充分发挥高校在农业科技创新中的作用

高等农业院校肩负着农业科技创新、农业科技人才培养、农业科技普及与服务和农业文化传承等重要任务。在现阶段农业科技创新中,高等农业院校应充分发挥其主体作用,并针对我国高等农业院校科技创新体系存在的问题,不断探索与研究,构建与完善高等农业院校科技创新体系。摘要：     

农业院校提升科技竞争力的路径选择

高等农业院校的行业特点和优势决定了高等农业院校科技竞争力提升的突破口和着力点必然在农业及其相关领域.高等农业院校可以通过学科联合、校外横向联合、国际交流与合作等方式提高其科技竞争力.     

积极开展协同创新 增强服务“三农”能力——专访中国农业大学党委书记瞿振元

2012年伊始,中共中央、国务院印发《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见（》以下简称＂一号文件＂）,把农业科技创新摆上更加突出的位置,这为以服务＂三农＂为办学宗旨的高等农业院校提供了新的发展机遇。为此,本刊专访了中国农业大学党委书记瞿振元,请他围绕＂一号文件＂,谈谈对我国农业科技发展总体形势的认识,以及高等农业院校应如何在＂一号文件＂的指导下,     

大学科技园助力农业科技创新与推广

大学科技园将丰富的智力资源与社会资源优化组合,是高等农业院校科技创新与成果转化的重要基地,是科技推广与服务社会的有效载体。北京农学院大学科技园充分发挥政府、高校、科研院所、企业的协同创新作用,实现了＂足不出园＂进行农业高新技术研究与创新、都市现代农业理论传播与示范、农业科技成果转化与推广、新农村建设专业人才和新型农民培养与培训,为助力农业科技创新与推广,促进学校又好又快发展做出了有益的探索。摘要：     

新时代高等农业院校农村科技服务发展的SWOT分析及其策略选择

新时代"三农"发展,对高等农业院校农村科技服务提出了新要求。全面辨识新时代高等农业院校农村科技服务的内在优势与不足、外部机遇与挑战,从如何充分发挥优势、主动补齐短板、牢牢抓住机遇和有效规避风险等方面探索新时代高等农业院校农村科技服务发展的策略,对于高等农业院校担当科技服务"三农"的使命和强农兴农的责任具有重要意义。     

化学实验教学亟待改进

实验能力为高等农业院校学生所必备。分析了高等农业院校化学实验教学中存在的问题，从实验内容、教学方法、学生发展、“诚信”意识的培养及实验考核方面提出了改进化学实验教学的基本思路。     

生物物理研究机构在生物类专业创新人才培养中的作用

在介绍持续农业模式、物理农业、农业物理学和生物物理学基本概念和相互关系的基础上,结合我国农业生物物理学的发展现状,提出在高等农业院校建设生物物理研究所的创新人才培养目标;根据高等农业院校的专业实际,突出生物学专业和物理学的关系,并由此引出生物物理研究机构在生物类专业本科生和研究生创新思维和创新能力培养中的作用;结合国家农业发展规划和农业生物物理发展趋势,对农业生物物理研究所和农业生物物理学科的发展对持续农业模式发展的影响进行了展望.     

强化专业信息检索能力 提升高等农业院校师生科研竞争力

文章旨在提升高等农业院校师生科研竞争力,就强化专业信息检索能力,从加强信息教育、培养信息素养、提高创新能力和科研能力以及促进科研创新等进行了探讨,并就强化高等农业院校专业信息检索能力提出了几条有效措施.     

高等农业院校生物技术专业建设的探索——以甘肃农业大学生物技术专业建设为例

高等农业院校是培养高层次应用型、创新型农业生物技术人才的主要阵地.高等农业院校生物技术专业建设要以培养合格的农业生物技术人才为目标,实现学生的全面发展;以生产实践为导向,注重实践能力的培养,实现理论与实践的结合与统一;以培养掌握地域性农业产业技术的人才为特色,与本地区农业发展紧密结合,促进本地区特色农业产业的发展;以优化师资结构为重点,打造高水平的应用型创新人才培养的教学团队;以加强学科建设为支点,学科建设与人才培养相结合,教学与科研相结合.     

作物生产类专业人才培养模式的构建与实践——以沈阳农业大学为例

针对高等农业院校在创新创业教育发展中的问题,通过实践,以沈阳农业大学作物生产类专业为例,构建了"一体、双翼、四阶段、全过程"创新创业人才培养模式,搭建了三个平台体系,践行了作物生产类人才培养模式,为增强高等农业院校的竞争力打下坚实的基础。     

农业科技革命与农业生产发展研究

科学技术革命是由科学理论与方法以及重大技术变革所引起的科学技术的飞跃性质变,通过科学技术革命,不仅改变了人们的科学思维方式、科学的面貌与发展方向,而且有力推动了工艺操作方法与技能革新和生产组织创新,从而大大提高社会生产力水平和生产效率,引起生产关系和社会生活的一系列变革.科技革命是社会发展的重要决定力量,但科技革命对农业的生产具有双重的作用.本文在介绍科技革命的基础上,分析了科技革命对农业生产的巨大推动作用,以及由其带来的农业生产中的不利影响,探讨了杨凌现代农业科技的发展,提出要充分利用科技革命带来的机遇与挑战,趋利避害地促进农业的快速稳定发展.     

西部大开发中四川高校科技成果转化的对策分析

随着西部大开发战略的实施,四川的经济社会发展迅速,四川高校科技事业取得了较大的成绩,科技实力大为增强,高校科技成果转化成效显著,但各种原因,限制了高校科技成果转化,必须统筹协调,完善发展思路,促进高校科技成果转化全面协调可持续发展。     

山东省农业科技创新主体研究

目前山东省农业科技创新主体成为制约农业科技创新发展的重要因素,从农业科技创新过程的各个阶段及各阶段的不同主体入手,结合各创新主体的特点,本着实现农业科技创新各阶段无缝衔接的原则,设计理想的农业科技创新主体的逻辑关系,即农业龙头企业是农业科技创新主体的核心,高校和科研机构是农业科技基础研究和理论研究创新的主体和中试的主体,农户是基层技术创新的主体,政产学研用对各创新主体的凝聚作用,通过多样化联系形式,将不同阶段的创新主体联系起来;并有针对性地提出相应的对策建议。     

农业院校图书馆实施服务品牌建设的思考

介绍了农业院校图书馆创建服务品牌的内容,论述了创建服务品牌的重要性,从3个方面阐述了农业院校图书馆创建服务品牌的措施。     

基于科技创新的地方高校学科建设路径选择

学科建设是高校科技创新的基础和原动力,高校的学科建设水平主要体现为科技创新实力。针对当前地方高校在学科建设方面影响科技创新的主要问题,从经费投入、学科环境建设、学科交叉与融合及高新技术平台建设等方面,提出了适应科技创新要求的地方高校学科建设机制构建的主要途径。     

农科物理在农业院校中的学科地位

从人才培养、教学内容、教学方法以及物理学对农业科学技术发展的作用等四个方面阐述农科物理在农业院校中的学科地位。     

浅谈农业院校实验室安全管理体系的建立

安全管理是高等院校实验室管理工作的最重要内容之一。农科类实验室多面临化学、物理、生物类诸多危险因素,安全管理工作尤为重要。从完善实验室安全管理制度、明确安全职责、强化实验室安全意识、加强安全教育、加大安全设施投入及改善实验教学环境等方面着手,对实验室安全管理体系的构建进行探讨,并提出了在实际工作中构建实验室安全管理体系是实验室安全建设的关键。     

农业科技园区建设发展的国际模式借鉴

本文首先介绍了国外高科技园区建设开发的理论与实践 ,在此基础上归纳出国际农业科技园区三种基本开发类型 ,最后给出了其对我国农业科技园区建设发展的启示。     

新形势下构建高等农业院校经济困难学生资助体系的思考

社会经济发展的不平衡和生源的特殊性,导致了高等农业院校经济困难学生资助工作的相对复杂性和弱效性。在新的形势下,如何做好贫困生的资助工作,是实现教育公平、落实人本理念的重要方面,也是高校综合实力的重要体现。建立家庭经济困难学生评价体系、物质资助和精神资助三大体系,实现鉴别与资助两步走、物质与精神两手抓,将有助于提高资助的功能,提升资助的水平。     

审视“十一五”规划期间内蒙古5所高校科技创新发展

建设创新型内蒙古关键在于提高其科技创新能力,而提高内蒙古科技创新能力依赖于加快高校科技创新发展。选择了对于内蒙古高校科技创新发展具有重大影响力的5所高校,对5所高校在"十一五"规划期间科技创新发展态势进行详尽分析,解析5所高校科技创新发展的优劣,提出了相应对策。