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1.
班级是学校教学管理的基本单位,而班主任是一个班集体的教育者、组织者和管理者,是学校领导实施教育工作的得力助手,是学校管理的中坚力量和骨干分子,是联系任课老师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。我从事班主任工作已有十余年,下面就如何当好班主任,谈谈我个人的感受和认识。一、热爱教育事业,正确认识班主任工作,具有无私奉献精神俗话说“爱好是最好的老师”,作为教师首先要热爱党的教育事业,乐于教师职业,然后,才有可能热爱自己的学生,进而热爱班主任工作。班主任工作是件… 相似文献
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班级是学校开展教育工作的基本单元,而班主任则是班级工作的教育者、组织者和领导者。班主任工作的好坏,直接关系到学员的健康成长、班级工作成绩的好坏,甚至关系到学校的稳定与发展。几年的班主任工作实践,我认为应从以下几个方面搞好班主任工作: 相似文献
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班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作(尤其是思想品德教育)的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。然而在班主任工作的过程中,常常会出现一些盲点和误区,从而影响工作的整体效果。[第一段] 相似文献
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教书是一门职业,教书育人却是一项伟大的事业,这一点在班主任身上体现得犹为明显。没有班主任,没有班主任的卓越的工作,就谈不上21世纪的教育。在新世纪的教育改革和发展过程中,班主任工作显得越来越重要,我们甚至可以这样说:班主任工作是21世纪教育工作中最重要、最富有价值的工作之一。 相似文献
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高校班主任工作从传播学角度看是一种综合的传播过程.深刻认识和运用传播学理论有助于高校班主任工作的开展.本文从高校班主任工作的传播类型入手,认为提高传播者教育传播能力和大学生的接受能力,开展切合大学生传播接受心理的教育活动,是做好高校班主任工作的有效途径. 相似文献
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班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班级德育工作的组织者和主导者。班主任工作的成功与失败,关系到全班四、五十位学生的健康成长和学习的成功。在班主任工作实践中,我深切体会到:班主任工作是一项富有创造性和艺术性的工作,有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,同时,也要运用科学的方法对班级进行管理。我认为,要做好班主任,必须念好“严”、“细”、“情”、“传”这“四字经”。 相似文献
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余慧菊 《长春师范学院学报》2013,(9):135-137
本文剖析了高校班主任工作的重要性,分析了当下班主任工作中存在的不足,提出高校班主任工作可从加强理想信念教育、生命意识教育、职业规划教育、心理健康教育、终身学习教育等方面进行探究。 相似文献
10.
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作具有举足轻重的地位和作用,一个班级的精神面貌和发展方向,往往取决于班主任的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力以及身体力行的表率作用。本文介绍了作者在从事班主任工作的实践经验中,获得的几点心得体会。 相似文献