如何确定企业目标

也许你早就知道,欧洲商业管理学院是全欧洲最棒的世界顶级商学院,同时他们也拥有世界上最优秀的管理大师。从本期起,本刊将与大恒电子出版社共同推出有关欧洲商学院管理课程的内容,从战略决策管理;人力资源管理;财务分析与控制;市场营销管理;创新管理;生产管理;服务的价值等七大部分入手,撷取大师讲座的精华奉献给读者。     

世界最优秀的管理大师来了

也许你早就知道,欧洲商业管理学院是全欧洲最棒的世界顶级商学院。多少年来,也许你梦寐以求的就是,能亲自去一趟欧洲商学院、亲耳聆听世界最优秀管理大师的课程,亲眼目睹大师的风采。现在,机会来了。     

商学院里不出企业家

有一种说法怀疑中国的MBA是不是太烂了,事实上,目前中国MBA每年招生还不到一万人,而美国一年招十万。美国商学院的教育有一百年的历史,在中国只有十年的历史,美国有六十多所商学院,而中国只有十几所。     

基于关系营销理论的MBA校友管理模式初探

当代商学院MBA校友管理模式主要有三种,即以筹资为主要目的的美国经典模式、以品牌建立为战略的欧亚新兴模式和以课程建设为基础的传统商科模式。本文通过对主流商学院MBA校友管理模式利弊的分析,结合关系营销理论及中国国情,提出了系统化的MBA校友管理模式及其具体操作流程,并对中国商学院MBA校友管理提出了相应建议。     

美国犹他大学的学生事务工作

<正>犹他大学(University of Utah)位于美国盐湖城市,始建于1850年,是美国第一类研究型大学,学科门类齐全,涵盖人文、社科、财经、管理、教育、理工、农林、医药、体育、艺术等各学科,其商学院、法学院及公共管理学科在美国享有盛誉。2009年春季学     

百森商学院创新创业教育课程初探

百森商学院作为美国,乃至全世界创业教育的引领者。课程体系是实现创新创业教育的关键。该文以百森商学院的创新创业课程为切入点,介绍该校的课程设置,尤其是实践课程的运作,包括其课程内容、教学模式等,分析其创业教育优越的原因,以期对我国创新创业教育有所启发,提供借鉴。不仅对学生如此,对教师关于创业教育的教学、研究的支持的也是相当的,如设置奖金、提供试点、资助。     

互联网+背景下基于UTAUT的商学院E-learning用户接受模型

针对目前国内商学院数字化教学(E-learning)的接受度和使用率不高的现状,基于整合的技术接受与使用统一理论(UTAUT)系列模型,结合商学院教育教学特点,从教师角度提出商学院E-learning系统接受模型.通过结构方程分析结果表明,教师的用户特性(包括教师技能、态度、知识产权保护意识等)、绩效期望、在线课程特点、促进条件、努力期望和社会影响是影响商学院教师E-learning使用意愿和行为的因素,其中教师特性、绩效期望以及在线课程特点是关键性因素.探讨了人口统计变量对采用E-learning的差异性,并对国内商学院推广使用E-learning系统给出了相关策略建议.     

西方商学院兴起中国“办学热”

中国经济的迅速飞跃为西方商学院带来了教育商机,同时也带来了一些独特挑战。中国对管理教育的需求很大,这给了各国商学院以巨大的发展契机。这些学校不但相互竞争,寻求合资伙伴和教职人员,还要处理各种相关问题:比如如何确定学费水平等。     

选择清华经管的数字理由

美国哈佛大学商学院教授、摩根斯坦利首席经济学家史蒂芬·罗奇应邀到清华大学经管学院讲学之后,做出了“设施达世界级水准,学生及学系的能力亦比得上美国最优秀及最有前途的学生及学系”的评价     

一个州立大学的商学院

一、圣何塞加州州立大学商学院概况圣何塞加州州立大学(California State Universitv at San Jose)位于加州电子工业最发达的圣何塞市,现在学生26,000人。它和美国一般的州立大学一样,收费低廉、注意实用、工读机会多,所以没有钱的学生来就学的很多,而毕业生都具有实际工作的经验(指工科、商科、教育等系科的学生)。圣何塞州立大学商学院的培养目标是商业行政人材。现开办下列各系: 1.会计(accounting) 2.财务(finance) 3.国际商业(international business) 4.人事管理(human resource management) 5.市场学(marketing) 6.商业管理(business management)     

中美经济管理类教育的比较研究

分别对中美两国大学生、中国的60家大中型企业进行了问卷调查，对调查结果进行统计分析，揭示了中美两国经济管理类大学教育在创新性、有用性、互动性、努力程度、教学重点等5个方面的差异，得出了中国经济管理类大学本科教育的优势和不足。比较了中国与美国在经济管理类的大学教育，分析了中国劳务市场对大学毕业生的素质和能力的要求。     

高职工商企业管理专业培养目标及达成路径之调查研究——以浙江经济职业技术学院为例

培养适应社会需求并能体现自身可持续发展的人才是高职教育面临的一大难题,本文运用市场营销STP战略原理,调查分析工商企业管理专业人才培养,研究如何进行高职工商企业管理专业学生的在校培养,为其进入社会后能迅速成长为企业所需的经营管理人才提供一定的借鉴。     

商科院校本科会计课程设置改革探讨

随着社会经济的发展,商科院校应如何对会计教学课程进行设置,培养更多的应用型高级专门人才是应深入研讨的课题。文章从部分商科院校本科会计课程设置进行比较,分析我国目前商科院校本科会计课程设置存在的问题,并提出一些相应的改革措施及建议。     

普通高校国际贸易人才培养目标的再定位

我国现行的普通高等院校国际贸易人才培养模式存在缺陷，无法培养足够的熟悉国际贸易政策运用和市场开发的人才，其根本原因是人才培养的目标定位存在问题。高校国际贸易专业要围绕教学科研型、实务操作型和战略决策型三类人才进行培养目标定位，突出战略决策型人才的培养，深化教学改革，提高教学质量，为我国企业在国际市场上赢得更多利益提供强有力的人右支撑和智力支持。     

清教伦理对美国商业启蒙的影响

清教徒因宗教迫害而迁移到北美大陆，同时也将他们的信仰一并带去。清教伦理的宗旨是通过荣耀上帝而得到自我救赎，因此它不单纯是一种信仰，更是一种生活方式。清教伦理强调个人主义，主张高效工作，毫不掩饰对利润的追求，无形中成为美国商业发展的精神源动力，完成了对美国商业的启蒙，为美国商业的形成和进步打下了坚实的精神基础。文章力图改变原来“经济基础决定上层建筑”的论证方式，从相反角度去诠释清教伦理对商业精神形成产生的重要作用．     

基于SBU的工商管理专业综合实验项目研究

如何通过综合实验体系的构建和实验项目的设计培养企业所需要的应用型工商管理人才,这是构建工商管理专业服务型教育体系和应用人才培养规格的重要内容。文章在分析工商管理专业现有实验体系存在问题的基础上,基于战略经营单位(SBU)的思想,提出了一种基于SBU的工商管理专业综合实验体系框架,并对其进行了综合实验项目的规划设计和实施,取得了较好的实施效果。     

论商务美语中的体育隐喻

体育隐喻在美语的口语和书面语中无处不在,本文从文化的角度对商务活动中常见的体育隐喻进行了归纳,并对其所涉及的文化内涵和文化渊源作出了简单分析。     

工商管理本科应用案例教学法存在的问题及建议

案例教学是一种主要在工商管理教育领域中的MBA层次得到成功应用的方法。由于工商管理本科的培养目标与MBA培养高级管理人才的目标存在差异，所以要在本科教学中应用案例教学，首先必须明确界定其地位与作用，在此基础上才能通过构建成熟、完善的教学规范与教法体系，逐步解决在实践中遇到的具体问题。     

《商务英语翻译读本》的编纂特色

《商务英语翻译读本》是"翻译学研究性课程系列教材"的分册之一,集商务知识、语言能力与翻译技巧于一体。每章由导论、选文、延伸阅读、问题与思考四部分组成,旨在为翻译专业本科生提供"研究性教材"的读本,培养学生发现问题和解决问题的意识和能力。相比较国内同类教材而言,该分册具有如下特色:一是将商务知识和语言能力相结合;二是将翻译理论和翻译实践相结合;三是将研究理念和实用原则相结合。该读本为培养以英语为工具、以商务知识为核心、具有一定实务工作能力的复合型人才提供了参照。     

经济类专业创业实践教学的方式和实现路径

随着大学本科教育培养应用型人才的重新定位,经济类专业对实践教学的需求日益突出。然而,长期以来关起门来教学的传统,使得经济类专业的实践教学面临许多困难。本文探讨了实践教学的三种类型,并以金融创业实践园为例,展示了经济类专业开展实践教学的目的意义和方式方法。