大学实践教学的服务性学习模式探索

服务性学习理念注重专业学习和社会服务的结合,既是一种教学方法,又是一种学习方法,也是一种社会教育手段。文章以宁波市两所高校为例,分析了其开展服务性学习的实践过程,认为服务与学习的紧密结合、严谨的过程组织、良好的服务意识、有效的服务性学习平台、服务导向的实践课程设计、商业化的服务项目运作等因素有助于服务性学习的开展。     

高校学生社团育人实效研究——基于“第二课堂”视角

大学生社团作为展示学生特长、繁荣校园文化生活的第二课堂主阵地，对提升学生的学习和发展有着重要作用。高校社团主要有组织育人、实践育人、文化育人、网络育人和服务育人五种育人模式。可从思想成长维度、实践实习维度、志愿公益服务、创新创业和文体活动维度打通社团育人路径，通过多元化、专业化的社团建设，增强学生社团学术影响力，提升校园学术文化氛围，助力学生全面发展。     

刍议如何加强高校大学生社团管理

高校学生社团是校园文化建设的重要载体,是丰富学生业余生活的重要形式也是锻炼和培养学生的第二课堂。高校社团既能加强学生积极参与社会实践活动,也是学生过渡到社会中的中药组织。但高校中的社团普遍存在管理和建设不够、投入不足等问题,所以学校应该正确引导,加强管理,使社团发挥其应有的价值。使高校社团社团能真正的打破学科及学校的界限,汇聚志同道合的社团伙伴,发挥团员的共同特长,彼此之间取长补短,开展有益于高校学生身心健康的活动。     

组织育人视角下大学生社团功能与机制创新

大学生社团作为高校关键团体,是组织育人工作机制发挥思政教育功能的关键途径.具有拓展教育载体、营造校园文化等功能价值.但在具体运行过程中高校大学社团面临着诸多的问题,为充分发挥大学生社团组织育人功能,文章通过加强对社团的指导与管理,完善社团内部建设、发挥教师指导功能,打造社团特色活动、建设优良的社团文化,创新活动形式、健...     

关于地方院校大学生社会实践课程化建设的思考

地方院校大学生社会实践课程具有自身独特价值和功能,强调研究性学习与实践性学习并重,是一种功能型综合课程。地方院校大学生社会实践课程化建设是推动高校思想政治理论课教学,提高学生综合素质的要求;其课程类型主要包括研究性实践课程、教化性实践课程、服务性实践课程。     

家庭经济困难学生社团建设的实践探索

学生社团作为高校提升大学生自我管理、自我教育、自我服务的主要平台之一,在提升大学生素质能力方面发挥着重要作用,本文针对家庭经济困难学生这一高校的特殊学生群体,对于如何通过建立困难学生社团,利用社团改善并提高困难学生的素质能力进行了实践探索。     

有力发挥高校学生理论社团在大学生思想政治教育中的作用

高校学生理论社团作为高校思想政治教育的重要载体和校园文化建设的重要力量,在引导大学生加强马克思主义理论学习,坚定马克思主义信仰,坚定社会主义和共产主义信念,树立正确的世界观、人生观、价值观等方面发挥着不可替代的作用。高校要充分重视学生理论社团的建设,有力发挥学生理论社团在大学生思想政治教育中的作用。     

河池学院体育社团现状研究及发展对策

高校体育社团活动作为高校课外体育活动及体育教育的一种重要形式,与其他形式内容的体育教育密切配合,能积极促进大学生的全面素质发展及身心健康,提高思想素质、共同完成高校课外教育任务,已成为实现学校教育目的的一个重要途径。本文主要采用文献资料法、访谈法以及问卷调查法对河池学院现有的体育社团现状进行调查研究,针对河池学院体育社团目前所存在的一些问题,提出一些建议,以期对推动河池学院体育社团的发展起到积极作用。     

浅谈新时期高校学生社团管理

高校学生社团作为活跃在校园里的一种组织形式,已越来越被广大同学所认可和接受。近年来学生社团发展很快。如何因势利导使之健康发展,已摆到高校管理的议事日程。加强高校学生社团管理,促进高校学生社团活动朝健康、文明、向上的方向发展,充分发挥高校学生社团在校园文化建设和大学生素质培养中的强大作用,作为一个有待深入和完善的课题,有着着实重要的意义。     

基于讲座类学生社团的高校辅修系统研究

目前的高等院校辅修教学环节授课形式主要分为双学位、选修课两方面。其讲授知识的内容与时长由校方决定。上述条件的制约使该种授课形式存在知识涵盖面窄、学生主动性差等问题。为了使学生更加积极广泛的学习知识,设计一种基于讲座类学生社团的双向选择型高校辅修系统。系统采用学生社团作为交流媒介,授课教师、听课学生对课题进行双向选择等方式满足低学时、高兴趣的教学要求。