对高职院校考试模式改革的几点思考

针对传统的高职教育考试模式所存在的问题,本文提出应对高职教育考试观念、考试内容、考试形式、教考分离、试卷分析等方面进行改革,以有效促进高职院校教学质量的提高,更好地实现培养高技能人才的目标.     

从人才培养目标谈高职教育课程考试改革

课程考试作为高职教育教学活动的一个重要环节,其功能发挥得如何直接影响人才培养目标的实现。针对现有考试方式与高职人才培养目标相脱节的问题,从深入解读高职教育人才培养目标出发,详细讨论了课程考试对实现人才培养目标的作用,并就当前考试模式对实现高职人才培养目标的制约进行了分析,最后对高职教育课程考试改革提出几点建议。通过对课程考试进行改革,可以为实现高职教育人才培养目标提供保障。     

新时期农业高职教育考试改革探索

考试是是学校教育评价体系中对学校教学质量进行评价的重要手段,也教育过程中检测教与学的重要环节。本文根据高职教育的特点,提出高职院校以能力培养为导向进行高职教育考试改革,明确考试改革的思路与方向,建议采用侧重考核学生能力的考评模式,实现高职培养目标。     

对《电力拖动》考核评价方法的探索

随着社会经济科技的快速发展和我国高职教育大众化的大力推进,社会对高职教育要求越来越高,高职考试改革势在必行。高职教育考试改革要以教育思想和观念转变为先导,以高职高专技能型或实用型人才培养为目标,构建能够充分发挥考试的督导、检测、鉴定与评价等功能,有利于促进和客观评价学生综合运用所学知识解决实际问题的能力与技能及基本素质发展和提高的教育教学考试模式,保证和不断提高高职高专人才培养质量。该文阐述了以电力拖动为代表的高职课程改革的指导思想,实施过程。     

高职VB课程考试改革的探索

高等职业教育以就业为导向,在教学模式不断改革的前提下,进一步改革高职课程的考试模式,完善教学方法等各方面改革的发展与完善。本文对于高职院校的计算机专业VB课程的传统模式的弊端进行分析并提出新的考试模式。     

关于高职数学考试模式改革的尝试

数学是工科类高职大学生最重要的基础理论课之一。针对当前高职数学考试模式存在的突出问题,提出高职数学教学改革直接关系到高职数学教学改革的成败的考试模式改革的重要性,建议在改变考试观念的基础上,尝试学生自制试卷、半开卷考试、加强应用和动手能力的测试等创新性的考试模式。     

高职院校高等数学考试模式改革的探讨

面对高职学生高等数学基础差、学习方法不当,考核内容不合理,考试模式单一等问题,要求授课教师应及时改变教育教学观念,不断改进教学方法,通过数学考试模式的改革,来推动高职数学教学方法的改革,促进学生能力与素质的全面发展。     

英语应用能力考试对高职英语教学的反拨效应研究

英语应用能力考试(简称PRETCO)是为了检验高职学生是否达到《高职高专教育课程教学基本要求》所规定的教学要求而设置的考试,是检验英语教学和学习的一个重要评价标准。探讨了英语应用能力考试对高职英语教学和学习的反拨效应,提出了新型的英语教学和学习模式。     

创新高职教育考核模式

高职教育以培养技能型人才为目标,鉴定是否为技能型人才,如何考核是一个非常重要的手段。在高职院校尝试技能鉴定与课程考试相结合的高职考核模式具有重要的意义。     

浅谈我校高职教育中计算机专业的考试改革

高职教育的目标是面向生产、建设、服务和管理第一线培养懂理论又具有高技能的实用型人才,尤其是计算机专业的教育,上机操作的要求非常高。但长期以来,以期末闭卷笔试为主的考试方式,严重背离了计算机专业教育的人才培养目标,产生了种种弊端,制约了高技能实用型人才的培养。如何让学生要在众多院校中脱颖而出,我们构建了一个符合我校计算机高职教育本质特征的考试模式。