高校图书馆为地方社会经济发展服务的途径及其策略研究

为地方社会经济发展服务将是高校图书馆服务重点开拓的领域,也是高校图书馆发展中的一个重要课题。高校图书馆积极扶持高校科研人员参与地方经济建设,建立高校与地方政府及企业之间的信息交流平台,组建"专家推荐机制"和"馆际资源共享机制",完善特色馆藏资源建设,建立经费支持和效益评价机制,为高校教学科研工作以及地方社会经济发展提供良好的服务。     

高校图书馆服务社会化的理论与实践——以韶关学院图书馆为例

高校图书馆服务社会是必要的,应该从八个方面开展相关服务:基础服务、流动图书馆与各类地方图书馆协作、高校馆与地方政府或社区或企业共建、信息咨询服务、网络信息服务、代理信息资源服务、协助和参与社会化的会议与培训及活动等。     

高校图书馆服务地方经济建设的思考

高校图书馆作为学校的文献信息中心及区域性的知识信息中心,拥有丰富的馆藏资源、先进的电子技术设备和高素质的专业人才队伍等优势条件,在地方经济发展越来越依赖信息的社会环境下,高校图书馆可以依托自身的优势,充分发挥情报职能,通过为地方政府、企业、农业提供信息产品和咨询服务,拓展自身功能,促进当地经济的发展。     

初中语文地方课程资源开发初探

地方课程的建设对我国新一轮课程改革目标的实现以及课程模式多样化的形成至关重要,地方丰富的社会资源只有经过开发才能转化为可利用的地方课程资源,才能形成课程。地方课程资源的开发与利用对语文教学具有十分重要的意义,它是"沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会"不可或缺的。在语文教学中,结合本地区实际,对地方课程资源的开发与利用作了一些初探。     

信息通信技术实验教学示范中心的建设与实践

结合2013年西安邮电大学信息通信技术实验教学中心获批国家实验教学示范中心的契机,实践了"以信息通信系统开放式系统互联(OSI)模型为主线,通信系统网络架构为载体"的实验中心建设模式,同时依托学科科研优势,采用"三入三出"的方式,使实验中心成为科学研究、工程实践与实验教学之间的"转化器",从而有效贯彻了教育部在地方高校国家级实验教学示范中心建设过程中倡导的"优质资源融合,教学科研结合,学校与社会联合培养人才"的主导思想。     

结合山区农村学校实际,开发校本课程资源

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"为保障和促进适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理","学校在执行国家和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势,学生的兴趣和需要,开发和选用适合本校的课程".作为国家课程和地方课程的有益补充,校本课程资源开发的意义是不言而喻的.     

民族地区高校图书馆地方文献信息中心建设

分析了民族地区高校图书馆地方文献信息中心建设的必要性,探讨了如何建立民族地区地方文献共享体系,如何促进民族地区地方文献共享建设,形成具有地方特色的文献信息资源,为学校教学科研工作和地方发展服务。     

地方高校图书馆提升市民信息素养的策略研究——以湖北理工学院图书馆为例

地方高校及图书馆在市民信息素养教育方面具有独有优势,浓厚的人文气息、专业的信息人才和丰富的信息与文化方面的物质资源都有助于提升市民的信息素养。高校图书馆应积极和学校其他部门合作,推动开放式大学的建设;不断提高大学生信息素养辐射社会;充分利用资源优势,多途径的开展市民信息教育。     

民族高校图书馆地方文献开发利用中的馆藏评价分析

随着信息时代的发展,地方文献作为一种信息资源,其开发和利用所带来的巨大的社会价值日益显现,全社会都开始重视对地方文献的保护.民族高校图书馆作为民族地区重要的信息集散中心,其馆藏资源的整合理应重视地方文献信息资源的开发和利用.从地方文献的基本内容入手,阐述了地方文献应作为民族高校图书馆馆藏资源的主要特色,指出地方文献理应是民族高校进行少数民族信息资源体系研究的重要组成部分.     

进一步开发地方文献资源是地方公共图书馆的重要社会职责

图书馆担负着保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学信息、开发智力资源等主要社会职能。就地方公共图书馆来说,对地方文献的收集和保存是其重要的职能。地方公共图书馆收集和保存的地方文献资源,成为图书馆资源的重要组成部分,也成为其馆藏的重要特征。