C语言指针教学难点浅析

介绍了指针的相关概念,对C语言指针教学中的几个难点进行了分析,探讨了指针对C程序效率的影响。     

试论双重指针变量在C语言程序设计中的使用

阐述了双重批针变量的特性，通过对其性质的阐述进一步理解利用双重指针变量采用二级间址的方式对不同数据的访问。并给出了利用双重指针变量访问数组时，采用不同的中间数据实现的过程。     

C语言指针与数组的难点分析

文章探讨了C语言程序设计中指针与数组的关系 ,通过对相应的程序设计方法的分析认为 :若是顺序访问数组 ,指针访问最快 ;若是随机访问数组 ,使用下标更好     

C语言"指针"教学之思考

在C语言的教学中,“指针”这一部分内容一直是C语言的教学重点和难点,能否正确理解和使用指针是衡量学生是否掌握C语言这门课的一个重要标志,也直接影响学生对《数据结构》和《操作系统》等后续课程的学习和把握.以教学中存在的问题为切入点,从指针概念的正确理解、使用中常犯错误和灵活应用等方面较详细地介绍了教学中的经验和体会.     

C语言程序设计中指针应用应注意的问题

通过对Ｃ语言程序设计中指针应用的分析,阐述了Ｃ语言程序设计中指针应用易出现的问题及相应的解决方法．     

C程序设计中常见问题辨析

针对Ｃ程序设计中几个被容易忽视的问题,用程序实例对其产生原因给出了分析,并提出了相应的解决方法。     

C语言多维数组与指针的探讨

在C语言的学习中,数组与指针的应用是重点和难点,尤其多维数组和指针应用已成为学习和掌握C语言的一大障碍。利用消维法和图示法,通过二维、三维数组与指针的关系,延伸到多维数组的探讨,让学习C语言的人轻松的理解和接受利用指针法对多维数组元素取值的方式。     

C语言中指针研究与总结

指针是C语言的一个重要概念,文章对指针及指针变量类型基本概念和使用作了简单介绍,并对指针进行了理性分析和研究,这将有助于我们深入理解指针的本质含义。总结了指针在使用过程中常犯的错误,讨论了出错的原因,指出正确使用指针的方法。     

剖析C++语言中的函数与指针的关系

本分析了C 程序设计语言中函数与指针结合使用的情况，剖析了指针作为函数参数、指针函数、函数指针的相关概念及定义形式。讨论了指针函数和函数指针使用情况。     

C语言指针运用探讨

分析 C语言指针读解、误用问题 ,以实例探讨 C语言指针运用     

指针与C程序效率教学探讨

通过指针可以设计出更加高效、灵活、简洁的C程序.作者主要从指针的自加减运算、指针作为函数参数、指针与动态多维数组和指针数组四方面,分析了指针应用对C程序效率的影响.     

彻底理解C语言中指针的有关概念并正确应用指针

主要论述了C语言中指针的有关概念、指针的运算、指针的应用以及使用指针对可能出现的问题．     

“任务驱动”教学模式在《C与数据结构》中的实践

在《C与数据结构》教学中运用“任务驱动”教学法能调动学生的自主学习、主动参与、自由探究,从而培养学生的分析问题、解决问题的能力,最终达到教学质量的提高。     

关于二级指针的进一步探讨

阐述了二级指针的概念,把二级指针分成指向指针变量的指针和指向数组的指针两种情况,讨论了二级指针变量与二级指针数据的用法与区别.     

C语言中的指针与程序效率的探讨

C语言是一种应用广泛的计算机语言.本文从指针的使用方面对C程序的效率问题进行了探讨,并根据具体情况,提出优化C程序的方法.     

C语言程序设计多媒体教学探讨

文章结合作者开发设计C语言多媒体教学课件的实践,探讨了多媒体教学课件的开发研制方法,对解决C语言教学中的重点和难点起到一定的作用。同时,结合C语言的教学特点提出了几点教学体会,以提高教学效率和教学成果。     

C语言的教学重点及提高其程序效率的途径

总结分析出C语言教学中的重点,提出针对性的教学方法,并且阐述提高C语言程序效率的技术途径。     

C语言程序设计课题分析

C语言中的结构体数据类型具有足够的灵活性，可以通过基本类型来表示各种各样所需要的数据。以栈程序设计课题为例，对C语言程序设计的抽象的数据类型方法进行了具体分析。