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浅谈高校师德师风建设 总被引:1,自引:0,他引:1
师德师风建设,是高校树立良好形象、提高师生素质的关键因素。加强师德师风建设是建设高素质教师队伍的迫切要求,也是改进高校校风学风的迫切需要,加强师德师风建设,必须规范教师的职业道德,树立新的学生观,努力弘扬教师的敬业、奉献精神。 相似文献
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青年教师是高校教育改革过程中的生力军和接班人,代表着高校的未来和希望。加强高校青年教师的师德师风建设对教师队伍建设有着十分重要的意义。近年来高校师资队伍迅速增长,师德师风建设方面也出现了一些问题。本文着重对高校青年教师师德师风建设的现状和问题进行了探索和分析,并提出了相关对策。 相似文献
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黄少强 《莆田高等专科学校学报》2008,(1):32-36
通过调查分析目前高校师德师风建设中出现的问题,提出对策,即:强化教师角色意识,加强学习古今中外教师职业道德的理论知识,学校要创造师德师风培养的宽松环境,关心和爱护教师是高校师德师风建设的基本前提。 相似文献
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高校师德师风建设是一个永恒的课题,目前我国高校师德师风还存在一些问题,主要表现在教师政治理论素养、思想政治观念、创新精神等方面。高校师德师风建设已经成为社会主义核心价值体系中高校思想道德建设的重要任务,迫切需要以社会主义核心价值体系引领高校师德师风建设,来提高师德师风建设的整体水平。 相似文献
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师德师风建设是学校教师队伍建设的重要方面,是提高教师队伍素质的关键。师德是教师的灵魂,是教师高尚人格的职业体现,也足当好一名教师的力量之源。因此,建设一支高素质的教师队伍,必须把师德师风建设放在首位。而要抓好师德师风建设,又必须从落实人本理念、改善管理环境、建立制度机制等方面狠抓落实。 相似文献
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赵军 《湖北三峡学院学报》2009,(Z1):219-220
高校师德师风建设是一个永恒的课题。目前我国高校师德师风建设还存在一些问题,主要表现为流于形式,忽视学术道德建设,重视理论学习而忽视行动践行等。加强和改进高校师德师风建设,必须与时俱进,既要从高校实际情况出发,也要从社会转型的背景出发,富有针对性地开展师德师风建设工作,提高高校师德师风建设工作的实效性。 相似文献
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青年教师师德师风建设是独立学院教师队伍建设的重要环节,是提高教学质量的重要保证。立足独立学院青年教师师德师风现状,从健全青年教师评估机制、完善青年教师培训机制、组织教师评选活动三个方面阐述师德师风建设的有效途径,试图为独立学院青年教师队伍建设提供新的视角。 相似文献
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关于高校师德师风建设的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
新形势下,师德师风在市场经济大潮的冲击中正产生着新的变化,这对高校自身的可持续发展形成了挑战。本文分析了高校师德师风建设存在的问题。并提出了加强高校师德师风建设的措施。 相似文献
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师德是教师素质的核心,要提高高校教师队伍素质,就必须不断加强师德建设。在新的时代背景下,师德有了新内涵、新要求,进一步加强高校师德建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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师德师风建设是高校思想政治教育的基石,是提高人才培养质量的重要保证,事关教育事业改革发展的成败。本文阐述了师德师风建设的重要内涵及其必要性,分析了当前高校师德师风建设中出现的新情况、新问题,并论述了加强师德师风建设所要采取的几点具体举措。 相似文献
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刘立冬 《科技情报开发与经济》2010,20(23):65-66
分析了地方高校图书馆师德师风建设现状及存在的问题,从制定图书馆师德师风规范、增强图书馆员素质、加强读者服务等方面提出了地方高校图书馆师德师风建设的对策。 相似文献
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良好的师德是打造优质教师队伍的保障,是提升高校内涵发展的基本要求.加强师德建设,应当以科学发展观为指导,更新教育理念,建立真正有效的监督管理机制,才能赢得师德师风建设和教育教学质量的双丰收. 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,肩负着民族文化传承与传播的历史使命。百年大计,教育为本;教育大计,教师为重;教师大计,师德为先。所谓师德即教师在教育工作中所必须遵守的行为规范,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。加强教师师德教育,是提高教师素质的关键,是教师队伍建设的灵魂,是营造高校优良教风、学风的基础,是新时代赋予的历史使命。一、加强师德建设的意义1.加强高校教师师德建设,是高校育人的基础教师队伍的建设是高校生存与发展的基础,而加强师德建设则是高校教师队伍建设的关键。高校承担着培养人才,教育人才的社会重 相似文献
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龙凯 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2004,(4):32-35
师德是教师素质的重要组成部分,又是决定和推动教师其它素质提高的重要精神力量。新时期教育改革与发展对教师素质提出了更高的要求,它要求全面提高教师的综合素质,把师德放在优先发展的战略地位。可是,目前我们的教师队伍在师德师风方面还存在着一些不如人意甚至令人感到忧虑的各种现象,这些现象得不到克服,将会严重地影响或制约教师整体素质的提高,从而影响到我国教育改革和发展的进程和成效。因此,必须采取切实有效的措施.加强教师队伍的师德建设。 相似文献
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为明晰工会实践与教师师德师风建设之间的作用效应,以安徽省10所高校504名教师为案例样本,借助结构方程模型求解变量间路径系数,测度工会实践中参与、教育、维护与建设4项职能对教师师德师风建设的直接效应和间接效应。结果表明:参与、教育与维护职能同高校教师师德师风建设呈正相关,维护和教育职能对高校教师师德师风建设作用效应更为显著,建设职能作用效应不显著;工会实践同评聘关系氛围、高校教师师德师风建设显著相关;评聘关系氛围在工会实践与高校教师师德师风建设中起中介效用。 相似文献