培养高校跨世纪学科带头人是刻不容缓的重要任务

培养跨世纪学科带头人是高校建设和发展的一项刻不容缓的重要任务。培养跨世 纪学科带头人，首先，必须明确认识学科带头人在高校教学和科研中的重要作用，把培养学科带头 人的工作放在首位；其次，必须采取一些异常措施；再次，做好学科带头人的培养需要排除各种思 想障碍。     

加快培养跨世纪学术、技术带头人对策意见

加快培养跨世纪学术、技术带头人对策意见陈金梁一、加快培养跨世纪学术、技术带头人的总体思考加速培养垮世纪学术、技术带头人与科技骨干队伍的对策、从不同层次、不同角度，可以提出多条对策意见。但对此项工作首要的必须有总体思考，找准加快培养跨世纪学术、技术带头...     

四川省青年科技基金会

四川省青年科技基金会成立于1994年,旨在培养和造就跨世纪的杰出青年科技人才和学科带头人,为四川省科技进步和社会发展提供后备人才。基金来源目前仍以财政拨款为主。 基金会成立以来,分别于1994、1995和1997年遴选了三批跨世纪青年学科带头人为培养资助对象。其中1994年首批33人,1995年10人,1997年30人。这73名培养对象入选当年最大年龄38岁,最小28岁,平均32岁。     

三峡大学文学院简介

三峡大学文学院具有悠久的办学历史，自1958年开办汉语言文学专业以来，为我国文化教育事业培养了大批高级专门人才。学院现有教职员工62人，其中教授13人、副教授14人、副研究员3人；博士18人、硕士26人；有省级跨世纪学科带头人、学术骨干、享受省政府津贴专家各1人，     

做振兴装备制造业的生力军兰州理工大学、博土生导师王智平教授

王智平，生于1956年5月，全国政协委员。是首批机械部跨世纪学术带头人，中国机械工业青年科技专家，甘肃省“333科技人才工程”第一、二层次首批入选人员，甘肃省跨世纪学科带头人，并入选国家百千万人才工程第一、二层次。兼职全国高校校董研究会副理事长、中国高等教育管理研究会常务理事、中国机械工业教育协会高等院校机电类教育委员会和材料加工工程教育委员会副主任、     

上饶师范学院学人：柳和生博士、教授

柳和生，男，1965年7月生，江西都昌人，1981～1990年在上海交通大学先后就读本科、硕士和博士，随后在浙江大学从事博士后研究，曾赴美国和挪威作访问学者；江西省普通高等学校中青年学科带头人，江西省主要学科跨世纪学术和技术带头人培养对象，江西省百千万人才第一、二层次人选者，江西省政协委员，全国青联委员，江西省青联副主席，江西省青年科技工作者协会副会长。     

北民族学院重点学科介绍

基础数学基础数学学科是湖北省硕士点立项建设学科，湖北民族学院重点学科，数学与应用数学专业为湖北省高校品牌专业。1996年开始与湖北大学、华中师范大学联合培养硕士研究生。该学科历史悠久，基础好，师资力量雄厚。现有教授7人，副教授9人，博士3人，在读博士5人，硕士16人，留学归国人员3人。有享受国务院特殊津贴1人，湖北省有突出贡献中青年专家1人，湖北省跨世纪学科带头人2人。有校外兼职硕士生导师2人，兼职教授4人，客座教授2人。该学科在长期的研究整合中形成了代数学、泛函分析及应用两个稳定的研究方向。代数学研究方向着重…     

学科带头人孙建刚博士简介

孙建刚，1959年4月生，研究员，博士，博士生导师，大连民族学院土木建筑工程学院院长，学校优秀学科带头人。现任中国振动工程学会结构控制分会委员，《地震工程与工程振动》编委，中国石油学会储运专业委员会委员，黑龙江省力学学会副理事长，曾任大庆石油学院土木建筑工程学院院长，为中国石油天然气公司跨世纪学科带头人，黑龙江省省级学科带头人，获黑龙江省模范教师、大庆市劳动模范称号。主要研究领域：防灾减灾工程与防护工程、结构工程。在油田构筑物减震控制领域研究方面形成了自身特色，研究成果达到国内领先、国际先进水平。在…     

人类学家罗康隆教授

在湖南省跨世纪学科带头人和湖南省跨世纪“121”工程入选人中有一位由中国本土培养出来的青年人类学家,他就是湖南吉首大学的罗康隆教授。罗康隆教授于1965年出生在贵州天柱县,苗族。他先后就读于贵州民族学院、中央民族大学、云南大学,2003年获法学(民族学)博士学位。1995年为助理研究员,1998年破格晋升为副研究员,2001年晋升为研究员、教授。现为吉首大学历史与文化学院院长,人类学与民族学研究所所长,民族学硕士研究生导师。湖南省重点学科——民族学学科建设带头人,湖南省跨世纪学科带头人,湖南省民族研究基地首席专家,湖南省首届“百…     

李慧教授

李慧，女，1954年生，教授，博士生导师，中共党员，兰州理工大学副校长、校党委常委，甘肃省高校跨世纪学科带头人。1982年毕业于甘肃工业大学建工系工民建专业，1993年获甘肃工业大学结构工程专业硕士学位。     

培养跨世纪人才 遴选对象是关键

当今世界科技和经济的竞争,最终是人才的竞争,要实现跨世纪的发展目标,必须要有跨世纪的人才。1995年,我们按照党的十四届三中全会提出的要造就一批进入世界科技前沿的跨世纪的学术和技术带头人的要求,把培养和造就跨世纪学术和技术带头人作为专业技术队伍建设中一项重要而紧迫的任务融入全市经济发展的大循环,而这其中,选准培养对象,是实施跨世纪人才工程的基础。     

朱彦鹏教授

朱彦鹏，教授，结构工程学科博士生导师，兰州理工大学土木工程学院院长，兰州理工大学结构工程研究所所长。国家一级注册结构工程师，学科责任教授，结构工程学科学术带头人。中国基本建设优化研究会理事，中国高等教育自学考试土木水利学科指导委员会委员，甘肃省抗震救灾协会常务理事，甘肃省土木建筑学会常务理事，甘肃省建设科技专家委员会委员，甘肃省工程咨询专家委员会委员，甘肃省土木建筑学会结构与抗震学术委员会委员，《基建优化》、《建筑科学》编委。甘肃省跨世纪学科带头人、甘肃省“333科技人才工程”首批入选第一、二层次人员。     

“名家效应”与边远师专跨世纪学科带头人的选拔培养

高等学校学科带头人的知名度，决定着所在学校的知名度和重点学科的建设，体现着学校的办学术平．边远师专选拔培养一批有特色、相对稳定的学科带头人和骨干教师，是实现其办学目标，促进学校发晨的重要保证。选拔培养应突出“精选，培养、重用、厚待”，实行严格考核、动态管理，力争出名家，出效应。     

各地工作动态

为造就一批跨世纪的年轻科学家,1993年起上海市实施了“上海市科技专家培养工程”:一是实施1991年开始的青年科技启明星计划,到1994年已有143名入选;二是从启明星计划入选成员中再遴选10%～20%,加大支持培养强度;三是实施“上海市学科和专业领域带头人资助计划”,结合实施市重点基础研究计划,造就跨世纪的国家科技专家.     

南京市选拔培养跨世纪行业技术和学科带头人的综合研究报告

南京市选拔培养跨世纪行业技术和学科带头人的综合研究报告课题组南京市早在１９９１年就确立了“科技兴市”发展战略．制定了《南京市“八五”期间“科技兴市”发展战略实施方案》和《关于依靠科技振兴南京经济的若干规定》。１９９４年，市第十次党代会又将这一发展战略...     

高校中青年学科带头人的选拔和考核

高校要跻身于国内外高等教育先进行列,就必须努力建设一支高水平、高质量、高层次的教师队伍,培养和造就一大批跨世纪的新一代学科带头人。因此,坚持德才兼备的方针和人才选拔的高标准、高层次、高质量、重实绩的原则,建立和完善科学、严格的考核管理运行机制,是高校人事管理部门的首要任务。     

科技新星担起跨世纪重任--北京市科技新星计划回眸

北京市科技新星计划是针对20世纪90年代初,专业技术队伍中普遍存在断档问题、尤其是青年学术带头人缺乏而提出来的。作为北京市的跨世纪人才工程,这一计划旨在加速选拔培养一批跨世纪的中青年科学技术带头人和科技骨干,使之迅速成长,成为能够担负起新世纪建设重任的科技领军人才。新星培养计划是北京市对科研人员培养系列计划中层次最高的。     

我校公布第一批校级学科教学带头人

根据《曲靖师范学院校级学科带头人选拔及考核办法》、《曲靖师范学院校级学科带头人后备人才选拔培养办法》等文件精神，在各教学单位审查推荐的基础上，经学校“学术委员会”、“教学指导委员会”和“师资队伍建设委员会”联席会议评选，并报党委会议审议，确定张永刚等9名同志为“曲靖师范学院第一批校级学科带头人”，     

致力于裂纹技术装备产业化 兰州理工大学教授、博士生导师芮执元

芮执元，甘肃景泰人，1962年11月生，教授，博士生导师，中共党员，现任有色冶金新装备教育部工程研究中心主任，兰州理工大学校长助理。20f）6年4月聘为甘肃省特聘科技专家。2001年4月入选甘肃省跨世纪学科带头人，甘肃省“333”人才工程第一层次首批入选人员，1997年被评为机械工业部跨世纪学术骨干。1996年获机械工业部教书育人奖，1998年获中国优秀青年科技创业奖。     

临港物流转型发展与服务创新团队

为了推动学科与人才队伍建设，2013年7月，学校设立了第一批校级科研创新团队。本团队是首批5个校级科研创新团队之一；团队带头人：王琦峰。 团队基本构成 临港物流转型发展与服务创新团队由现代物流学院的6名年轻教师组成，形成于2012年。团队有4人入选宁波市领军和拔尖人才培养工程，23,入选市哲社学科带头人培养计划，拥有省“之江青年社科学者”1人和省高校中青年学科带头人1人。