云南省普通高校公共体育课程设置的问题研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对云南省普通高校公共体育课程设置、教学目标、开设科目和考核方式等进行调查.云南省高校体育课程的组织形式是以必修课程与选修课程相结合,教学目标以身体素质锻炼、体育技能培养为主,教学科目有足球、篮球等17个项目,考核方式包含理论实践和平时成绩.研究表明云南省高校的公共体育教学主要存在以下几个问题:教学目标重身体锻炼,轻心理健康;体育项目重竞技,轻娱乐休闲;考核方式不够合理,缺乏区分度.针对这些问题提出了相应的对策.     

"健康中国"视域下我国公共体育服务创新发展研究

我国在公共体育服务投入、体育健康服务产业规模、全民健身服务体系、公共体育服务均等化发展水平等方面都无法满足"健康中国"的需求。要促进"健康中国"快速稳定发展,必须不断提高公共体育服务投入,完善公共体育健康服务设施;加快专业人才培养,提高公众参与公共体育服务意识;加快培养多元主体,推进健康服务产业快速发展;以提升公民体育权利为突破点,全面推进公共体育服务均等化;不断完善全民健身服务体系,提升全民健身服务效果,促进全民健康的可持续发展。     

云南省高校学生参与体育活动的现状调查

运用文献资料、问卷调查及数理统计等研究方法,对云南省5所高校的949名学生进行问卷调查,了解云南省高校学生参与体育活动的现状．研究表明：云南省大学生大多是喜欢体育锻炼的,但没有形成良好的体育习惯;学生体育活动的投入时间少、频率低、随意性大;学生参加体育活动的积极性不高．     

“工学结合”模式下的高职院校公共体育教学探索和研究

针对"工学结合"模式下的高职院校公共体育教学存在学校重视力度不够,人才培养方案不合理,教学缺乏"高""职"性,课程缺乏完整性,设施投入不足等一系列问题,提出高职院校应增强认识,制定人才培养策略;优化教师队伍,突出教学"高""职"性;搭建多种平台,保持体育课程完整性;加大经费投入,完善体育教学设施;拓宽内外机制,建立体育公共课程评价体系等建议和对策,希望能为"工学结合"模式下的各个高等职业院校的公共体育教学提供借鉴.     

健康视域下四川省高等艺术院校公共体育教学现状的研究

健康视域下四川省艺术院校的公共体育课的现状来看,无论在教学计划的制定还是在教学大纲的实施、体育师资的配备、体育经费的投入以及在教学方法手段的运用等方面都存在着或多或少的问题,阻碍了艺术院校公共体育课的教学效果的提高,不利于培养艺术院校学生身心健康的发展,更不利于培养艺术院校学生身体健康发展。通过本研究不仅可以全面梳理健康视域下四川省艺术院校公共体育课程教学现状,从而为解决四川省艺术院校公共体育课程教学提供翔实的理论依据和可行性的实践指导。     

对云南省高校开设体育舞蹈公共选修课的探讨

体育舞蹈集健身、娱乐、艺术于一体,在高校开设体育舞蹈课既有现实意义又有娱乐健身意义。通过对体育舞蹈的调查分析以及对其功能进行求证,对云南省高校开设体育舞蹈公共选修课进行了研究与探讨,并提供了可靠的理论依据。     

农村公共支出、基本建设投入与城乡收入差距

根据我国1978—2006年有关数据,建立向量自回归模型,对我国农村公共支出、基本建设投入与城乡收入差距的长期均衡关系进行了检验,在协整关系存在的前提下,进一步检验了三者的格兰杰因果关系,并利用脉冲响应函数对三者的动态关系进行了分析。实证结果显示,我国农村公共支出和基本建设投入有助于减少城乡收入差距,而且农业基本建设投入的作用较大。     

新疆师范大学公共体育课程改革研究

文章结合我校公共体育课程的历史与现状,探讨了我校公共体育课程教学中存在的问题,分析了公共体育课程改革的内容与成效,并提出了深化我校公共体育课程改革的策略,旨在形成较为稳定、规范和科学的公共体育课程教学形式,为其他高校公共体育课程改革提供参考。     

新时期高校公共体育教学发展研究

目前高校公共体育教学现状不容乐观,因此,教师要改变传统的教学方法,定期组织学生开展体育竞赛活动,以及落实分层教学法,扩展休闲健身项目,如此一来,能使学生主动投入到体育教学中学习体育运动的动作要求和运动技巧,不仅调动学生主动学习,同时也增强学生运动能力和体质,同时提高公共体育教学质量和教学效果。     

应用型本科院校公共体育教学改革的必要性及对策

以应用型人才培养为出发点,对应用型本科院校公共体育教学的现状进行分析,在此基础上指出公共体育教学改革的必要性,并提出公共体育教学改革的对策与建议,进而为深化应用型本科院校公共体育教学改革、完善公共体育课程体系提供有益的参考.