音乐教育在大学素质教育中的重要性

素质教育是当前教育改革的主旋律。而音乐教育是大学素质中不容忽视的重要内容，它对学生的思想道德、智能、情意，身心健康等素质的形成，有着其它学科不可替代的重要作用。重视音乐教育，是学校教育教学改革的突破口，是促进学生全面提高，培养高质量、高水平的合格建设人才的切实有效措施：     

音乐教育中人文素养教育现状及提升措施探讨

人文素养是一切素质的基础,在我国专乐教育中大都重视音乐技能的培养,忽视了学生的人文文化修养,不能从总体上培养学生的综合素质.在音乐教育中,除开展音乐技能教育外,对学生进行音乐相关的文化修养教育,有利于培养学生的综合技能.该文在分析我国音乐教育中人文素养教育存在的问题的基础上,分析了在音乐教育中如何加强和开展人文化教育.     

浅谈音乐教育的育人功能

音乐教育对学生的思想道德素质、情意素质、智能素质、身心健康素质的形成,有着重要作用。重视中等专业学校音乐教育,是促进学生整体素质得到充分、自由、全面发展的关键。是实现教育现代化,培养跨世纪建设人才的关键。     

普通高校音乐教育中的德育教育研究

音乐教育是大学教育改革发展中的重要内容，在当前社会转型、价值多元的经济背景下，主要针对高等职业教育类型，面临高职院校大学生群体的思想道德现状问题，文章通过研究音乐教育的德育功能，探析音乐教育的德育价值、功能特性以及现实意义，发挥音乐教育的德育功能不仅是高职教育发展的迫切要求，也是大力实施素质教育，增强高职院校大学生综合素质的现实需要.     

浅谈合唱教学

合唱教学，它是一种集体性很强的声乐艺术，它是音乐教育中的一项重要组成部分。这种高雅的音乐艺术表演形式，本身就具有丰富的音乐表现力，它能给人们以旋律美、和声美和情感美等美感的熏陶。它又能使学生受到集体主义思想教育，培养学生克服困难的意志，陶冶学生的高尚情操，并有利于提高学生的综合音乐素质。     

如何有效的进行音乐教育

近年来音乐老师非常努力的对学生进行音乐教育,可是却往往得不到学生的认同,要想在素质教育中提升学生的综合素质,音乐教育是必不可少的,如何培养学生的综合素质,怎么样去做好音乐教育的工作,都是我们教师所要思考的,平时的教育当中要让学生成为主体,老师应该作为引路人。     

校园文化与校园音乐教育

“艺术是塑造完美人生的基石,没有艺术的教育是不完全的教育”。校园文化中的音乐教育作为一种意识形态性质的文化现象,其根本意义在于教育的、文化的、理性的、道德的审美价值判断。音乐文化教育可以实现对青少年学生的先天素质的开掘和后天素质的培养,促成青少年学生的思想品质和艺术素养完善。根据校园文化中音乐教育的特征、功能和主要内容,来制定我们的目标,充分运用艺术教育的特殊功能来促成青少年学生素质的提高,使他们从音乐自娱升华到人格的完善。     

展示·问题与对策--从第三届高校音乐教育专业大学生基本功大赛谈音乐教学改革

在全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛中参赛选手暴露出的高师音乐教育培养目标错位、课程设置有失师范性、教学内容学不致用、高师音乐教育依然重技轻艺等问题，提出了教育理念要适应当前基础教育改革、课程设置要突出运用性和综合性、教学活动要重视实践环节、评价体系要侧重学生综合素质等方面来加以完善。     

音乐欣赏与大学生人格的完善

音乐欣赏是大学艺术教学活动的一个重要内容。通过音乐欣赏，能开拓学生的音乐视野，陶冶性情，激发艺术情感，同时能发展学生的形象思维，培养他们正确的审美观念。它是促进学校音乐教育实现美育功能的有效手段，是提高学生素质的重要途径，对培养学生的创新能力、塑造完美人格有着非常重要的作用。     

浅析高职高专音乐教育中的创新教育理念

音乐教育在发展学生的创造力方面表现出优势。本文重新审视高职高专音乐教育实践中的创新教育现状，运用音乐教育教学理论和方法进行剖析和论述，总结了音乐教育实践中的四项创新教育理念，以求建立对激发教师及学生的创新精神和培养创新能力起促进作用的音乐教育原则和方法，树立与传统音乐教育观念有本质区别的现代音乐教育思想。     

浅析高师音乐教育教法三题

通过中小学音乐教育教法课的教育,使学生能清楚地明确自身肩负的责任。并掌握相应的中小学音乐教育教学的理论知识,了解音乐教育在学生全面发展中的作用,能有效地利用音乐教育的优势对学生进行潜移默化的教育。     

关于中学音乐教育创新的思考

创新是时代的特征,是发展的动力,培养具有创新意识和创新能力的人才是教育响应时代要求的必然选择。在实现教育大众化的背景下,艺术教育如何创新,特别是音乐教育如何创新,是广大音乐教师关注的问题。本文主要从转变教学观念、提高教师素质和培养学生创新能力三个方面对中学音乐教育如何进行创新做了简单的阐述。     

音乐教育与素质教育——利用多媒体进行教学

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育的实施为学校音乐教育的发展开辟了广阔的前景,而多媒体等现代技术的应用又使音乐教育锦上添花,音乐教育正面临着难得的发展机遇。     

音乐教育中"素质"的落实

全面推进素质教育,提高学生素质是每个教育工作者的职责。音乐教育作为美育的重要途径和手段,对素质教育的贯彻,有着重要的作用。首先,论述音乐教育在素质教育中的作用,其次,论述如何在音乐教育中落实素质教育的要求,发挥音乐教育的作用,分两个方面,其一是不断更新教育观念,其二是在教学实践中,紧紧抓住音乐教育的核心目标。     

音乐教学在素质教育中的重要作用

音乐教育是实施素质教育中不可忽视的教育内容,是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。     

论新形势下高职音乐教育的意义与作用

在新形势下，高职院校艺术教育的理论研究、实践探索均得到了高度重视和长足的发展。音乐教育属于高职院校艺术教育的关键部分，文章主要针对高职学生开展音乐教育的理论意义以及相关的实践意义展开研究。并对音乐教育的审美教育的途径、培养学生的创造性以及促进学生身心健康等作用进行分析。     

试论中学音乐教育的社会功能及价值

中学音乐教育作为教育的重要组成部分，它对于个人和社会有着不可忽视的作用。随着中学教育改革的深入开展，充分发挥中学音乐教育的社会功能及价值．利用音乐教育特有的形象性、感染性、愉悦性等特点促进中学生的全面健康发展，提高他们的综合素质，成为了中学音乐教育教学研究的不可忽视的课题。本文试结合当前中学音乐教育实际．多方面简要分析了中学音乐教育的的社会功能及价值。     

论音乐教育在职业教育中的重要性

音乐教育作为一门基础学科和一种基本素质教育,对职业学校学生综合素质的提高有着很重要的意义,是职业学校不可缺少的一门学科.     

音乐教育在高校素质教育的重要性

音乐教育是实施素质教育的一项重要内容,它对学生的审美观、艺术观、思想道德、创新精神和智能、心理等素质的形成,有着其他学科不可替代的作用。音乐教育是促进学生素质全面提高和人格全面发展的切实有效的措施,也是时代发展的需要。     

新世纪高师钢琴教学模式的改革研究

由于我国的音乐教育事业迅猛发展，高师音乐系钢琴课传统的“一对一”教学模式已不能适应当前教育形势和中小学音乐教育发展的需要。本文旨在探索一种新的教学模式，形成一种以小组课，集体课，艺术实践课，个别课相互结合的教学模式，改变原来单一的“一对一”授课模式，使学生综合素质得到全面提高，向“一专多能”的学习方向发展，适应中小学音乐教育的需要。