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1.
宫爱敏 《中国新技术新产品精选》2009,(8):186-186
本文介绍了形成性评价的概念,并对形成性评价与传统终结性评价做出了比较。形成性评价更有利于提高教学效果,发挥教师学生的潜能,培养素质高能力强的复合型人才。本文还具体介绍了形成性评价在英语课堂上的几种具体应用方法。 相似文献
2.
高中英语教学评价一直以终结性评价为主,许多教师认为英语教学评价就等同于考试。根据《普通高中英语课程标准》的要求,高中英语教学评价要将终结性评价与形成性评价和谐地统一起来,休现评价的多元化和评价形式的多样化。本文旨在研究形成高中英语综合性评价的可能性及可参考的方法,提出了在现今高中英语教学评价中存在的问题,阐释了形成性评价的特点及将其与终结性评价结合一起的原因,最后对高中英语教学评价模式的改良提出了可参考的意见。 相似文献
3.
FOSS项目评价系统的特点及其教育价值 总被引:1,自引:0,他引:1
王凌诗 《北京教育学院学报(自然科学版)》2011,(4):41-46,66
本文以美国小学科学"提供丰富选择的科学教育体系项目"(简称FOSS项目)中水单元的评价系统为例,介绍了评价的三个方面的内容:概念性知识、科学探究技能和科学基本观念以及评价的两种形式:形成性评价和终结性评价,并从其评价的特点出发简述对我国小学科学教育的教育价值。 相似文献
4.
教育评价在学习和教学过程中发挥着重要的作用,本文介绍了教育评价方法应用于成教班实习管理中,通过诊断性评价、形成性评价和总结性评价三个阶段,及时反馈信息、发现和解决实习管理中的问题,从而有效地促进成教班实习质量和实习医院带教水平的提高。 相似文献
5.
形成性评价有着独特的理念、评价工具和评价模式,在大学英语教学改革中扮演着重要的角色。本文主要介绍了形成性评价的概念和特征,分析了形成性评价的优势,并着重阐述了在大学英语视听说课程中的实践应用策略。 相似文献
6.
文章简要介绍了传统的终结性评价与形成性评价之间的差异,详尽阐释了如何将形成性评价运用于高职英语口语教学中,并强调了形成性评价对高职英语口语教学的重要性。 相似文献
7.
目前英美文学课程教学中存在着很多不足之处,形成性评价对于改善这些不足有着积极的作用。本文详细介绍了在英美文学课程教学中采取的形成行评价与终结性评价相结合的评价方式,侧重介绍了其在英美文学课程教学中的具体运用方法。形成性评价的运用不仅有利于提高学生学习英美文学的兴趣、端正学生的学习态度,而且有利于提高学生的学习效果,培养学生的综合能力。 相似文献
8.
课堂教学评价是高职英语教学的重要环节。传统的评价机制存在缺陷,要改变这种现状就必须引进形成性评价机制。本文介绍和探讨了形成性评价的应用及一些具体模式。 相似文献
9.
形成性评价作为英语教学中一种重要的评价方式,注重对学生的学习过程进行评价,能够增强学生内在的学习动机,培养学生英语学习的兴趣。本文从形成性评价和终结性评价的区别入手,阐明了在英语教学中加强形成性评价的意义,并提出了一些在英语教学中加强形成性评价的途径。 相似文献
10.
文章介绍了两种形成性评价方式,小组活动的评价方式和学习档案袋评价方式在写作教学中的应用,具体描述了这两种评价方式的运行模式和实施策略。 相似文献