篮球拉转动作的人体运动学分析

对篮球拉转动作按照人体运动学分析法，提出了在该动作的开始姿势、拉转运球阶段和运球结束阶段人体各环节的相对位置，并对拉转运球阶段和运球结束阶段引起人体各环节运动的原动肌进行科学分析．使学习与运用该动作技术提供了可靠的理论依据．     

浅谈健美操教学的阶段性特征

健美操学习分为三个阶段：（一）初步学习阶段乡（二）改善提高动作阶段；（三）优美自如完成动作阶段。教师在进行教学时，应针对各个阶段不同的生理机制，采取相应的手段，以提高教学质量。第一阶段应利用正确的示范、机械识记方法、音乐旋律的配合使学生迅速掌握动作要领；第二阶段应以改进手段、教学的组织方法、错误动作的纠正为重点；第三阶段应通过美化动作、反复练习来巩固学习内容。     

体操教学中错误动作产生的原因及解决对策

体操教学过程中，学习技术动作一般要经过泛化、分化、巩固与提高、自动化四个阶段．这四个阶段由低级向高级发展的过程，实际上就是消除错误动作的过程．通过对错误动作产生原因的分析，制定解决问题的对策。     

体育教学中如何预防与纠正错误动作

体育教学中,学生学习任何动作,都是从不会到会,由泛化阶段开始,经过分化阶段达到自动化阶段的过程。但是由于各种原因。学生难免会在学习过程中产生这样或那样的错误动作。而这些错误动作主要产生于动作技能形成规律的初级阶段即泛化阶段。这是由于在学习新的动作时,大脑皮质兴奋较容易扩散,内抑制不够,表现出做动作僵硬不协调,缺乏控制力,不该收缩的肌肉收缩,出现一些多余或错误动作。在此阶段的教学中,教师要采取积极有效的措施,要注意运用预防与纠正错误动作的方法,使学生建立正确动作的表象和概念,方能排除错误动作,缩短泛化阶段,形成正确动作的动力定型,这样能使学生更好地掌握动作技术,拔能,提高运动成绩。否则,错误动作如果不能及时纠正,就会形成错误的技术定型,这样不仅会影响学生正确地掌握技术,技能,不利于增强学生的体质,     

钳工技能训练课四阶段教学法

钳工技能学习的全过程分四个阶段：第一阶段,认识动作及知识要领的阶段,从感性到了解动作全过程;第二阶段,将连串的连锁反应分解成各单个动作,并将其掌握;第三阶段,将单个动作串联形成连锁反应的初步形成到定住;第四阶段,使连锁反应达到运用自如的自动化程序。     

健美操动作创新及其影响因素

健美操动作创新可以分为发现新动作、设计新动作、检验新动作3个阶段。健美操动作创新效果好坏主要受主观与客观两个方面因素的影响,了解影响因素的组成以及各种因素对创新活动的影响程度和它们之间的相互关系,对于优化创新环境、开发创造力均有着十分重要的现实意义。     

立定跳远起跳阶段上肢动作表现的分析与思考

本文通过对实验幼儿园、实验小学、实验中学462名学生立定跳远动作的录像,用暴风影音软件逐帧统计分析学生在立定跳远起跳阶段,上肢动作出现的频次,得出在立定跳远起跳阶段,学生的上肢动作表现形式呈多样性,上肢的摆动在起跳阶段的功能性作用发挥不够;提出在教学中注重上肢动作的教学,提高体育课堂教学有效性。     

按照动作技能形成的规律组织体育教学

按照动作技能形成的规律,组织体育教学,缩短动作技能形成的不同阶段的时间,加速教学进程,这对不断地提高教学质量,更好地完成体育教学任务,具有重要意义。动作技能形成是一种建立复杂的、链锁的、本体感受性的条件反射。研究如何使条件反射系统化更快些,应采用直观教学和充分利用两个信号系统以强化动作;在技能形成的不同阶段,采取各种不同的体育教学法中的练习法,以及教材多样化,明确规定重复次数和贯彻循序渐进,因材施教,个别对待等,以加速动作技能的形成。动作技能形成的三个阶段是紧密联系,没有明显的界限,是一个阶段逐步向另一阶段的过渡,而且每个阶段的时间长短,与教材的性质、年龄大小等因素有着密切关系。因此,只有结合具体情况,按照动作技能形成的规律正确地组织体育教学,才能缩短技能形成的时间,进一步提高中学体育课的教学质量,顺利地完成体育教学三方面的任务。     

念动训练在太极拳教学中的应用

通过对太极拳教学实验中的实验组与对照组教学效果观察结果进行对比分析, 说明念动训练这种心理学训练方法在太极拳教学中具有很多优越性: 掌握动作更快、动作质量更好、记忆的动作更多。建议在太极拳教学的各阶段中合理安排念动训练。     

竞技健美操跳跃类难度动作生物力学概析

以竞技健美操竞赛规则为依据,对所有跳跃类难度动作进行归纳并分类,从运动生物力学的角度对完成跳跃类难度动作的三个阶段:起跳、腾空和落地阶段进行分析,指出完成每一阶段的动作要求,并结合日常训练的诸多问题提出了相应对策。     

基于SARSA算法的水声通信自适应调制

水声信道复杂多变,自适应调制系统中反馈信息存在较大的时延,实际信道状态与接收到的反馈信息无法匹配,带来反馈信道状态信息过时问题,发送端不能准确做出自适应决策进而导致传输误码高及吞吐量低等问题。针对该问题,利用强化学习中的SARSA算法学习信道的变化并进行行为策略的选择,根据信道的变化,择优选出最佳的调制方式,以改善系统的传输误码和通信吞吐量。对比固定调制方式和直接反馈情况下的系统的误码率和吞吐量,结果表明,经强化学习后的系统误码率和吞吐量均优于其他两种方式,可见,强化学习算法在时变水声信道自适应调制中改善传输误码和吞吐量的问题上是有效可行的。     

基于多媒体教室扩声系统的拾音设计方案

分析了多媒体教室扩声系统的声反馈及三点固定拾音产生的梳状滤波效应对语言扩声的影响,提出了解决问题的拾音设计方案,保证了课堂教学效果。     

一种对T梁的主动加固方法

受地震等以外荷载的作用,连霍三门峡段某座桥梁出现了严重跨中裂缝,以及明显的梁体的移动,针对梁体的病害情况,采取了一系列主动和被动加固措施,取得了良好的效果。其中为T梁体外预应力设计的钢锚座是此次加固的一个特点,望该文能为广大桥梁工作者提供一些有益的帮助。     

液压打桩锤主控阀换向性能的动态特性分析

为满足液压打桩锤高频工作下对换向快速性的要求,设计采用主控阀控制的快速换向柔性冲击系统。该阀通过4个控制口压力的变化控制阀芯的运动,通过内部反馈油孔实现对换向状态的记忆。根据主控阀换向工作基本原理,建立主控阀换向过程的动态数学模型,采用Stateflow处理换向过程的状态转换结合Simulink建立换向过程的仿真模型。结合实验的相关参数对主控阀换向过程进行仿真分析,仿真得到的换向所需时间和实验结果基本一致。利用仿真模型,分析内腔直径,内部反馈孔直径和长度以及弹簧刚度4个主要因素对主控阀换向性能的影响。研究结果表明:主控阀内腔直径对主控阀换向快速性的影响最大,内部反馈油孔直径和长度次之,弹簧刚度影响最小。     

反馈混沌遗传算法及其在约束优化中的应用

针对现有遗传算法中普遍存在的早熟与收敛慢的问题,将混沌映射和后天强化学习策略引入到标准遗传算法中,提出了带反馈的混沌遗传算法.该算法通过混沌映射来保持演化群体良好的多样性;通过基于Baldwin效应的后天强化学习来克服纯粹的随机演化.对复杂约束优化问题--基准问题的数值实验验证了文中算法的高效性及鲁棒性.     

光反馈自混合干涉系统模型中的参数研究

在外腔简谐振动条件下,研究半导体激光器的光反馈自混合干涉系统模型中的测量参数.经计算仿真分析,得到了外腔运动参数及激光器本身参数的变化对光反馈自混合信号波形的影响规律.结论表明,利用光反馈自混合干涉效应可以进行多参数传感测量.     

目标教学模式在体育教学中的设计步骤研究

通过专家访谈法、逻辑分析法对目标教学模式的概念重新进行了界定．总结出教育目标分类学、掌握学习理论、教学最优化理论、马杰的行为目标模式、信息加工理论、激励学习情感的原理、反馈控制理论等理论依据，结合体育学及体育教学相关理论得出设计教学目标，课堂教学，形成性和终结性评价三个设计步骤．     

导气式武器自动机后坐能量的自动控制研究

介绍了一种实现导气式武器自动机反馈控制的技术，采用单片机组成了一套自动机后坐能量的闭环控制系统，建立了导气装置调节量与后坐能量关系的控制模型。实弹射击实验结果证明后坐能量可以自动稳定在预先拟定的数值上。     

明渠紊流拟序结构及其与泥沙运动相互作用的研究综述

从研究方法,明渠紊流拟序结构,泥沙运动与床面形态,拟序结构与泥沙运动和拟序结构与床形态等方面,总结了近年来国内外有关研究进展,在展望了研究趋势后,提出今后应该进行更加精细的实验研究,加深对拟序结构与泥沙运动相互作用的理解。