“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”——浅谈零基础韩语教学中的学生兴趣培养

我从事韩语教学工作已经有三四年,在这些年教学当中,我始终关注对学生学习语言兴趣的培养。在此,想写出来与各位教学前辈们讨论研究一下。我本人是在韩国留学回来,之后在家乡的一所专科大学从事韩国语教育专业的专业口语课程。因为我学习韩国语是在韩国当地学习的,而在韩国学习的过程中,教师们很少会拿着一本教材照搬照抄,都会在相应的课程上进行一些特色的变化,或者是做游戏,或者是外出     

北望京城忆庆荣

1950年5月,我在华大社科院四部结业后,即将转入文学系继续学习。此间,我到商店买东西,当我把钱交给店主后,猫抬头,一位年轻人笑咪咪地站在我的面前。他,高高的个子,红红的脸庞,戴着一副近视镜,身着一身黄军装,佩带着“华东大学”四个字的胸章。他看我买完东西,立即自报姓名:“我叫樊庆荣,嗯!三部的,嗯!”并同我紧紧握手。我随即也自报姓名和部别。当时华大的师生,同学之间有一种令人难忘的革命友情:不管在什么场合,认识不认识,同志们见面之后都相互致礼或握手,大家都有一种亲切感。当时三部和四部又一问结业,都十分关心彼此的去向,因此见面之后倍感亲切。庆荣告诉我,他被分配到文学系继继学习。当我告诉他,我也被分配到文学系学习。他紧握我的双手连声说:“太好了,太好了!今后我们要在一起学习了,嗯!”庆荣每句话之后,习惯地带一个“嗯”字。     

我和我的荷兰闺蜜苏三(下)

<正>学习开始学荷兰文之后,我明白了,过去劝说苏三的话其实是在提醒我自己,少壮不努力,老大徒伤悲。所以不管她怎么笑话我不懂生活情趣、不会享受人生,我也严守从小耳熏目染的古训,工作第一,学习(荷兰文)第二,生活打底。荷兰的节假日特别多。幸亏这些借题发挥、名目繁多的假期节日,我不用挤,就有大把的时间学习荷兰文。跟苏三上了九节课后,她给我留的家庭作业是:写一篇作文。我一提笔就收不住闸了,酿成了一篇错字连     

浅谈英语学习的心态调整

英语作为一门第二语言，对于相当一部分学生来说是比较头疼的。学生往往不是不想学好英语，而是不知道怎样才能学好英语，甚至连学好英语的信心都没有。对于这一点，我本人是深有体会的。因为我本人也是从一名害怕学习英语的学生逐渐成长为一名高校英语教师的．从我的个人学习经历可以表明，在英语学习过程中心态的调整是十分重要的。希望我这一点点学习经验，能够对同学们的英语学习带来一些启发和帮助     

像生石灰一样

正上初中时,我是丑小鸭。虽然有上进心,但我真的是那种反应特别慢的学生。有的人做一道题后就能举一反三,会做更多题目,而我做不到。所幸我有一种不服输的劲儿,相信可以靠努力消除学习能力不足的缺点。于是,别人放学了,我在教室里;别人在玩,我在学习……我的刻苦得到了班主任李老师肯定,她多次在班会上表扬我,我也相信终有一天自己会名列前茅。一转眼,到了单元测试的时间。我     

浅谈“学习金字塔”理论在高中新课改的运用

"学习金字塔"理论强调主动学习的有效性。根据这一理论,我在教学实践中逐渐推行"教给他人"的学习方法,并取得了一定成功。     

天堂里的蜡烛

今天,我沉浸在学习的气氛中,漫步在自己的天地里,自由自在,神清气爽……说实话,学习就犹如黑夜中那一只只明亮的蜡烛,照亮了我十几年的从教之路。这个感受在脑海中越来越清晰。“老师,我非常想您,也常常想您给我讲的‘天堂里的蜡烛’,它时刻激励着我……老师,谢谢您……永远!”我的学生的来信又使我想起了那个故事——     

成长中的教育故事·序

正当年,周恩来总理曾向我们讲过,一个人要增长知识、提高自己,就应该向三个方面学习,一是向书本学习,二是向实践学习,三是向周围的人们学习。不论是杰出人物,还是普通草根,一个人所拥有的知识和生存能力,除了从书本学习得来外,实际上有相当一部分都是在实践当中和向周围的人们学习得来的。过去,很多没有机会念书的人,却可以成为能工巧匠,就足以说明,向实践学习和向周围人们学习的重要性。不久前,《中国儒商》杂志采访我的经历时,我     

我心中的机器人

正每天妈妈上班回来,不仅要忙家务,还要辅导我学习,真是很辛苦。有一天,当我看到妈妈忙碌的身影在我眼前不停地晃动,我突然想,我要当一名发明家,发明一款家用智能机器人,让全世界的妈妈能安     

在英语教学中发挥学生的主体作用

自主学习是一种独立学习,独立性是自主学习的核心品质。如果说主动性表现为我要学,那么独立性则表现为我能学。每个学生都有相当的潜在的和现在的独立学习能力,不仅如此,每个学生同时都有一种独立的要求,都有一种表现自己独立学习能力的欲望。培养学生自主学习的能力就是要通过教师的引导和启发,将学生潜在的自主学习能力激发出来。     

智慧与能力的提升 信心与决心的提振——CEO感言

金华阿帕奇信息技术有限公司张谢非通过这一次的培训班学习，我能有幸认识这么多的企业家朋友，非常满足，这是我人生阅历的一次大提升。在与同学们的互动交流中，我的企业经营理念得到升华，这对我的事业发展是一种莫大的帮助。更重要的，通过中科大老师的教导、课程的系统学习，     

我的“大哥爸爸”

一米八的大个儿,一双炯炯有神的眼睛,一口洁白的牙齿,俨然一个大帅哥形象啊!这就是我的爸爸。他除了在学习上对我严格要求、平常对我无微不至地关怀外,也与我一样爱疯、爱玩,倒像是我的“大哥哥”。     

声乐学习的科学性

声乐是一门科学的艺术.声乐的学习有很多种方法和途径,目标虽然是一致的,但如何才能更好更快的掌握声乐的学习,就要求我们在声乐学习的过程中,要讲究其科学性,要注重声乐训练的程序,在此我只想谈谈自己在学习过程中的一些体会,我先从呼吸说起:     

浅谈如何培养学生自主学习

当今实施新课程改革,学生的自主学习成了教师教学研究的一个课题,教师在教给学生知识的同时,应该培养学生自主学习的习惯。 一、在自主学习中提出问题,激发学生学习兴趣 学生在自主学习中,要善于提出问题,发现问题。学习方式是以问题为中心。四年级学生是自主学习最佳培养年段,例如我在上四年级语文第七册《九色鹿》这篇课文时,让学生提出问题,围绕问题学习,读完课文后,我有意提出：“学习这篇课文你想知道什么？”     

如何激发学生自主学习

改学生的被动学习为主动学习,是许多老师所期盼的一种境界.越来越多的人意识到,学生应是学习的主人,"要求学习"也应该是学生的主动行为.多年来,我在小学语文课堂教学中进行了一些尝试和摸索,我是从这样几个方面来进行研究和尝试的:     

在地理教学中培养学生学习兴趣的体会

激发并培养学生学习地理课的兴趣,作为当前改革地理教学的突破口,是扭转当前学生不重视地理课的有力措施,我认为教师可从以下几个方面入手。 一、端正学习态度 培养学习兴趣。学习是一种心理活动,学生的学习动机与学习兴趣紧密相连。地理课是向青少年学生进行爱国主义教育、国情国策教育的重要课程。因此,新生进校后的第一节课,我便向学生介绍学习地理知识的重要性,同时举例说明地理知识在走上工作岗     

变“要我学”为“我要学”——英语课堂教学中激发学生学习兴趣之我见

创造源于兴趣，奇迹发于激情。时代的进步，事物的变迁，万物的起源，在于人类孜孜不倦的探索和发现。有位语言学家说过：“语言的学习其实是一种习惯的养成。”而习惯的养成兴趣是最重要的动力之一。兴趣是最好的老师，学习的兴趣越浓，学习的积积性就越高，学习的效果就越好。久而久之，这种兴趣就会变成一种学习上的心理需要——习惯。这样学生的学习就可以由“要我学”变为“我要学”了。下面是我在教学中培养学生学习兴趣的一点体会。     

对研究性学习的几点思考

一、关于研究性学习的内涵目前对研究性学习共性的认识可归纳为:一是研究性学习前提是在教师指导下进行的;二是研究性学习应采取的方法都是类似科学研究的方法;三是研究性学习的目的都是为了获取知识和应用知识。那么研究性学习到底是一种学习方式还是一种学习活动呢?我认为,这需要从研究性学习的特点及目标入手来进行分析。     

谈谈英语学习的"误区"和"诀窍"

我所从事的是高职专科类学校的英语教学工作,我们的学生英语基础相对比较薄弱,在英语学习上比较吃力。因此经常会有学生问我“英语学习有什么诀窍?”对于这样的问题,我常常会觉得不知如何回答。虽然经过了数年的英语学习和教学工作,但我自己却真不知道英语学习有什么样的诀窍。其实要想真正地掌握一门语言,除了真实的语言环境外,真的没有什么捷径可走。许多同学英语成绩不好主要是思想认识不够,急于寻找英语学习的捷径,以致走进了一些误区。常见的有以下几种:一、单词就是要死记硬背很多同学为了应付英语的四、六级考试,会去买一些词汇方面…     

信息技术教学中如何提高教学效果

中小学信息技术教学中如何改进教法,提高教学效果,让学生在学习中建立信息意识,学会学习、快乐学习,作为一名信息技术教师我从以下几个方面进行了探索。