理科教育与STS教育

STS 教育是一种强调科学(S)、技术(T)与社会(S)相互联系的教育体系,反映了日益加深的科技的社会化和社会生活的科技化趋势对教育的要求。它兴起于二战之后美欧等地的教育改革运动,目前已在西方国家形成一定规模。我国的 STS 教育始于80年代,目前仍较薄弱。在理科教育中贯彻 STS 教育,需要改变偏重学术性教育的观念,关注科学技术的社会功能;教学上可采取开设相关选修课,向常规的学科教学中渗透和加强社会实践活动等方式;还应多方面着手解决师资问题。     

福建省科学技术与社会(STS)学科发展研究报告

1 概述 STS①作为一门新兴的学科,它诞生于20世纪60 ～ 70年代初,形成于20世纪70 ～ 90年代初.由于STS的诞生和形成有着极其复杂的背景,不同国家的学者甚至是同一国家的不同学者对STS的理解都是不尽相同.因此,对STS难有一个公认的、统一的定义.如美国学者S.H.卡特克利夫认为STS具有多学科和交叉学科两种形式.多学科STS定义可以表述为:STS是科学哲学、技术哲学、科学史、技术史、科学社会学、科学技术经济学、科学技术政策研究等学科对科学、技术与社会相互关系进行研究的总称;交叉学科的STS定义则可以表述为:STS是一门研究科学、技术与社会相互关系的交叉学科.在美国,学者们更认同交叉学科STS的定义.     

协同创新体系研究综述

协同创新是当今科技创新的新范式,是提升产业竞争力、区域创新能力的新模式,也是目前国内外学者的研究热点。通过对协同创新的理论内涵、体系建设、存在问题以及学者提出的对策建议等研究进行综述,全面了解协同创新体系的理论研究和实践应用现状。     

高职院校实施STS教育探析

STS教育即科学、技术、社会教育,是近年来国际理科教育改革中形成的一种新的教育思想。随着社会的发展和科学的进步,社会要求我们培养出来的学生是具备现代技术知识和技能的高素质的新型人才。STS教育对于我国来说,它刚刚起步,今后STS教育将成为科学教育发展的重要研究方向。对于高职院校的教学来说,STS教育就是使学生了解与科学技术有关的社会问题,认识科学技术与社会的相互联系和相互作用,培养学生的参与意识和解决问题的能力。因此,非常有必要在教学当中对学生进行STS教育。     

浅析科学技术与社会(STS)的研究现状

STS(Science,Technology and Society)是一门研究现代科学、技术与社会之间相互关系,探索三者之间发展规律的综合性、应用性很强的学科。科学、技术与社会是自然辩证法的主要研究内容之一,有关科学、技术与社会(STS)的研究由来已久,国内外相关领域的专家也进行了很多论述,该文主要对国内外对STS的研究现状进行汇总,让更多的人了解STS的研究内容,关注STS的动态发展,从哲学的角度看到科学、技术和社会三者之间的互动关系,以科学技术的发展促进社会的和谐进步。     

近十年来国内孤独症研究成果分析

孤独症是学术界广泛关注的一个热点论题,研究成果涵盖多个学科。以中国知网数据库为统计源,运用文献检索法,对近十年来公开发表的相关研究成果进行分析,得到孤独症在医学、心理学、教育学等不同学科领域中的研究现状与热点视阈。结果表明:国内孤独症研究成果主要集中于医学领域,在心理学、教育学等学科的相关研究相对较少。总体而言,国内的孤独症研究中存在着研究水平偏低、研究视阈局限、国外研究综述缺乏以及区域研究不均衡四大问题。通过对上述问题的分析,提出在孤独症研究方面的建议和对策。     

国内学科化服务研究综述

国内关于学科化服务研究目前处于已经起步并开始迅速发展阶段。介绍了国内学科化服务研究概况,阐述了国内学科化服务研究热点,提出了国内学科化服务存在的问题及发展趋势。     

2020年扩展现实（XR）热点回眸

 2020年，扩展现实技术呈现出一些新的发展态势。从终端侧、软件侧、内容侧、应用侧4个角度对扩展现实技术的研究热点及发展趋势进行了总结。通过分析中国扩展现实产业发展过程中面临的主要问题，提出了相应的建议和对策。     

我国数字档案馆研究综述

国内关于数字档案馆的研究起步较晚,目前仍处于发展阶段.从总体状况、研究热点、存在问题以及发展策略4个方面,对我国数字档案馆研究进行了综述.     

中国物流业的投入产出分析综述

通过对物流业投入产出分析的研究背景、对国内现有关于物流业投入产出研究的综述,在此基础上,对国内物流业投入产出分析存在的问题和研究方向进行了分析,提出了建议。     

中医药健康管理研究现状及发展对策

了解我国中医药健康管理相关研究现状及发展趋势,针对中医药健康管理进一步研究及发展提出对策建议。采用内容分析法、知网计量可视化分析等方法,从年度分布情况、研究内容、研究热点、领域学者贡献四个维度对国内中医药健康管理的研究现状进行分析与描述。相关研究发展趋势良好,研究热点体现社会需求,契合国家政策;但研究主体单一,研究的深度与广度不够。建议:强化政策制定与推广,进一步发挥引领导向作用;增强研究的广度与深度,形成研究体系;明确研究方向,确保研究前瞻性;多方面加大科研投入,为全面深入开展研究提供保障。     

高中化学教学中融合STS教育的策略研究

STS（即Science，TechnologyandSociety，简称STS）教育是国际理科教育改革的发展方向，随着化学课程改革的不断深入，高中化学教学越来越强调科学、技术与社会的紧密联系，在高中化学教学中融合STS教育是实施STS教育的有效途径，本文通过分析STS教育的科学内涵，阐明在高中化学教学中融合STS教育的意义，并提出了实施的策略，以期对我国化学课程改革的进一步研究提供参考和建议。     

国内图书情报界大数据研究综述

总结了国内图书情报界大数据研究的现状,重点分析了国内图书情报界大数据研究的内容,并对图书情报界未来大数据研究的热点和发展趋势进行了预测,以期为图书情报机构深入研究大数据环境下的创新管理和智慧服务提供参考。     

高考化学STS试题的回顾及思考

通过对1994-1998年高考化学中 STS 试题的回顾及分析,认为进一步研究高考化学中STS 试题,加强其教学,势在必行.同时,就如何加强 STS 内容的教学提出了一些建议.     

CAD技术在给排水工程中的应用

本文讨论了CAD技术在给排水工程规划与实施管理中的作用、应用现状,展望其发展趋势和研究开发热点,提出了现阶段给排水工程CAD软件开发和应用,并提出了建议,以供同行参考。     

呼吁全社会为青年科技工作者成长创造有利的环境和条件

中国科协于1992年4月25日至28日在北京召开了中国科协首届青年学术年会.年会是我国建国以来规模最大、学科覆盖面最广的青年科技工作者的学术盛会.年会代表总人数约750人,正式代表646人,其中包括出国留学生以及香港和台湾的青年学者.年会除进行学术交流外,与会代表还就有关我国青年科技人才培养和使用等政策性问题进行了讨论并提出了建议.青年科技人才的培养和使用对我国社会主义现代化建设和改革开放具有重大战略意义,是我国当前科技人才发展战略的基点,目前亟需全社会为青年科技工作者成长创造更为有利的环境和条件,调整和改善现行有关政策中不尽人意的地方.现将年会全体代表向全社会的呼吁发表,供领导同志和有关部门制定相应政策时参考.     

轮胎力学研究的现状与展望

汽车行驶速度的提高，对车辆操纵性、平顺性和安全性提出了更高的要求，而轮胎的力学特性是影响车辆性能的重要因素，所以轮胎力学研究已成为国内外车辆力学研究的热点．本文从轮胎稳态力学、轮胎动力学以及实验技术三个方面综述了国内外轮胎力学研究的历史与现状，并提出了当前研究中应着重解决的问题和轮胎力学研究的发展趋势．     

国内二语写作中的反馈研究综述

近年来,有关二语写作教学的反馈对学习者的影响一直是研究的热点。反馈一直被认为是二语写作教学的一个重要组成部分,在鼓励和巩固语言学习中起着关键的作用,其重要性已得到二语研究者的广泛认同。本文以文献研究为线索,综述了国内主要核心期刊上有关二语写作中反馈研究现状,总结了研究成果,指出了其中的一些问题,并对今后研究的发展方向提出了自己的一点建议。     

STS课程述评

STS是“科学，技术与社会”的缩略语，对于STS课程来说，重心基本落在“社会”一词上，由于课程是教学内容的系统组织，由于STS课程属于STS的子系统。因此STS课程与系统工程，环境教育,可持续发展关系密切。本运用系统工程的思想方法，站在可持续发展战略的高度，评述了STS课程的内涵，结构，成功与不足，从理论与实践的结合上，探讨了建设STS课程体系的注意事项与可行途径。     

民族地区生物多样性相关传统知识的保护战略

传统知识议题已成为国际生物多样性和知识产权保护论坛的重要热点议题,在国内也受到相关部门的高度关注．本文划分了与生物多样性相关的传统知识的五个范畴,首次阐明传统知识的具体概念;进而介绍和分析了《生物多样性公约》等国际论坛在传统知识议题方面的谈判进展;并针对中国在传统知识保护方面存在的问题,提出今后一段时期传统知识保护的战略、阶段目标和行动措施．