高等农业院校化学教育的研究与实践

介绍了高等农业院校化学教育改革措施：转变教育思想，更新教育观念、改革教育体制，深化教学改革，加强学生实验、实践能力、创新意识和综合素质培养。     

二十一世纪成人高等教育发展战略的几点思考

我国成人高等教育的发展，不仅为社会主义现代化建设培养和输送了大批急需的人才，而且推动了整个高等教育体系改革，促进了人们教育观念改变，受到了国家的重视和社会各界的认同。但仍存在着不少缺陷，随着改革的逐步深化，又遇到了许多新问题，面临更为严峻的挑战和考验。如何进一步发展成人高等教育，成为成人高教工作面临的一项重大课题。笔从分析成人高教的现状入手，对今后的发展战略提出几点思考。     

加快高等教育管理体制改革步伐

江泽民同志在党的十五大报告中强调,要“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益”。高等教育管理体制,包括国家各级政府及教育行政部门对高等教育的管理和高等学校的自身管理体制。为什么要加快高等教育管理体制改革步伐?一是我国现行高等教育管理体制仍然存在“条块分割、力量分散的问题”。这一突出的弊端,制约了高等教育的改革与发展;二是我国高等教育管理体制改革虽已取得成绩,但还跟不上经济体制改革发展的步伐,与社会主义市场经济体制的建立和完善还不相适应、不相配套;三是体制改革是手段,目的是优化教育结构,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益,使高等教育与国民经济和社会发展相适应。如何加快高等教育管理体制改革的步伐?本文拟结合高等教育和高等学校管理的实际,谈谈个人的一些看法。 一、高举邓小平理论旗帜,转变教育观念,     

以“三个面向”为指导 构建师专人才培养模式

邓小平关于“三个面向”的教育思想提出了我国教育改革和发展的战略指导方针,并引导着我国面向21世纪高等教育改革的走向。本文以邓小平“三个面向”教育理论为指导,以国际高等教育改革的趋势分析为背景,围绕我国高等教育中教学改革的基本思路,探讨面向21世纪我国师范高等专科人才培养模式的建构。     

高等教育大众化阶段教育质量问题管窥

由于对教育质量的认识不明确、高等教育投入不足、教育资源跟不上规模扩大需要、高校办学体制和教学改革停滞、育人环境没有得到优化等原因,步入大众化阶段中国高等教育面临着严峻教育质量问题。因此,应从高等教育人才质量标准的确立、教育体制的完善、教育监督体系的建立、高教体制的改革、师生教育教学观念的更新等方面寻找有关对策,有效提高高等教育质量。     

对高校体育实施素质教育的思考

十一届三中全会以来,我国的教育思想改革大致经历了三个阶段:从注重知识传授,注重知识与能力的结合到注重加强全面素质教育.特别是近几年我国的教育改革进一步深化,不仅加快了教育体制的改革,而且加快了教育、教学改革的力度.最近中     

深化高等教育体制改革，适应市场经济发展需要

本文就如何进一步深化高等教育体制改革的重点和关键即高校管理体制和内部管理体制的改革,以适应市场经济发展的需要做一些探讨。全文分两部分：一、我国高等教育管理机制改革的进展和存在的问题。二、积极稳妥地推进高教管理体制的改革。     

对学校体育教学改革的思考

随着我国高校教育体制改革的不断深化，体育教学改革也应有相应的发展，特别是教育思想，教育观念，教育方法在教学中的应用应更加深入，因此，对普通高校体育教学改革的几个观点，作了简要论述。     

深化师专教学改革 培养合格中学师资

高等学校的教学改革,作为高校教育改革的重要组成部分,越来越显示出它的重要地位和作用,《中国教育改革和发展纲要》明确指出,在我国高教的改革和发展进程中,“体制改革是关键,教学改革是核心,培养人才是根本。”深刻说明了教学改革在高等教育改革中的核心地位,为高校教育改革指明了方向。本《纲要》还提出:到2000年全国基本普及九年义务教育(包括初中阶段的职业教育),即占全国总人口85％的地区普及九年义务教育。初中阶段的入学率达到85％左右……。这意味着今后的几年内需要大批合格中学师资。师专是培养中学师资的摇篮,应义不容辞地担此重任。本文拟从在当前市场经济条件下,师专如何深化教学改革、培养合格中学教师方面谈点粗浅的看法。     

先导·悄然兴起·灵魂

反思跨世纪高等教育改革过程的一些经验,教育思想观念的改革是先导,当时教育思想的大讨论对于形成符合我国实际的现代教育思想起到了很重要的作用。可以说,教育思想是教育改革发展的灵魂,教育思想不清晰的教育改革是很难成功的。这些经验对于我们今天的高等教育改革,还有一定的启示价值。     

曲靖市职成教育发展战略及改革对策

提出了曲靖职成教育发展的战略目标,认为加速曲靖职成教育改革和发展的基本对策是:依法推进职成教育改革和发展;推进管理体制创新,构建确保职成教育快速、健康发展的体制平台;深化职业教育办学体制改革;深化人事制度改革;深化教育教学改革;依法实施就业准入制度,建立和完善多渠道筹措职教经费机制,切实加大职业教育经费投入;扩大开放,加强协作交流,共同推进曲靖市职成教育的快速发展。     

先导·悄然兴起·灵魂

反思跨世纪高等教育改革过程的一些经验，教育思想观念的改革是先导，当时教育思想的大讨论对于形成符合我国实际的现代教育思想起到了很重要的作用。可以说，教育思想是教育改革发展的灵魂，教育思想不清晰的教育改革是很难成功的。这些经验对于我们今天的高等教育改革，还有一定的启示价值。     

深化教学改革全面提高教育质量

西藏大学是一所以培养师资为主的综合性大学 ,由于历史和客观的原因 ,曾一度出现部分毕业生不受欢迎 ,学校在社会上形象不佳。为了恢复藏大的良好形象 ,提高学生的综合素质 ,学校在区党委、政府和教委的关怀下 ,在保持民族高等教育特色的基础上 ,坚持“三个面向”,以深化教学改革为目标 ,陆续在转变教育思想 ,更新教育观念 ,调整专业结构 ,改革教学计划、优化师资队伍、加强教学质量监控、改革教学管理等方面进行了单项改革 ,取得初步成效 ,并推动了学校的整体的教学改革 ,经过全校师生员工的不懈努力 ,学校的办学条件不断改善 ,教学质量不…     

高校后勤为社会服务之我见

高校后勤为社会服务之我见陈永正《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》和《中国教育改革和发展纲要》等文件的发表和实施，加快了高等教育体制改革和高校后勤改革的进程，推动了教育事业的发展。进一步深化高校后勤改革，适应社会主义市场经济的要求，...     

21世纪地理教育改革的基本对策

通过引证事例,揭示了我国地理教育中存在的一些问题,为使我国地理教育在21世纪有更大的发展,本文探讨了21世纪地理教育改革的基本内容,提出改革现有的地理教育制度;转变教育思想,更新地理教育观念;强化地理教育内容改革;加强高等学校地理学的综合教育;推进地理教育方法和手段现代化的进程;开展地理教育活动,提高公众的地理素质等基本对策。     

21世纪地理教育改革的基本对策

通过引证事例,揭示了我国地理教育中存在的一些问题,为使我国地理教育在21世纪有更大的发展,本文探讨了21世纪地理教育改革的基本内容,提出改革现有的地理教育制度;转变教育思想,更新地理教育观念;强化地理教育内容改革;加强高等学校地理学的综合教育;推进地理教育方法和手段现代化的进程;开展地理教育活动,提高公众的地理素质等基本对策.     

中学师生冲突中的学生个性与社会原因分析

<正>随着我国教育体制改革的深化,中学教育体制中存在的问题也不断显现出来,中学师生冲突在教育改革深化的过程中,也日益成为人们关注的焦点问题。由于不能正确处理和面对中学师生人际冲突,也使得中学生群体在很大程度上出现了焦虑和困窘,甚至产生了极端的思想和行动。在校青少年越轨、犯罪、怪异行为在不断增加,而尤以中学生群体表现较为突出。     

关于高等教育改革发展的几个问题

《面向21世纪教育振兴行动计划》是我国跨世纪教育改革发展的一部宏伟蓝图.本文结合《行动计划》的基本精神,就山东省高等教育总结办学经验、调整办学方向、创建一流大学、加快高教改革、加强高校德育等问题,提出了自己的见解.     

基于学习投入度的本科教育质量评价——武汉纺织大学2013年学情调查报告

我国高等教育的发展已经从外部体制改革阶段进入到内部质量提升阶段.如何合理评价本科教育质量并有效促进高校教育教学改革,成为当前我国高教界倍受关注的议题.本研究将质量关注的视点指向学生主体,使用清华大学教育研究院CCSS调查工具,分析武汉纺织大学在五项可比指标与全国及分类院校的比较情况,对学校本科教育质量和过程进行评价,从而发掘学校教育教学中存在的问题,并提出改进建议.     

高校体育教育改革的再思考

在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的推动下,我国学校体育的教学改革随着教育改革前进的步伐开始了建国以来最广泛和最深刻的一次革命,而且反映出教育思想的革命性变化。"健康第一"的指导思想不仅使传统的教育教学思想受到了一次严峻的挑战,也给学校体育的教育教学带来了一场深刻的革命。高校体育教育改革,进一步端正指导思想,转变教育观念已成为体育教学改革的中心任务。体育教学是学校教育的重要组成部分,如何更好地发挥它的作用,对提高全民族素质、增进健康将具有深远的意义。本文从教育观念,教改的基本内容等几个方面,谈一孔之见。