谈数学教学中培养学生的创新性思维

创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创新性思维,发展创造力是时代对教育提出的要求。培养学生的创新性思维要更新教学观念,打好创新教学基础;要提高学生兴趣,提供创新思维源泉;要培养学生能力,形成创新思维品质;要重视解题教学,提高创新思维能力。     

新课改后在思想品德教学中要培养学生的创新能力

新课改后,在思想品德教学中要重视培养学生的创新意识和创新能力.通过营造师生平等良好的课堂氛围,激发学生创新热情;要创设教学情境,发挥学生的创新能力;要巧设疑问,鼓励参与、求异思维,培养学生的创新能力;充分运用现代教学手段,培养学生的创新能力;关注社会,关注生活,联系热点,在实践中培养学生创新能力.     

浅论数学学生创新意识的培养

与应试教育相比,素质教育在重视学生学业的同时更注重学生各方面能力的提高,在数学教学中,教师要根据数学这一学科特点,积极培养学生的创新意识,培养创造性思维能力,首先要为学生创造一个良好的客观环境;重视知识原理的教学,引导学生认识创新意识与扎实基础知识的关系;担倡发现教育;加强发散思维训练;要善于发现和发展学生的个性。     

浅析高校陶瓷艺术设计教学中创新思维的培养

高校陶瓷艺术设计教学在推动我国高校陶瓷教育的完善和发展、促进我国陶瓷艺术文化的传承和创新以及培养学生的审美能力和创新意识等方面具有重要意义,文章论述了高校陶瓷艺术设计教学中培养学生创新思维的必要性和重要性,并在此基础上提出了高校陶瓷艺术设计教学培养学生创新思维的几个路径:学生自身要树立正确的学习理念并且要积极参加学习实践,教师要注重对学生陶瓷艺术实践技能的培养以及学生创新意识的培养,高校应当为学生营造一个良好的学习环境。     

初中思品教学中创新意识的培养

<全日制义务教育思想品德课程标准>十分重视对学生分析问题,解决问题能力的培养,在教的方法上强调要大力加强活动课教学环节,以有意识地提高学生的实践能力和创新能力.思想品德课不仅要培养学生良好的道德品质和行为习惯.也要激活学生创造性思维,为学生创新能力的培养创造良好的条件.创新教育是素质教育的核心,是教育发展的方向,它不仅是一种教育理念,更是一种教育方式.     

浅谈高职计算机教学中学生创新能力的培养

创新能力的培养是一个系统工程,它应当体现于高职教育教学的全过程。在计算机教学要培养学生的创新能力,首先,教学目标要突出创新性;其次,课堂教学要注重创新意识的培养;最后,实践环节要实现创新能力。这就要求计算机专业教师,要不断地提高自身思想素质、专业素质和业务素质,在教育思想和观念上创新,在教学模式和内容上创新,在教学方法和手段上创新,并认真抓好实践环节,积极营造创新教育的氛围,才有可能真正实施创新教育,培养出创新人才。     

科研与教研结合在“材料化学”教学中的实践研究

教师创新教育能力与培养创造型人才有着必然的联系.把科研与教研实践于"材料化学"课程教学,实现了良好的教学效果.在教案中将科研与教研的结合具体化,并把教师的科研成果直接应用于实际的教学中,使学生的知识更加系统化,开阔了学生的视野,增大了学生的知识面;通过对科研方法及成果的了解,加强了学生的创新意识、创新精神和创造能力的培养.     

数学课堂教学初探

教学过程是教与学的有机统一,现代教育理念认为,不仅要看"教"更要看"学",从学生如何学这个基点上来看教师的教。因此,教师要创新教学模式和教学方法,激发学生的独立思考、大胆创新的意识,从交流学习中培养学生的创新精神。     

高职计算机教学中互助教学模式运用

作为培养计算机专业人才的重要方式高职计算机教育的模式和传统的计算机教育模式应该有所不同。目前在高职院校流行的"互助教学"的方式在计算机教学中受到普遍的欢迎,该模式不仅体现了"以能力为本位"的教学思想,并且对于学生的主观能动性具有良好地调动性,有利于学生创新精神的发展,同时增强了学生的实践能力,对于学生的心理素质也有良好地影响。     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力.     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应如何培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力.     

创新教育初探

创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,教师自身要具备创新精神,在教学中要创设民主型、探索性的课堂气氛,利用数学图形的结合关系,利用数学中的历史人物、典故、培养学生的兴趣,培养学生良好的思维习惯。     

小学音乐创新教学探讨

音乐课对于学生的思维培养具有相当重要的作用,通过对学生进行音乐知识的教育和熏陶,可以提高学生的创新意识和发散性思维,同时还为枯燥的日常教学增添了一丝活力,有助于提高学生对学习的积极性。然而,由于我国现行的教育体制存在一定的弊端,学校在教学环节中往往只注重应试教育的考虑将主要文化课教学放在了首位,而忽视了副科教学对于学生的重要性,这其中也包括音乐课教学。培养学生的音乐素养要从小学阶段开始,学校教育环节中不仅要重视对学生主要文化课的教学,而且也要兼顾音乐课的教学和创新,学校对于音乐课教学要给予大力的支持,音乐教师也要在音乐教学过程中多增添一些创新的教学理念和教学方法,鼓励学生大胆的进行创新和发散思考,为学生创新型思维的培养创造良好的环境和氛围。     

浅析课堂教学活动中的创新教育

在课堂教学活动中实施创新教育,开发学生的创新潜能,首先应培养学生的创新意识,通过营造良好的教育氛围,激发学生的学习兴趣,启发学生的创新思维。其次培养学生的创新能力,通过创新教学方法、创新教学评价、创新教学开放来改变旧式的课堂教学模式。     

如何在体育教学中实施素质教育

在体育教学中实施素质教育,应着重把握以下几个方面:变革教育理念,提高体育课的趣味性;培养学生良好的思想道德素质和健全的心理素质;培养学生的创新素质。     

国际工程专业认证视野下的化工基础实验课程教学探索

面对国际工程专业认证和高素质大学生培养需要,化工基础实验课程的教育教学也需要与时俱进,不断改革创新;为了培养学生理论知识运用,强化工程实践能力培育,经过近几年探索,创新出台了"预约定制式"化工基础实验课程教育教学模式。这一课程创新教学模式及工程实践教育的人才培养方法,将凸显国际工程专业认证视野下化工工程实践教育的鲜明特色,彰显良好的应用前景。     

高校设计实验室创新能力培养研究

浙江大学国际设计研究院创新设计实验室旨在培养创新型人才,综合"产、学、研、用"的一体化教育模式,探索实验室管理方案和学生的创新能力培养模式,不断完善高校设计教育事业。实验室从教学、实践、科研等多方面注重专业人才和特色人才的培养,以训练学生的创新思维为开端,以创新实践为着力点,强化教学实践中创新的学习模式和导师制度,实验室不断吸取教学实践中的经验,为学生创造出环境良好的学习基地。通过一系列的创新举措,促进高校教育事业和社会人才需求的衔接。在社会的不断发展中,为设计产业不断地输送大批有用人才,并为高校培养创新型人才提供借鉴。     

兴趣是促进思想品德教学的不竭动力

思想品德教学要遵循"四个有利于"的原则,即有利于开展初中教学,全面推进素质教育,切实提高九年义务教育水平,为学生的终生发展奠定坚实的基础;有利于新课程的推进,引导学生关注社会;有利于培养学生的创新意识和实践能力,培养学生良好的品德和健全的人格;有利于调动学生学习思想品德的积极性,改变学生思想品德学习的方式,促进学生自主学习、合作学习、探究学习。本文认为,如果我们在教学过程中,时时注意对学生学习兴趣的激发与培养,兴趣就能成为促进思想品德教学的不竭动力。     

浅议京剧进课堂与学生创新思维的培养

新课程贯穿"以人为本"的思想,要求培养创新型人才,而培养学生的创新思维、创新精神和实践能力已成为学校教育的重要目标,要求教师在课堂上要充分关注学生,关注学生的需要,关注学生的发展。素质教育的核心就是在德智体美劳的基础上培养具有创新意识和创造力的人才。在音乐教学中,只要我们立足于学生,关注学生的需要与发展,遵循教育教学的原理与方法,在使学生获得音乐知识和享受音乐美的时候,利用音乐是创造性最强的一种艺术这一特质,进一步挖掘教材的特点,精心设计教学,激发学生的创新思维,增强创新意识。