语文教师,孩子心灵的守护者

不可否认,教师往往是孩子心灵的依托,情感的支柱.作为语文教师,我们的观察力应该更加敏锐,我们的情感应该更加细腻,我们的思想应该更加活跃.我们应该更多地深入到孩子的内心世界,去感知他们心中的酸甜苦辣、喜怒哀愁,去触摸他们思想中的波动变化,从而实施有效教育.语文教师,应成为孩子心灵的守护者.     

跨国婚姻子女社会化问题思考

边境跨国婚姻所生子女在社会化过程中遇到的特殊情况,需要我们给予更多的关注和研究。比如要正视他们家庭不完整、家庭功能难以正常发挥的问题,要满足他们受教育的权利,要照顾他们特殊的受教育需要,社会需要加强理解、宽容。     

独立学院毕业生就业意向调查分析

为真实了解独立学院毕业生的就业意愿,有效地帮助他们顺利就业．笔者以所在单位的学生为对象．进行了一次问卷调查。通过调查给我们的启示是：独立学院要进一步加强对毕业生的教育、引导,帮助他们树立正确的就业观念：要畅通信息渠道,为毕业生提供更多的就业信息;要进一步做好职业生涯规划教育,就业教育从新生入学抓起;要进一步加强和重视创业教育,鼓励大学生自主创业。     

浅谈如何加强大学生思想素质教育

大学生是十分宝贵的人才资源,他们是民族的未来与希望,他们的思想政治素质如何将直接关系到国家与民族的发展。所以,我们高校德育工作者要齐心协力抓好大学生思想政治素质教育,为大学生在新世纪里迎接更多更新的挑战打下坚实基础。     

浅谈如何加强大学生思想素质教育

大学生是十分宝贵的人才资源,他们是民族的未来与希望,他们的思想政治素质如何将直接关系到国家与民族的发展。所以,我们高校德育工作者要齐心协力抓好大学生思想政治素质教育,为大学生在新世纪里迎接更多更新的挑战打下坚实基础。     

浅谈如何加强大学生思想素质教育

大学生是十分宝贵的人才资源,他们是民族的未来与希望,他们的思想政治素质如何将直接关系到国家与民族的发展。所以,我们高校德育工作者要齐心协力抓好大学生思想政治素质教育,为大学生在新世纪里迎接更多更新的挑战打下坚实基础。     

浅谈如何转化学困生

学困生是学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期目的的学生.学困生有些智力发展水平正常,但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因,致使他们出现知识断层,在正常教育环境中学习效果差,未能达到学校教育规定的基本要求,这要求我们教师要认真地对待学困生,在他们学习生活等各方面都要给予更多的关爱,感化他们,让他们有信心去学习.     

浅谈如何转化学困生

学困生是学生的智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期目的的学生。学困生有些智力发展水平正常，但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因，致使他们出现知识断层，在正常教育环境中学习效果差，未能达到学校教育规定的基本要求，这要求我们教师要认真地对待学困生，在他们学习生活等各方面都要给予更多的关爱，感化他们，让他们有信心去学习。     

浅谈如何加强大学生思想素质教育

大学生是十分宝贵的人才资源,他们是民族的未来与希望,他们的思想政治素质如何将直接关系到国家与民族的发展.所以,我们高校德育工作者要齐心协力抓好大学生思想政治素质教育,为大学生在新世纪里迎接更多更新的挑战打下坚实基础.     

关于职业院校问题学生的解析与教育

在高等职业教育阶段,几乎每个班级都有很多问题学生,他们被堪称为"麻烦的制造者",而在职业院校中班主任往往要把一半甚至更多的精力花在他们身上,然而收效甚微,尤其是对待生理和心理缺陷的那些孩子,他们成了教师的"心病"……,其实我们无法用:批评、表扬、关爱、评比来得以改善,我们必须从心理上解析问题的根本,这样才能让整个教育水平本质提高。     

从科技入手，找准问题，迎难而上！——遵义创新教育4年实践

正创新教育,无论对于老师还是学生都是一个挑战,其意义并非是奖项能够概括的,只要踏出这一步,我们就胜利了。"参加我们课程的学生每周要上两次课,有的人当然会中途退出,但同样有人坚持了两年,我问他们为什么坚持下来,他们的回答是:‘喜欢’。"遵义四中3D创意设计课程培训辅导老师席菲菲这样回忆。高中生学业本身不轻,而很多科技教育在学校里更多像是"兴趣班"一样的存在,学生选择了,意味着要学更     

让宽带成为全世界的人都能够获得的基础设施

我们是联合国的电信联盟，我们致力于把全球的人连接起来，不管他们居住在世界的哪个角落，不管他们身处的环境如何。应该说我们取得的进展非常巨大，这要归功于移动通信技术的巨大发展。但是，我们要做的还有更多，     

温州调查：大学生对待社会主义核心价值体系——兼与河北等地的相关调查比较

对温州5所高校学生的调查以及与河北等地相关调查结果的对比分析发现：温州的大学生更多地认同和赞赏社会主义核心价值体系;他们认识更加多样、态度更加务实;赞成、认同与迷茫、冷漠的两极态势明显;男生、高年级同学对社会主义核心价值体系的认同度相对较低。认识和把握社会主义核心价值体系引领社会思潮的规律,进一步弘扬主旋律;关注男生中的消极情绪,引导他们健康成长;加强实践教育,让学生从实践中建立信念等,是强化理想信念教育的路径选择。     

贫困大学生"精神贫困"问题的探究

贫困生大学生作为大学校园一个特殊的群体,他们不仅面临物质上的困难,更要面对精神上的困难,相当一部分贫困生存在着物质、精神的"双贫困"。我们在重视解决贫困大学生物质贫困的同时,应该更加关注贫困大学生的"精神贫困"问题。采取加大资助力度、加强思想政治教育、加强心理健康教育和优化校园育人环境等措施,做好贫困大学生的"精神"资助工作,促进他们健康成长。     

谈对青年学生进行爱国主义教育的必要性

现在的青年学生大部分关心社会主义祖国的前途和命运,有着高度的责任感,但由于他们生在新社会、长在红旗下,对新旧社会的对比体验不深。有些青年学生时而流露出一种大志难酬的思想。如果说现实生活中有不少不尽人意的地方,那么对这些时弊进行改革恰好需要施展,自己的才能,如果幻想风和日丽、鸟语花香,只要我们登高一呼,一切就能如愿以偿,这显然是—种幼稚的想法。尤其值得我们思考的是,某些青年学生由于他们对历史知识知之甚少,喜欢横向看中国与世界,他们更多地看到的是我国与发达国家之间的差距,因而很难正确地理解和对待我国的现状,在他们看来,似乎只有异国他乡,才能大履宏田,建功立业,实现自己的理想,我们脚下的这块黄土地只能埋没人才,基于这种心理,他们往往不愿意接受正面的教育,甚至有的人还会产生一种逆反心理,所有这些想法都不仅是一种具有浪漫色彩,但毫无实际意义的图景,而且同当代青年学生应当具有的抱负相距甚远。 事实证明,对青年学生采取科学、客观、实事求是的态度,施之于适当的因势利导的教育,既要看到他们的成绩和进步,鼓励他们积极上进,奋发努力,又要指出他们存在的不足和问题,更重要的是使他们时时不能忘记自己身上肩负的重任,为创造更加好的未来而努力奋斗。 当代青年学生的命     

让更多儿童闪现智慧的火花

可以这样说，在我们的儿童中隐藏着千万个像爱迪生、爱因斯坦、贝多芬一样的创造型人才，他们最终能否发挥其创造力，关键在我们的教育如何引导和培养。作为教师，我们在课堂教学中要从学生的主体出发，培养学生的探索精神和创新思维。那么，在小学语文阅读中如何强化主体意识，让更多儿童闪现智慧的火花呢？     

师生过招

现在的教育精神讲究师生的绝对平等,要求老师尊重学生,对待学生只能和蔼可亲、春风化雨,不能出言不逊,更不能拳脚相加,原因就是孩子们的心理承受能力太差,我们要迁就他们脆弱的心灵。那么当孩子们以小卖小,懂装不懂而犯错时,我们这些当老师的应该怎办呢?虽然不能粗鲁的对待他们,但是也不能轻饶,不妨洞察他们的心理,设想几个巧点子修理修理他们,这也就是所谓的教育机智。我们教育学生学知识要活学活用,举一反三,我们这些当老师的更要首先学会把生活中的各种素材拿来活用。学生们有他们的鬼主意,我们也要针对性地想几个鬼点子,用它们来替代歇斯底里的说教和违反师德的拳脚,岂不是既省时省力又扬眉吐气!     

浅谈师德建设对新课程改革的推动作用

课程改革是教育教学的一个永恒的话题。师德是教师的灵魂,要将师德建设更好地融入到新课程的改革中,创造最佳的教育教学环境,使一批批学生的聪明才智能更加充分地发掘出来,让他们的生命价值更加完美地展现。·     

农村留守儿童数学教育研究

留守儿童这一特殊群体,在农村小学普遍存在。他们由于亲情缺失、疏于照顾、监护不力等诸多原因,都存在着不适合孩子身心健康发展的思想、性格等问题,不少学生厌学数学,致使数学教学质量不高。作为数学教师,我们应该用爱心去呵护他们,多给他们交流和沟通的机会,课堂上更多的关注他们,更多地激励和表扬他们,消除他们的自卑心理,把主要的精力放到学习上来,提高数学的教育教学质量。     

浅谈高校教育对青年社会化的影响

高校对青年的社会化具有较大影响。青年的时代特征和群体特殊性决定了他们在社会化过程中必然面对更多的问题,也更容易行为失范。在推行素质教育的今天,高校的教育任务不可能只注重文化知识的传授。我们不仅要构建适合创新人才培养的高校教育机构,改变传统教育观念,还要促使学生改变学习方式——最好能以合作学习的方式进行自主探究的学习活动。通过高校教育让青年更好地完成其社会化任务,健康地走向未来。