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1.
计算机仿真实验教学的探索 总被引:5,自引:0,他引:5
石星军 《青岛大学学报(自然科学版)》2000,13(3):107-110
调研了部分高校计算机仿真实验教学的开展情况,在建立计算机多媒体教育和购入计算机仿真实验软件的基础上,开设了物理仿真实验课,进行计算机仿真实验教学的实践和探索。 相似文献
2.
田贻丽 《贵州大学学报(自然科学版)》2004,21(Z1):110-112
提出了目前一些工科大学物理实验教学中所面临的问题,并且针对它们提出了作者对实验教学改革的一些看法.讨论了关于物理实验教学内容以及教学手段等方面的改进办法,讨论了仿真实验在实验教学中的作用. 相似文献
3.
LabVIEW用于大学物理实验教学的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文简要介绍了LabVIEW的特点,实例简析了LabVIEW在物理演示实验中的应用,其图形化编程及强大的仿真功能,不仅给物理实验教学带来了极大的方便,同时也使物理实验变得更加生动有趣。最后,阐述了LabVIEW虚拟仪器技术在物理实验教学中的优势,为物理实验教学改革提供了广阔的前景。 相似文献
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仿真技术在大学物理实验教学中的应用 总被引:2,自引:1,他引:1
随着科学技术的发展,计算机技术渗透到各行各业。本文分析传统物理实验教学模式下结合以仿真技术为主要特征的物理仿真实验进入课堂教学的必要性和可行性,作为实验教学改革的一次创新和实践,总结两者结合所取得的良好教学效果。 相似文献
6.
加强物理实验教学改革提高学生综合素质 总被引:5,自引:3,他引:2
文章以提高学生综合素质为中心,分析了现行物理实验教学中存在的问题,提出了物理实验教学内容、教学方法及教学手段的改革思路,并以网络教学、计算机仿真实验和利用废旧仪器设备建立开放实验室为例来阐述实验教学手段的灵活多样性。 相似文献
7.
虚拟仪器和仿真实验--现代实验教学的新成员 总被引:3,自引:0,他引:3
严颂庄 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2002,24(3):33-36
介绍了虚拟仪器和仿真实验等现代实验手段和其在物理实验中应用实例,探讨这些新设备和新手段对实验教学产生的作用。 相似文献
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张传智 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2010,27(2):91-94
针对传统物理实验教学过程中存在的问题,在当代教育技术理论指导下,从利用网络资源、计算机软件仿真实验演示两个方面进行了物理实验教学改革探讨,取得了良好效果。 相似文献
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探讨了在物理实验教学中引用问题式实验教学方法的内容和意义,结合浙江水利水电专科学校开设物理实验的实际,对传统验证式物理实验进行了改革,使学生科学素养的培养在物理实验中得以进一步落实,针对高职高专类学生,如何开展普通物理实验教学,在物理实验教学改革方面提出一种新的思路。 相似文献
11.
加强物理实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
徐辑彦 《大连民族学院学报》2000,2(2):11-14
以四年多物理实验教学实践为基础,总结了物理实验教学中存在的主要问题,分析了根源,探讨加强物理实验教学的方法。 相似文献
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大学物理设计性实验的研究与设计 总被引:4,自引:1,他引:3
该文在定义大学物理设计性实验的基础上,系统阐述了大学物理设计性实验的设计原则、设计步骤及设计实验的类型,并结合实际工作情况给出了具体的例子。 相似文献
14.
演示实验在大学物理教学中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
介绍了重庆交通大学物理演示实验环境的建立,物理演示实验教学的多层次和多方式,实物演示和计算机模拟演示有机结合。演示实验教学通过向全校学生全面开放,内容包括普及教育采取自由选课,网上预约、集中开放;探索教育采用全校性公选课方式;本科生创新设计则直接与教师预约等。受到学生们的普遍欢迎,收到了良好的教学效果。 相似文献
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开放性、探索性物理实验的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
奚小网 《无锡职业技术学院学报》2006,5(3):60-62
开放性、探索性实验更有利于培养学生的创新能力和动手能力。该文介绍了无锡职业技术学院开放性、探索性实验研究与实践情况,并对这类实验的教学方法和初步效果进行了探讨。 相似文献
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结合大学物理、大学物理实验和数值计算模拟的特点,根据不同年级的学生分别设计了简谐振动合成、行星运动轨道和气体分子速率分布函数等三个计算机模拟实验.分析了每个计算模拟实验的设计思路,并对所解决的问题进行分类.通过实验教学,提高了教学效率,激发了学生的学习兴趣,培养了学生素质,起到了很好的效果. 相似文献
17.
《大学物理实验》教学探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
刘杨 《山西大同大学学报(自然科学版)》2008,24(3):82-84
从创新教育出发,研究大学物理实验教学改革.通过分析目前《大学物理实验》教学现状,提出改革实验教学内容:1)实行模块化组合,即基础型实验模块、综合应用型实验模块和设计创新型实验模块;2)以及采用开放式实验教学模式,即开放实验教学内容,采用多媒体模拟物理实验,实行网络化教学和开发学生思维空间.并介绍了改革大学物理实验教学评价体系的新方法. 相似文献
18.
科学构建大学物理实验教学新体系 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了辽宁师范大学物理实验教学中心构建的“一条主线、五个模块、三个层次”大学物理实验教学新体系的内涵。教学实践表明,按照科学构建的全新大学物理实验教学体系进行实验教学,有助于更好地实现实验教学与理论教学、实验教学与科学研究、课堂教学与课外实践的结合,为培养创新型和应用型人才奠定坚实的实验教学基础。 相似文献
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针对目前普通高校基础物理实验教学的学分和人均场地减少而对学生实践创新能力要求提高的现状,总结了我校近几年在提高基础物理实验教学效率方面所做的努力,从严把预习关、实验项目"虚""实"结合、将实验场地从课内延伸到课外、建立一个包括所有实验项目的开放实验室以及对于个别研究创新性实验项目先数值仿真后进行实验等五个方面进行了深入的剖析,并给出了可行性建议、方法与实施步骤,期望为兄弟院校基础物理实验教学起到借鉴作用。 相似文献