高职高专会计模拟实验教学存在的问题及其对策

会计模拟实验教学是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节，通过会计模拟实验教学可以促进学生将会计理论知识和实际工作相结合，还可以引导学生注意培养实际分析能力和解决问题的能力。高职高专会计模拟实验教学应解决好这些问题。     

会计模拟实验的意义及应注意解决的几个问题

会计模拟实验是高职院校会计教学中非常重要的一环,其理论研究和实践活动为会计专业的学生提供了良好的认识实习、专业实习与毕业实习的条件,也为广大教师从事会计教学改革工作创造了良好的契机。对于培养高技能应用型会计人才具有非常重要的作用。从会计模拟实验的意义出发,探讨了会计模拟实验应注意解决的几个问题。     

对高职院校会计模拟教学的探讨

会计摸拟教学是提高会计教学质量的重要环节,对于深化会计理论知识、激发学生的学习兴趣、培养应用型会计人才具有非常重要的作用,本文就会计模拟实验教学中存在的若干问题进行分析,并提出几点改进措施。     

论会计手工操作与电算化会计

论述了传统会计与电算化会计并重的必要性，指出只有把手工会计模拟实验与电算化会计模拟实验结合起来，才能培养出具有专业理论基础扎实，专业技能精湛的会计人才。     

加强高校会计模拟实验教学的措施

会计模拟实验教学是会计教学中的重要环节,是培养应用型会计人才的重要手段。当前会计模拟教学存在一些问题,不利于学生实践能力的提高,本文就存在的问题进行讨论,并提出改进措施。     

高职会计模拟实验教学的问题与对策

会计是一门技术性和实践性很强的学科,提高会计模拟实验效果,对弥补理论教学不足的问题,培养学生动手能力,训练学生职业技能具有十分重要的意义。本文对影响会计模拟实验效果的诸多因素进行分析,并提出了若干对策,以期完善会计模拟实验教学。     

会计模拟实验教学探析

会计学专业是一门实践性、技术性很强的专业,为此,在会计教学中应加强实践能力的培养。本文就会计模拟实验教学中模拟实验教学的构思;模拟实验课程体系设置;模拟实验的仿真性设计;会计模拟实验的讲解和指导以及会计模拟实验中的素质教育等进行了探析。     

关注成人学习特点,提高会计模拟实验教学水平

本文通过对成人与国民教育大中专院校学生在学习上的不同特点的比较,提出广播电视大学在教学中,应关注成人学习特点,制定合理灵活的会计模拟实验教学方案,以期达到事半功倍的教学效果。这对于提高会计专业的教学质量,培养符合社会发展需求的会计人才,具有重大的现实意义。     

中职学校会计专业实践性教学体系建设的探讨

随着社会的深入发展,对中职会计人才提出了更高的要求：具有扎实的会计理论基础、熟练运用现代信息技术解决会计实际问题的能力等,而这些能力的培养,除了优化会计理论性教学外,更重要的是依赖于实践性教学。通过校内层面和校外层面两方面,建设符合中职学生特点的会计专业实践性教学体系,培养适合企业实际岗位能力需求的中职会计人才。     

会计实践教学问题研究

会计是一门实践性很强的学科，随着社会经济的发展，社会对会计人才素质提出了更高的要求，除了具备扎实的会计专业理论知识，还需要较强的会计职业判断能力和综合运用信息技术解决会计实际问题的能力，而这些能力的培养与会计实践教学密切相关，因此，如何提高会计模拟实验教学质量，使学生的理论与实际水平都能满足社会的需要，应该引起教育工作者的高度重视。     

高职会计专业教学改革的思考

现行的高职会计教学面对机遇与挑战,可以从改变教学理念、调整课程体系和教材内容、强化会计实践教学、采用现代化的教学方法等方面进行改革,培养出具有解决实际问题能力的应用型会计人才。     

会计模拟实验体系的构建

地方高校的会计专业培养目标是高素质应用型创新性人才,地方高校会计专业要围绕培养目标,结合当地实际与学校的基本办学条件,不断优化教学资源,构建适合自身发展的会计模拟实验体系,为培养高素质应用型创新性人才创造有利条件.     

对成本会计课程教学改革探讨

成本会计是一门理论性强、方法体系复杂且注重实务操作的会计专业课,其教学的目的是培养满足实际需要的具有较高适应能力和管理能力的会计专门人才.目前成本会计教学滞后于客观现实,培养的会计人才难以适应快速变化的社会经济环境,改革成本会计教学方法势在必行.     

会计模拟实验教学理论与实践研究

会计模拟实验是财会专业一个重要的实践教学环节。通过模拟实验,能提高学生的实际操作能力。但在实际教学中,模拟实验的教学还存在不少问题,致使达不到教学的目的。     

高校会计模拟实验教学探析

本文通过分析高校会计模拟实验教学的现状、存在的问题和研究高校会计模拟实验教学在高校会计教学体系中的重要性，提出了强化和改进高校会计模拟实验教学的思路和措施。     

会计课程模拟实验有效性研究与实施

随着科学技术和社会实践的发展,自然科学中的模拟实验方法和原理也逐渐被引入社会科学。把自然科学中的实验方式引入会计教学过程,就产生了会计模拟实验教学。实验性教学既可以帮助学生解决学习中的难点,提高学习兴趣和学习效果;又可以激发学生思维的活跃性,增强其实际分析问题、解决问题的综合能力。实验性教学已成为会计类课程教学的重要乃至关键环节。     

高等职业教育会计电算化模拟实验教学体系探析

随着会计实验室现代化水平的提高,会计模拟实验从手工模拟阶段发展到了计算机模拟阶段。如何开展模拟实验教学已成为会计电算化教学的难题。文章分析了会计电算化模拟实验的现状,从制定适应的实践技能教学大纲和教学计划等方面阐述了会计电算化模拟实验教学的体系。     

加强高职校学生模拟账务处理的能力

在我国大力发展高等职业教育期间,高等职业学校的会计教学应力足于培养学生实际操作能力,培养应用性人才,具有熟练会计核算能力、利用会计资料和软件进行会计监督、参与企业经营管理预测和决策能力的会计人才,才能适应社会的需求。因此,笔者认为会计的模拟账务处理教学显得尤为重要。     

关于会计实践教学的思考

会计实践教学是会计教学的一个重要环节。会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养高素质、强能力、富创造的人才服务。     

中职会计实践性教学的现状与建议

会计是一个理论性和实践性都很强的专业,在会计教学中必须重视实践教学。该文结合我校实际情况阐述会计实践教学的现状与建议,使中职会计专业在实践性教学方面有所改善,确保会计专业培养出社会需要的人才。