浅谈素质教育与个性培养

通过对素质教育与个性培养的论述,着重解决对个性培养的认识,正确理解素质教育与个性培养的关系,提出了进行个性培养遵循的原则。     

师专英语专业学生素质教育及复合型人才培养探索

素质教育的提出和开展受到了教育界的普遍关注,引发了各个层次教育工作者的极大兴趣。本科外语院校提出纲领性要求—培养复合型人才,专科院校也要跟上形势的发展,培养符合社会发展需要的人才。本文系统地论述了外语教学领域素质教育与专业素质教育的关系,以及如何从专业课程的设置和调整出发具体落实素质教育问题。其实践与探讨包含了对外语界素质教育的认识,也渗透了对语言能力的培养和语言教学方向的理解,对于现有专科院校外语教学的开展有着积极的促进作用。     

试论舞蹈教育与素质教育的关系

在提倡德、智、体、美全面发展和培养具有综合素质的人才方面 ,舞蹈教育享有怎样的地位和作用 ?应关注和探讨舞蹈教育与素质教育的关系问题。素质教育是抽象的 ,是一种概括和总结 ;舞蹈教育是具体的 ,是一种内容与形式。因此 ,舞蹈教育是素质教育的一种方式与方法 ,而素质教育是舞蹈教育的目的与归宿之一。     

信息技术在高校图书馆管理服务及用户信息素质教育中的作用

试述高校图书馆信息技术与用户信息素质教育的关系,研究高校图书馆信息技术在用户信息素质教育中的作用,探讨培养用户信息素质能力和信息素质教育的形式与方法.     

浅谈大学生的素质教育

大学生的素质教育问题，关系到２１世纪中国社会的发展，是一个值得深入探索的问题，本文主要从四个方面谈大学生的素质培养（１）高等教育与基础教育的关系（２）科学教育与人文教育的关系（３）课堂教育与课外活动的关系（４）知识的掌握与运用的关系。     

论图书馆在大学生素质教育中的作用

论述了图书馆与素质教育的关系,指出图书馆是实施素质教育的平台,是培养大学生公共道德意识的第二课堂,是对大学生进行文化素质和心理素质培养的重要阵地。     

素质教育与能力培养之管见

素质教育是当前国际教育的潮流,也是高等教育的新职能和教育的重心所在就素质与素质教育、素质及能力的关系及其存在的问题以及能力培养的具体措施等进行了基本剖析并提出了建议,以期有利于目前教育改革的思考,     

全面推进素质教育要特别重视信息素质培养

从素质教育与“信息素质”的培养二者之间的关系来看，在知识经济时代，我国在全面推进素质教育的同时，要特别重视信息素质培养。     

初议大学生人文素质的培养

加强人文素质教育是社会发展的必然趋势,是教育体制改革的客观要求,是遵循教育规律的体现,在实践中要着重处理好人与自然、人与社会、人与人关系以及人的自身理性、情感、意志等方面问题关系。加强对在校大学生的人文素质教育,通过第二课堂学习锻炼以及大学生素质拓展计划,培养科学精神与人文精神交融互补的高素质人才。     

信息素质教育与图书馆

本文论述了信息素质教育与图书馆的关系。论述了信息素质教育在信息时代的重要性。图书馆在信息时代的职能。图书馆对于信息素质教育的培养有着不可忽视的作用。     

元认知能力培养对自我意识发展的促进

本文从实现素质教育的角度，阐明了元认知与自我意识的关系，论述了通过培养学生的元认知能力，促进其自我意识的健康发展，从而使学生的素质教育得以实现。元认知能力培养具有很大的教育价值，同时元认知培养在教育中更具有可操作性，素质教育可由一系列的元认知培养来实现。     

写作教学与素质教育

大学写作教学与大学素质教育关系密切 ,为适应新时期素质教育和科技发展的需要 ,大学写作课亟待转变观念 ,培养提高学生写作能力为核心的综合素质。     

素质教育与外语教学

在全面推进素质教育的今天,素质教育的深远意义已被人们所理解。本文主要论述了素质教育与外语教学的关系,提出树立素质教育观是建立外语教育观的基石,着眼于素质培养是搞好外语教学的关键,外语教学应该在素质教育中求发展。     

关于高职音乐教育与素质教育关系的研究

音乐教育是高职高专院校不可缺少的一门素质教育课,文章阐述了素质教育与音乐教育的关系作用以及在音乐教学中如何加强素质教育,培养高素质人才,以适应社会的需求。     

文献检索课与信息素质教育的优化策略

从信息素质教育与文献检索课的关系出发,分析了我国信息素质教育存在的问题,提出了信息素质教育的优化策略。     

关于创新人才培养的几点认识

通过对创新人才培养与民族复兴、素质教育及教育持续发展关系的论述 ,说明全面实施素质教育 ,培养创新人才,不仅是中华民族伟大复兴的需要 ,而且也是高等教育本身可持续发展的需要 。     

写作教学与素质教育

大学写作教学与大学素质教育关系密切，为适应新时期素质教育和科技发展的需要，大学写作课亟待转变观念，培养提高学生写作能力为核心的综合素质。     

探索研究性学习中学生科学素质的培养

本文从我国教育由应试教育向素质教育转变的前提出发,阐述了研究性学习活动中培养青少年科学素质在科学技术飞速发展时代的重要性,阐明了研究性学习及科学素质的涵义,讨论了研究性学习与科学素质教育的关系。结合本人在教学实践中利用研究性课程教学与生物学科的整合进行科学素质教育．初步尝试探索了培养学生科学素质的主要内容和途径。     

母语素质教育与考试

在升学竞争十分激烈的今天,我国母语素质教育面临着巨大的挑战。人们只有走出认识上的误区,正确理解和认识母语素质教育与考试的关系,摆正二者的位置,才能从根本上使母语素质教育深入人心,从源头将母语素质教育推向实际,使考试更好地为母语素质教育服务,从而达到教育和培养人的目的。     

高等学校教学管理的创新与创新人才的培养

创新是素质教育的核心,培养创新人才是素质教育的基本目标.高等院校是知识创新、传播和应用的重要阵地,是造就和培养具有现代化创新素质人才的摇篮.教学工作是各个学校经常性的中心工作和重心工作,是培养人才的关键,教学管理关系着教学工作的方向性、效率性,是确保其高效进行的至关重要的一个方面,它对创新人才的培养发挥看非常重要的作用,而目前高校的教学管理存在诸多问题,制约了其作用与功能的实现.