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网络时代图书馆与信息素养教育 总被引:4,自引:1,他引:4
郑丽仙 《科技情报开发与经济》2003,13(2):5-6
分析了网络时代图书馆的信息特点,介绍了信息素养的概念,阐述了图书馆具有的信息素养教育的优势,同时给出了图书馆用户信息素养教育的内容。 相似文献
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论创新人才的培养与信息素养教育 总被引:8,自引:4,他引:8
姜传菊 《科技情报开发与经济》2005,15(2):83-84
论述了创新人才与信息素养教育的关系,介绍了高等学校信息素养教育的目标和内容,提出了营造良好的校园信息环境、充分利用图书馆资源和开展“资源型学习”等培养信息素养的途径。 相似文献
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孙学钢 《科技情报开发与经济》2015,(6):140-141
阐述了信息素养的内涵及信息素养教育的重要性,基于对高职医学大学生信息素养教育现状及存在问题进行分析的基础上,提出了改进高职医学生信息素养的措施。 相似文献
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本文分析了医学院校信息素养教育存在的问题,指出加强信息素养教育的必要性,强调医学院校在信息素养教育方面,应按照医学教育的标准要求,改革现有的教学体系;提高教师信息素养水平,将信息素养教育融入到整个教学过程之中;完善学校信息环境建设,为学生信息素养的培养奠定充分的物质基础。 相似文献
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耿江红 《贵州科技工程职业学院学报》2007,2(2):57-60
针对高等院校信息素养教育的现状,阐述了高校实施信息素养教育的必要性,分析了高校图书馆开展学生信息素养教育的优势,并提出对学生进行信息素养教育的应对措施及实施途径。 相似文献
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大学生信息素养教育模式之探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
在解释大学生信息素养教育概念的前提下,分析了大学生信息素养教育的内容与课程设置情况,讨论了我国当前形势下比较有效且可行的几种大学生信息素养教育模式,并指出了大学生信息素养教育教学过程中应当坚持的3个主要原则。 相似文献
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阐述了网络信息素养的主要内涵,分析了加强大学生网络信息素养培养的重要性,进而提出了大学生网络信息素养培养的措施,包括:强化信息意识,树立网络信息资源观念;加强计算机和网络技能的培训;提高英语应用能力和规范大学生的网络行为等。 相似文献
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农政 《广西右江民族师专学报》2008,(4):109-112
开展并加强大学生新闻信息素养教育是信息社会和时代发展的要求,是大学生提高综合素质的途径,是高校思想政治教育的迫切需要。在推进大学生新闻信息素养教育过程中,高校必须采取措施,加大实施新闻信息素养教育的力度;同时,地方媒体要积极参与,大学生自身也要增强提高新闻信息素养的自觉性和主动性。 相似文献
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论信息素质教育与高校图书馆的职能 总被引:6,自引:0,他引:6
周应萍 《科技情报开发与经济》2004,14(2):17-18
论述了高校图书馆在对大学生开展信息素质教育中的优势、作用和主要职能,提出了高校图书馆在培养在学生信息素质方面应当采取的措施,包括加强文献信息资源建设、营造良好的信息环境、提高馆员素质和创新服务方式等。 相似文献
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在信息化社会,教师是否具备高的信息素养和知识应用能力,成为推动教学改革的关键因素.本文通过文献资料、逻辑分析法和访谈法等研究方法,得知目前体育教育专业学生虽然意识到信息的作用,’但是缺乏信息意识,对信息知识了解不多,获取、分析、辨别、利用信息的能力并不高,信息道德意识薄弱.这是由于学校在课程设置、课程内容方面有一些不足,各科课程教师的引导不足,以及学生自身的原因造成的.为了提高体育教育专业学生的信息素养,特提出增设相关课程,调整原有课程的内容及教学方法;运用多方力量营造良好的信息素养培养环境;在各门课程的教学中注重信息素养的培养和不断提高学生的自控能力和自主学习的能力.旨在为高校体育教育专业的发展提供有价值的理论依据和实践指导,进而培养适合信息时代需求的毕业生. 相似文献
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文章通过对高职高专学生信息素养教育现状进行大量问卷调查,分析了导致学生信息素养能力普遍偏低的原因,并对此提出解决策略,旨在探寻一条适合高职高专学生信息素养教育的发展之路,不断提高学生动手能力,不断培养更多的高质的社会实用型信息人才。 相似文献
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郭剑珩 《科技情报开发与经济》2012,22(16):71-73
信息素养是信息时代大学生应具备的能力和修养,对大学生实施信息素养教育是当前高等教育事业面临的重要任务。阐述了信息素养的发展和内涵,分析了高校图书馆对大学生进行信息素养教育的优势,探讨了高校图书馆开展信息素质教育的途径。 相似文献
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通过问卷调查和数理统计等方法,对江西省8所高校体育专业毕业生信息素养的现状进行分析,提出信息素养是推动体育教学科学化、信息化发展的前提,而高校体育专业学生信息素养总体水平有待提高.高校必须结合体育专业教育的特点,有针对性地在信息意识培养、计算机课程教学以及软硬件建设等方面加大力度,以提高体育专业学生的信息素养. 相似文献
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蔡楚舒 《科技情报开发与经济》2006,16(11):78-79
阐述了青少年信息素养的内涵,主要包括具有较好的信息伦理道德修养、具有利用信息技术的积极态度、较好地掌握信息技术知识、具有较强的信息技术应用能力,在此基础上提出了培养青少年信息素养的途径与方法。 相似文献