基于信息交流的图书馆互动服务

介绍了信息交流与图书馆互动服务,阐述了基于信息交流的图书馆互动服务的内容及方式,分析了影响图书馆互动服务的因素。     

谈在科普实验剧中的“互动”

本文论述了在科普实验剧中应用各种互动方式的可以起到三个方面作用,通过实例探讨了在科普实验剧中应用互动的几种方式,展望了未来科普实验剧中所能应用的更多互动形式。     

浅谈情感互动在高等数学教学中的应用

教学过程是教与学的的过程．要想取得良好的教学效果,抓住课堂核心,在教学过程中要和学生进行情感互动与交流是非常重要的,本文展开阐述了师生情感互动以及课堂交流对课堂教学效果的影响,讲述了情感引导等几种方法在提高课堂效果的重要作用。     

在Flash游戏中实现玩家与情节的互动

本文结合传统游戏中玩家与情节互动的表现方式,提出了适用于Flash游戏的玩家与情节互动的几种情形,并讲述了它们的原理以及在Flash软件中的实现方法。     

企业常用交流调速系统的分析和比较

本文着重对企业中几种传统的交流异步电动机的调速方式进行了分析对比,并对其优缺点进行了分析。     

谈构建和谐互动的教学环境

生生互动是教学活动成功的不可缺少的重要因素。合作学习把生生互动提到了前所未有的地位，并作为教学过程中一种十分重要的互动方式来加以科学利用，充分开发和利用了教学中的人力资源，为现代教学系统注入了活力，它减轻了师生的负担，提高了学生学习的参与度与教学效果，具有重要的意义。     

探究如何进行高中英语课堂互动

高中英语课堂教学中的互动对于学生的英语学习至关重要，教师和学生互动中的状态直接影响到了学生学习英语的兴趣。而语言的学习本身就是一种互相交流的过程，因此师生在互动中一定要考虑到沟通这一层面。     

浅谈大学英语教学中的师生关系互动

本文从师生关系互动的涵义、重要性出发,详细分析探讨了大学英语教学中的三种主要互动模式,它们主要存在于课堂教学、练习和课外交流活动中。作者认为,只有有效地实现这三种互动模式,才能加强师生间的交流,从而促进大学英语教学。     

馆社互动助力少儿阅读发展

论述了社区图书馆在推动少儿阅读方面的积极作用,探讨了几种社区居民与社区图书馆互动发展少儿阅读的方式,希望通过这些方式能够加强馆社合作,让孩子们在享受阅读快乐的同时增长知识。     

试析会展设计信息传达的新形式

在新的时代背景下,会展设计的信息传递功能逐渐拓展为双向的互动信息交流功能,会展设计的核心任务转变为为观众设计一种体验环境。在这种新概念会展设计模式下,其信息传达形式也发生了相应的变化,平面视觉形式、色彩拓展形式、空间表现形式、材质展示言说方式表现等都是常见的表现形式。     

教师教学能力的自我完善之我见

进行素质教育、创新教育 ,对教师的能力提出了更新、更高的要求 ,教师只有通过多种方式 ,不断地提高自己的业务能力 ,才能更好地教书育人 ,才能适应新形势的需求 .简要介绍了提高教师综合能力的几种方法     

浅谈交流电动机的变频调速

介绍了交流电动机变频调速的原理、功能和控制方式，并对几种变频控制方式的特点进行了分析比较。在交流拖动系统中，充分利用变频控制技术对节电、高速连续调速控制等具有重要意义。     

浅析非语言交流在图书馆流通服务中的应用

阐述了非语言交流行为的几种主要方式以及其在图书馆流通服务工作中的应用,提出非语言交流是人际交往中的一种重要形式,对于建立和谐的馆读关系有着十分重要的意义。     

高校图书馆微博的应用价值探究

微博作为一种新兴的信息互动交流平台,已被越来越多的高校图书馆所使用。本文在概述国内外微博发展的基础上,系统研究了微博在高校图书馆业务范围、服务质量、管理水平和交流互动等方面的应用价值,并且提出了提升这些价值的一系列科学有效的措施。     

口头交流:民间文学的演说范式

口头交流是民间文学生存和展现的必需的方式。口头交流即是面对面的交流,构成了一种彼此互动的具体情境。没有交流就没有民间文学,人们面对面的交流是民间文学最基本的生存状态。传统的村落和现代都市都是一个口头交流的社会,社会生活诉诸于口头交流,人们在不断的口头交流中形成了种种民间文学的范式。这一范式具有鲜明的演说特征和优越性。     

英语教学中互动交际能力的培养

互动交际是人际交流中的双向交流形式，它强调的是“互动”。由于对外交流的需要，促使我们要进一步提高学生的互动交际能力。本文就如何在英语教学中培养互动交际能力，提出三种方法。     

浅谈声乐艺术的情感交流与互动

声乐艺术是包括文学、音乐、歌唱、器乐以及形体表演等多种艺术因素构成的综合性艺术。这种独具魅力的艺术形式,需要声乐演唱者在特殊的艺术实践活动中与声乐欣赏者亲切、自然的交流、沟通与互动,达到它最后的艺术效果;声乐艺术意义的最后实现,是通过演唱者对艺术作品的展示,在与欣赏者的互动交流中来得已实现。本文通过声乐艺术实践活动中的两种互动形式,阐述了声乐艺术的情感交流与互动的重要意义。     

基于精品资源共享课的互动研究——以西方经济学为例

始于2003年的精品课程建设，虽成效显著，但资源利用率低，未能真正实现资源共享。基于精品资源共享课程的互动是解决这一问题的有效途径。其方法主要有资源应用型互动、资源共建型互动和社区共建型互动三种．主要手段有即时新闻、论坛、博客、作业与测验、维基、即时通讯等。     

有效记忆英语词汇的三要素

本文从三方面探讨如何有效记忆英语词汇:首先介绍了几种开放式记忆词汇的方式,并指出学习者应根据自身学习风格,选用适合的方式;学习者参与一些互动活动,也能强化记忆;另外利用记忆规律可以帮助学习者科学记忆,大大提高效率。     

金庸武侠小说草原大漠描写的跨文化眼光

金庸小说并不是局限在一种文化圈或特定地域本身来展开故事的，而往往是设有一个异质文化的参照系，以一种跨文化的视野，透视文化交流与撞击过程中人物性格的变化。并通过个体形象的方式使其观念具体化。表现在男性人物身上，是相对于中原的“涉入者”与“回归者”的差别；在女性人物身上则体现为，造成其爱情悲剧契机为主动的与被动的两种。造成这诸多变化的直接原因，是特定人物与特定环境之间的互动，究其根本则是农耕文明与游牧文明两种文化互渗互融的结果。