长,同时还能够推动大学生更好地适应社会、适应竞争。因此,在个性化教育视角下,应该着重大学生创新创业能力的培养和优化,不断提升大学生的创新意识,不断优化大学生的创业能力。  相似文献   

2.
"创新创业"已成为当今青年大学生中最时尚的"热词"之一。新余学院在推进"党建+"工作中,为加强大学生创新实践能力的培养,搭建大学生创新创业实践平台,并通过党建引领,不断促进大学生创新创业教育,让大学生在创新创业教育实践中放飞青春梦想。新余学院专门设立了大学生创新实践中心。该中心集团队工作区、教学资源区为一体,已成为全校学生开展科研活动、学科竞赛训  相似文献   

3.
我国高校开展的大学生创新创业教育是培养具有开创个性的创业型人才,是高校实施素质教育的核心内容,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的具有前瞻性的对策。加强大学生创业教育,培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型的人才是知识经济时代对教育发展提出的新要求,在我国大学生就业形势日益严峻的今天,实施创业教育,有其现实的和深远的意义。  相似文献   

4.
徐静  梁红 《科技促进发展》2018,14(3):197-201
智慧教育代表了教育教学发展的新阶段,从数字教育到智慧教育的演进为培养智慧型创新创业人才提供了可行条件和必要平台。本文基于多元智能理论,描述智慧型创新创业人才的多元智能特点,分析智慧教育助力高等学校创新创业教育改革的作用和机制,并提出高等学校创新创业人才培养的智慧化路径。在智慧教育背景下,高等学校应充分认知学生的多元智能素养,构建资源共享、过程协同的创新创业平台,更加注重对学生创新创业实践的个性化引导和专业化服务。  相似文献   

5.
双创时代背景下,高校肩负着开展创新创业、培育创新创业人才的使命。武陵山片区地方院校立足武陵,服务武陵,是培养地方人才、推动地方经济发展的重要场所。由于地理位置、经济发展等区域因素,大学生创新创业教育更为困难。以张家界航空工业职业技术学院为例,探索从以下3个方面构建大学生创新创业教育模式:一是健全创业保障机制,优化培养方案,完善创新创业体系;二是丰富活动载体,营造校园创新创业氛围,强化创新创业实践;三是树立创新创业典型,激发学生创业激情,推动创新创业工作开展。  相似文献   

6.
大学生创新创业素质和能力符合应用型本科高校对学生的培养要求,应用型本科应重视对大学生进行创新创业教育。结合武昌首义学院实际,基于创新创业教育对经济管理学院平台课管理学进行全面深入地改革,提出了改革方案和第二课堂建设方案,将创新创业知识和实践与管理学的教学过程进行了深度的融合。  相似文献   

7.
高校创新创业教育与课程思政在理论基础、人才培养目标和教学内容等方面具有内在规定性,两者都应坚持以立德树人为根本任务,建立健全人才培养机制,构建"三全育人"大格局,以培养高素质创新创业型人才为目标。本文主要剖析了课程思政视域下高校创新创业教育面临的问题和挑战,探究通过搭建创新创业教育理论平台和实践平台,加强创新创业教育师资队伍建设、构建合理师资体系,优化大学生创新创业知识结构、增强大学生创新创业能力等措施,提升高校创新创业教育发展质量。  相似文献   

8.
创新创业人才的培养是一项需要多方合作,井付出长期努力的系统工程。本文通过分析我国目前对于创新创业人才的需要以及国内外在创新创业人才培养上的基本特点,对我国高校在创新创业教育的理念认识、教学模式,服务保障体系等同题进行了探讨,提出实施开放、融合.多样化的第一课堂创新创业教育理念,形成有利于创业意识和创新能力培养的教学模式及服务体系。认为理工科大学要实现创新创业教育的可持续发展,必须推进大学生创新创业素质培养,进而实现大学生自身的可持续发展。  相似文献   

9.
产学研平台是促进科技快速转化成生产力、实现产业化的重要途径.利用产学研平台可以为高校创业教育提供相应的支撑,促进大学生创业教育工作的开展,培养具有创新精神与实践能力的人才.  相似文献   

10.
通过对创业精神、创业能力及存在问题的分析,探索高职院校培育大学生创业精神与能力的路径:对创新人才培养模式、创新教学与创业教育课程体系、加强培养创业人才的师资队伍建设、营造校园创新创业文化、在实战中培养大学生创业能力等进行研究;并进一步对与政府合作共建创业平台、创新制度与政策支持大学生创业、为电子商务创业降低成本与技术转移服务等进行了探索.  相似文献   

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