快递薯片,创新无极限

<正>"快递薯片"?对,你没看错脆脆薄薄的薯片被放置在包装箱后内,经历晃、抛等"摧残"之,还能完好快无损吗?以创新为主题的"递薯片"小学举比赛在安徽黄山市祁门县祁山行。现在,我们一起到现场看看吧!一负责组织这次比赛的祁山小学方建平副校长告诉小记者,祁山小学向来有举办科学活     

言论

<正>【日本爆发"薯片荒",但拒不进口美国土豆】外媒称,日本近日来爆发"薯片荒",一时间薯片及薯条的价格飙升,超市货架也长时间没有补货。这一现象再次反映出日本对农产品实行保护主义政策的弊端。虽然土豆主要出口国美国一再请求,但自2006年以来日本就再未进口过土豆。——环球市场播报     

“科技学堂”解读云计算

<正>为了提高厅机关干部的能力水平、营造良好的学习风气,适应创新驱动发展的新形势,4月16日,由浙江省科技厅主办的"科技学堂"在阿里巴巴集团"光明顶"开讲。阿里巴巴首席技术官王坚为近百位来自省科技厅的学员们剖析了阿里云计算的方方面面。阿里云计算是什么?被运用在了什么地方?当下炙手可热的余额宝与阿里云计算有什么关系?阿里巴巴集团为何敢说云计算国内第一?云计算带动互联网革命阿里巴巴的首席技术官王坚博士说,一提到阿里巴巴集团,很多人的第一反应便是"这是做网上卖东西的公司"或者是"淘宝"。其实,阿里巴巴集     

薯片抢救行动

正阳光明媚的午后,阿亮打开了一包薯片,清新的黄瓜香气迎面扑来。"嘎吱",松脆的声音仿佛在向周围的每一个人大声宣告:我很好吃!然而惨剧发生了,整包薯片从空中起跳,究成了一个高空720度旋转接翻腾三周半、难度系数超出打分系统的动作,之后优雅地落地。看着满地薯片,阿亮接下来会怎么做?选项A:拿扫帚打扫——你获得了"清洁小卫士"称号!选项B:捡起来吃掉——你是一位极具挑战心的战士!     

科学奇闻60秒

正家庭代步车:一个人玩滑板车无趣?连接成"家庭型"不就行啦!薯片钩:薯片难取可是急待解决的大事!这种放入瓶底的塑料钩只要往外一拽就能搞定。看完这些,你的脑袋里是否也萌生了稀奇古怪的设计方案呢?可后视眼镜:戴上它,可以轻松看到身后的东西,至于前面嘛……帮孩子实现疯狂发明英国设计师Dominic Wilcox让450多名儿童画出自己想发明的东西,在孩子们天马行空地发挥完后,他挑出其中60个具有可操作性的方案交给当地的制作商,在短短4周之内实现了这些设计!看看草图与实物的对比,是否也激起了你的创作欲?     

拒绝伪创新

<正>该如何区分哪些是积极的、真正的创新,哪些则是披着创新"外衣"的伪创新?已是新年,创新从未停止——创业者依旧忙碌,科技工作者不停地攻关,技术迭代的传说从未在耳畔消磨。许多新技术尚未被成熟运用,却以未来者的面貌出现,例如5G,量子技术,人工智能等。2018是科技与时局胶着的一年,新产业的力量越来越被重视,科技创新也成为新时代发展的重要一环。一批熟悉的名词逐渐消逝,一批新兴的概念慢慢崛起。     

辩识"技术转移"和"成果转化"

<正>继新修订的科技成果转化法以及一系列有关法规、政策出台后,十三五国家科技创新规划又要求"全面提升科技服务业发展水平","重点发展研究开发、技术转移、检验检测认证、创业孵化、知识产权、科技咨询等业态",同时要进一步"完善科技成果转移转化机制"。"技术转移"和"成果转化"不断同时出现在同一文件中,或者同一个词组中,那么"技术转移"和"成果转化"是一回事吗?哪个概念大?哪个应作为重点抓?笔者认为两者既紧     

谦虚——求知者最好的“助缘”

师者爱才,对谦虚者尤甚。谦虚是一个人进步的开始,是学习者最好的"助缘"。真正的学习和入门离不开谦虚。无论一个人的成就达到何种高度,若想继续向上攀登,谦逊都不可或缺。对真正的学人或求知者来说,无论在哪个阶段,谦逊这种优秀品质都必不可少。     

市科技局传达学习十七届五中全会精神及早筹划“十二五”创新型经济

<正>10月21日下午,市科技局召开专题学习会,传达学习党的十七届五中全会精神。市科技局党组书记、局长许书平要求全体干部职工以全会审议通过的"十二五"规划《建议》为指导,及早筹划全市"十二五"创新型经济发展工作。一是坚持自主创新与开放型创新相结合,集聚科技创新资源,继续组织开展"科技洽谈会"、"院士泰州行"等重大科技活动,积极筹建江苏省干细胞产业技术战略联盟、江     

论学风建设

一、学风建设的主要内容(一 )学风的含义和主要内容所谓学风是指学校为实施素质教育在学生主体中形成的学习风气的综合效应。学风的主要内容包括三个方面 :理论联系实际的学风 ,实事求是的学风和素质全面发展的学风。1 理论联系实际的学风是学风的根本。理论联系实际是马克思主义的基本原则 ,是学习马克思主义的方法 ,也是一种马克思主义的学风。理论联系实际的学风包括两个方面的含义 ,一是要认真学习科学理论 ,二是要坚持理论与实际相联系。如何做到理论与实际相联系呢 ?第一 ,善于运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的立场、观…     

杭州未来科技城:平台为基 科技造城

<正>杭州余杭区未来科技城(海创园)是中组部、国务院国资委重点联系的四大人才基地,是省市区三级合力打造的人才特区和科创产业集聚区。未来科技城,顾名思义首先是一座科技新城,"科技"既是体现内涵的标签,也是衡量成效的标尺。在支撑创业、服务创新方面,海创园相对于现有各类高新园区、科研平台,努力打造自身特色:一是以引进海外高层次人才为优先目标,尤其重视"带项目、带技术、带资金"的高端人才及创业团队的引进,走内涵式发展道路;二是以浙江经济特色为核心支撑,支持研发项目与民企、民资合作,引导民间资本成为产业资本,形成"人才+资本"的创业特色;三是以全新的引才用才机制为重要保障,通过创新政策和体制     

中国科技金融简史及政府责任

<正>从1985年首笔科技贷款算起,科技金融作为一个鲜见的中国本土创新产物,已经存在并发展了30年。科技金融的出现、形成和发展,从源头上看,完全源自邓小平的两个重要判断。邓小平说"科学技术是第一生产力",让科技界一直兴奋不已;邓小平又说"金融是现代经济的核心",也让金融界持久老大自居。一个"第一",一个"核心",它们是怎样演绎出中国的科技金融事业的呢?未来政府在中国科技金融演化中又该扮演怎样的角色呢?     

河南省地质环境科技发展形势与前景

河南省"十一五"地质环境科技发展成就显著,科技创新能力和技术支撑能力不断提升,科技人才队伍和科技创新体系建设初具规模;城镇化、工业化、现代化快速发展的中原经济区对地质环境科技工作提出了更高要求,地质环境安全面临严峻挑战,同时也为地质环境科技的发展提供了难得的机遇;"十二五"的重点发展领域是完善地质环境综合调查、评价与监测管理技术体系、地质灾害监测预警与防治技术体系,提升矿山地质环境的监测、恢复治理技术能力,提高地质遗迹保护与地质公园建设技术水平,促进地热资源勘查与开发利用技术的发展;通过实施一批重大地质环境科技项目,取得一批重要科技成果,提升全省地质环境保护与地质灾害防治领域科技自主创新能力和解决重大问题的能力.     

科技是文化腾飞的翅膀

"艺术借助科技的翅膀才能高飞"——著名画家达?芬奇这句名言生动揭示了文化与科技的关系。新技术革命浪潮中,传统文化内容与信息技术、网络技术、数字技术对接,派生出网络游戏、数字视听、三维动画等一系列新兴业态,使文化内容更加引人、传播更加快捷、影响力更加深远。苹果公司的市值达到世界第一,是一个将文化与经济融合互动、科技与艺术结合起来的良好范例。有人分析史蒂夫?乔布斯的成功至少有三个因素值得关注:一是科技文化,乔布斯父亲是位机械师,他所处时代是美国正由工业革命迈     

试论科技创新与经济发展的关系

学习江泽民同志关于科技创新的有关理论 ,联系我国实际不难发现 :面对前所未有的激烈的国际竞争和挑战 ,只有加强高新技术产业发展的力度 ,把科技创新摆在突出的战略地位 ,才能实现生产力的跨越式发展 ;科技进步与创新不仅可以推动经济规模的扩大 ,而且能推动产业结构、技术结构升级 ,同时要在本世纪中叶基本实现社会主义现代化 ,也必须高度重视科技创新的作用     

历经风波，香港正步入科技创新的“黄金时代”

<正>眼下,随着香港与内地的关系越来越密切,香港的科技也将呈现多元化的发展。近年来,中国科技发展速度一日千里,一方面,集成电路、生物医药、VR/AR、人工智能等各项前沿技术取得突破并形成产业化;另一方面,腾讯、阿里、华为等多位巨头在世界的科技舞台上"叱咤风云"。早些年,内地一线城市创新发展如火如荼时,香港科技则一直"不温不火",难道香港并不重视科技产业吗?非也,早在过去,香港就致力于打造一座"东方硅谷"。     

乔托和透视法

<正>细心的同学也许会发现:诸如"体积"、"空间"、"质量"、"力"、"光"、"色",这些常被物理老师写在黑板上的词和字,也经常挂在美术老师的嘴边。物理与美术,这两门看似南辕北辙的学科会有联系吗?1897年,法国著名画家保罗·高更创作了一幅名为《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》(图1)的油画作品。在这幅画中,高更用树木、花草、果实等植物形象来表现时间和生命的消逝,并问出     

形成深化改革强大合力 加快推进创新驱动发展

<正>科研院所作为我国科技创新体系的重要组成部分,如何在积极应对新形势、适应新常态,加快改革发展,创建中国特色现代科研院所治理体系?这是深化科技体制改革的关键一步,也是贯彻落实创新驱动发展战略的重要抓手。作为科技"国家队"和国家战略科技力量,中科院以研究所分类改革为重点的改革尤其引人关注。习近平总书记对国家科技体制改革和创新体系建设领导小组第七次会议审议通过的中国科学院《"率先行动"计     

让我们一起倾听“科技的声响”

<正>为什么邮件上再没有"邮资已付"的戳记?杨梅和草莓怎么保鲜?计算机怎么鉴别书法作品的真伪?长三角沿海的水质是怎么遥感检测的……浙江日报、红旗出版社、《今日科技》杂志联合主办,浙江省科技厅支持的一项名为"听到科技的声响"的新知启蒙活动会帮您解答这些疑惑。     

试论综合性学习与语文因素之关系

随着新课标的颁布,综合性学习作为一个全新的内容进入了语文教材和语文教学。在实施的过程中,我们的确欣喜地看到,这一活动确实有力地促进了语文学科与其他学科、书本知识与生活实际、课内学习与课外实践的联系,极大地提高了学生学习语文的兴趣。可是,欣喜过后,我们会经常听到老师们在互相质疑:"这还是语文课吗?"的确,一堂堂综合性学习课上下来,往往热热闹闹,"繁花似锦",一会儿听音乐,一会儿看电影,演小品,说相声,唱歌,画画,全都可以在语文课堂上进行,掌声不断,笑声不断,一套练下来,下课铃声响起,师生皆大欢喜。可是,这样的语文课难道不更像艺术课、科技课或思想品德课吗?我们不禁反思,学生从一次次热闹的综合性学习活动中到底得到了多少语文素养的熏陶和语文能力的培养?在综合性学习中到底应该怎样去把握语文的因素?