AA制的烦恼

Q在我们中学生中流行着一种新的聚会方式——AA制。我觉得很好,可有的同学却不赞成,觉得你邀请了我,还要我自己掏钱,那还用你请吗?有时因为是AA制,有的同学就不参加了,也挺扫兴的。下次聚会该采用什么方式呢?A今天的中学生有知识,有文化,对新生事物的接受能力很强,也愿意去尝试。AA制现在已流行于白领阶层,的确是一种不错的生活方式。好的东西需要人们慢慢去适应,就像你说的那样,过去大家习惯了聚会时的费用由一人负担,现在改变了,参加的人可以平均分担,有的同学感到不适应也是正常的。因为不是每个同学都有那么多零花钱,他们的家庭经济…     

班级生活中的和谐

<正>☆尊重差异你环顾教室,会发现周围的同学或高或矮、或胖或瘦,有人活泼好动,有人文静细心,有人爱好文学,有人喜好数学……每个人的个性、爱好似乎都不一样。因此,老师不会要求学生千人一面,会因材施教;大家也应尊重多样,包容差异,更加理解、宽容、关爱同学。     

花坛中小草的生长情况为什么不一样

一、发现现象 一天，我和同学课间玩耍时，发现学校花坛里草坪的生长情况很不一样：中间的小草矮矮的，边沿的小草则高出二至三倍。是什么原因引起这种现象呢？大家想法各不相同，大致认为有以下几种可能：     

中学物理中的数学建模

数学模型方法在中学物理中是一种重要的思想方法,熟练掌握和运用这种方法,是培养同学运用数学分析问题、解决问题能力的关键.     

非英语专业《研究生英语口语》教学初探

引言 :语言是人类最重要的交际工具 ,英语教学的目的就是为了培养学生应用这种交际工具的能力。英语口语教学的顺利进行其重要性不言而喻。从 2 0 0 1年 9月份起作者担任福州大学 2 0 0 1级非英语专业硕士研究生 (理工类 )一个班的英语教学任务 ,该班共 52人 ,来自全国各地 ,全部已过六级 ,已经拥有较为丰富的英语语言知识 ,但是语言知识不等于运用语言交际的能力 ,原以为过六级的高起点班级课堂气氛很好 ,没想到事实与此相反。第一次上课 ,小组讨论中只有半数左右的同学低声用英语交流看法 ,有一些同学甚至在用普通话嘀咕 ,不少同学茫然不…     

话题作文写作指导

一、把握文体。话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的文体不限,实际上指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力特别强,不妨写成一理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一优美的抒情散文,肯定会非常出色。     

此时无声胜有声

现代人最强烈的情绪体验大概就是孤独感了，无论成年人还是少年，都不例外。而离异家庭的孩子这种感觉更突出。他们渴望交流，希望获得老师、家长和同学等人的亲近、认可和赞许，但同时又特别敏感、脆弱，易走极端，极端自卑或极端自尊，一不小心就会伤害他们。     

先秦儒家与王重阳死亡观之比较

先秦儒家和王重阳具有不同的死亡观。通过对两种死亡观进行比较,以探知其反映的两种精神文化的差异。先秦儒家将人看作是社会性的存在,没有区分肉体与灵魂,将人的死亡归结为宇宙、自然时间的流逝。这种死亡观说明人不具有独立性,人的生死都是宇宙大化流行的一部分。王重阳将人分为肉身与真性两部分,人死只是肉体的消亡,真性则可以永恒;而且真性是我们真正应该去追求与实现的。对真性的重视则意味着对个人存在及自由的关注。两种死亡观的差异反映出两派不同的精神思维特质:先秦儒家是积极融入自然,是一种"向下"的自然主义精神;王重阳则是一种"向上"的超越精神。     

宽容的魅力

星期天晚自习课间．A和B因芝麻小事发生磨擦。A，这个一贯以欺负别人而得意的学生．此刻却在B的追赶激将中不吭不响，一味躲避。B，一个心理受过创伤、行为有点儿怪癖的学生．惯常表现为对老师及领导很贴近．且温顺、谦和、礼貌。然对同学则稍不如意便出口伤人．显露出他极强的防御、偏激和攻击性行为。B常以获老师好感、与校长交朋友为炫耀．而对同学常是冷言冷语．他的这种做法使同学中相当一部分人看不起。A更为甚，常以言语相讥，B则反唇相讥．为此两人冲突不断。     

心中坦然色不上脸

编辑老师: 我属于腼腆、内向的那种人,不敢跟陌生人说话,一遇上特殊的场合或尴尬的事儿就爱脸红,越想控制自己越紧张,脸就越红得厉害,这已经成了我的一块心病。我真羡慕那些开朗、大方的同学,她们似乎有天不怕地不怕的胆气,碰到任何情况都能面不变色心不跳,我却做不到,这种毛病能改吗?     

组内研讨课是校本教研的一种有效形式

按照我校教学常规要求，每学期初要举行一人一课活动，要求同学科或同专业的教师参与听课，然后利用各教研组教研活动时间集中评课。这种教研形式在我校建校之初，各教研组人员不多，基本上能参与听课评课，效果较好。但近两年，我校规模不断扩大，各教研组人数基本上在15人以上，其中语文、数学、英语、计算机组都超过20人，而且教师的课时量普遍20节左右，授课密度大，在一人一课活动期间，教师重课很多，调课很困难，这样每次听课人员很少，     

试析大学生感恩意识的缺失和重塑

感恩应是构建和谐社会、融洽人际关系的重要举措，但现实中我们的许多大学生感恩意识淡薄，不懂得理解人、尊重人、感恩人。文章从大学生对父母、同学和社会三个视角分析了他们感恩意识缺失的现状以及形成这种现状的主要原因，同时指出开展感恩教育是提升大学生感恩意识的重要途径，并对如何开展感恩教育进行了阐述。     

一想起来就惭愧

正每个人都会有惭愧的时候,我也不例外。记得那是一节体育课,我们集好队,体育老师说:"今天,我们来玩一个游戏,名字叫"负重接力',就是一个同学把另一个同学背到终点,然后两个人交换背回来。听懂了吗?"我们异口同声     

个案跟踪 以情育人——对一特殊学生的教育策略

【背景】 我刚接到一个三年级的班，发现小艾（化名）与众不同。他性格孤僻，言语不多，极少与同学交往，心理承受能力差，对同学不友好，脾气倔，不听劝告，同学不喜欢与他玩。课间独自坐在位置上玩小玩意儿。上课坐姿差，一学期中曾有5次椅子突然倒地，人也摔倒。作业动作极慢，迟交作业现象较多。喜欢看书，尤其是漫画书，上课也看。人聪明，自尊心极强，爱面子，不肯吃亏，不愿服输。     

个案跟踪 以情育人——对一学生不良心理的矫正

我刚接手一个三年级的班，发现小艾（化名）与众不同。他性格孤僻，言语不多，极少与同学交往，心理承受能力差，对同学不友好，脾气倔，不听劝告，同学不喜欢与他玩。他课间独自坐在位置上玩小玩意儿。上课坐姿差，一学期中曾有五次椅子突然倒地，人也摔倒。作业动作极慢，迟交作业现象较多。喜欢看书，尤其是漫画书，上课也看。人聪明，自尊心极强，爱面子，不肯吃亏，不愿服输。     

阿基米德定律实验仪器的制作及实验

阿基米德定律的演示实验,在初高中都是要做的,而有些中学还没有这种仪器,尤其是农业中学,目前有这种仪器的恐怕更少.为了使同学对此定律有深刻的理解,同学自己来做这个实验,同样是需要的,但是必须要有几十套的仪器,一般中学是不可能的,从实际需要出发,组织同学来制作这套仪器是可以办到的.     

引导读议说练习 提高教学效率

新课标指出：乐于接触社会环境中的知识。但是，常常有一些同学在阅读后，对这些知识点的关联程度和差异，知道不多，在阅读过程中无法提出问题，这种情况往往与这些同学的创造性思维能力较弱有关。所以，对于这样的情况我在开始时就让同学们将阅读过程中产生的疑问都提出来，并且要他们牢牢记住“思必在疑”这个规律，无论哪一位同学提出的问题其他同学都有共同解答的权利。只有具备良好的环境，才能让同学们静下心来思考问题，无后顾之忧。     

老李同学

正老李同学个子不高,体形偏瘦,头发稀疏,貌不惊人。他虽然没有进大学学习过,却是我最敬佩的人。为什么呢?老李同学有许许多多优点。老李同学的第一项优点是亲和力强。他虽然身为老师,却从不在学生面前摆架子,总是笑嘻嘻地称自己为"老李同学",使同学们感到无比亲切。以前,老李同学说普通话格外不标准。据     

体育教育专业大学生运动自我设限影响因素及与学业成绩的相关研究

采用问卷调查和心理测量的研究方法,探讨了体育教育专业大学生运动自我设限的影响因素以及运动自我设限对学业成绩的预测作用。结果表明,男女同学的运动自我设限差异不显著;免试同学与未免试同学运动自我设限差异显著;不同自评任务难度等级之间运动自我设限差异显著;身体自尊总体与运动自我设限存在显著负相关;控制身体自尊变量后,运动自我设限与学业成绩存在显著负相关。     

小标点,大讲究——例析几种标点符号的误用

许多同学在平常作文中,经常错用标点,有的一逗(或句)到底,有的随性而加。老师也许零散地纠正过,但在实际运用中不少人仍然一错到底。出现这种局面,多是没有系统地